小学五年级英语必须掌握的重点语法知识汇总，孩子预习复习都好！

　　2、 人称代词和物主代词

　　人称代词 物主代词 单数 复数 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格 形容词性 形容词性 第一人称 I（我） me we（我们） us my（我的） our（我们的） 第二人称 you（你） you you（你们） you your（你的） your（你们的） 第三人称 he（他） him they（他/她/它们） them his（他的） their（他/她/它们的） she（她） her her（她的） it（它） it it（它的）

　　人称代词： 有主格和宾格之分。 一般动词前用主格，动词后用宾格。

　　3、指示代词

　　指近处 指远处 单数 this （这个） that （那个） 复数 these（这些） those（那些）

　　4、冠词

　　有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。

　　二、否定句：

　　be动词（am、is、are）+not、

　　情态动词can+ not、

　　助动词（do、does） + not

　　如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

　　1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。

　　2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。

　　3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：

　　（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

　　（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，

　　（3）在助动词后加not。

　　（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

　　强调一点，有some的要考虑是否要用any。

　　三、一般疑问句。

　　如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：

　　1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

　　2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

　　3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：

　　（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

　　（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does

　　（3）把助动词后提到句首。

　　（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

　　强调一点，有some的要考虑是否要用any。

　　四、特殊疑问句。

　　表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。

　　常用疑问词：

　　疑问词 意思 用法 What time 什么时间 问具体时间，如几点钟 Who 谁 问人 Whose 谁的 问主人 Where 在哪里 问地点 What 什么 问东西、事物 What colour 什么颜色 问颜色 How old 多大年纪 问年纪 How many 多少数量（可数名词） 问数量 How much 多少钱；多少数量（不可数名词） 问多少钱或数量（不可数）

　　五．时态

　　1、一般现在时

　　（1）一般现在时中的be动词：

　　一般用原形：am is are

　　am用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等）。

　　（2）一般现在时中的动词：

　　第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），动词后一般加s或es。

　　第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。

　　（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：

　　△be动词是am、is、are △动词用原形或加s、es

　　△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间

　　2、现在进行时

　　（1）构成形式：Be动词+动词的ing形式

　　这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。

　　（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。

　　（3）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing ←→ 该句是现在进行时

　　（4）句中往往有now、look、listen等词。

　　动词现在分词的变化见下表：

　　词尾情况 变化方式 例词 一般情况 加—ing play玩—playingdo做—doinggo去—goingjump跳—jumpingsing唱—singingski滑雪—skiingsee看见--seeing 以不发音的e结尾 去e加—ing make做—makingtake拿到—takinglike喜欢—likingcome来—comingwrite写—writingdance跳舞—dancinghave有—havingclose关—closing 以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母 双写最后一个辅音字母再加—ing swim游泳—swimmingsit坐—sittingrun跑—runningget得到—gettingput放—puttingbegin开始—beginningjog慢跑—jogging

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