成长｜一字说暑假之夏·味

　　视频｜《一字说暑假 夏·味》完整视频

　　一字说暑假

　　《成长》栏目联合江苏省语文特级教师史春妍，共同发起“一字说暑假”的活动，得到了积极响应，节目中，我们将通过史春妍老师的说文解字，通过心理专家马勇老师的意象解读，一起感受汉字里的暑假，汉字里的童年。本期孩子们分享的汉字是乡、甜、冰、润、辣。

　　乡

　　一字说暑假

　　视频｜一字说暑假·乡

　　顾梓熙

　　南京市江浦实验小学

　　滨江分校

　　暑假来临，爸爸悄悄跟我密谋回妈妈的老家，尝尝妈妈一直念叨着不可替代的“家乡菜”。

　　看着妈妈从到姥姥家就一直流露出来的笑容，我好像有点懂得冰心奶奶《乡愁》中所写“故乡的味道如此浓郁，我的记忆仿佛还在那里”的意思了。小时候的妈妈总盼着长大，长大后才明白，那家乡的味道，爸爸妈妈的爱与想念，才是最幸福的。

　　史春妍

　　江苏省语文特级教师

　　篆体的“乡”是一个画面感非常强的字，左右两边是两个人，中间是一个盛着食物的器皿，他们准备一起吃饭。古时候，同族的人才会聚集在一起吃饭，所以就用这个“乡”字代表乡亲、乡村、故乡的意思。

　　甜

　　一字说暑假

　　视频｜一字说暑假·甜

　　凌浩琦

　　南京外国语学校仙林分校燕子矶校区

　　小朋友应该都喜欢甜吧？其实从这个字也不难看出来。这应该是个会意字，左边一个舌头，右边一个甘甜的甘。甘字在甲骨文中表示口，中间的一横就是进到嘴巴里面美味的东西。

　　不知道我喜欢的冰激凌，在妈妈眼里，跟她童年的冰西瓜是不是一样甜？

　　史春妍

　　江苏省语文特级教师

　　“甜”字的古今字形，左右位置发生了变化。这在汉字的演变过程中很正常。

　　浩琦同学说得很好，舌头品尝到的美味的食物才会有这样的幸福的甜味。因此，甜也就引申为很多让我们觉得美好的幸福的事物和人。

　　冰

　　一字说暑假

　　视频｜一字说暑假·冰

　　聂嘉昱

　　南京市琅琊路小学

　　冰这个汉字特别有趣，在古代，人们发现天冷的时候，湖中的水会凝结、拱起，于是就依据看到的样子创造了冰字。

　　我喜欢吃冰激凌，宋朝的杨万里也爱吃，还专门创作了一首《咏酥》来夸赞古代的冰激凌有多么好吃。特别想知道，宋朝的冰激凌是什么样子的？

　　史春妍

　　江苏省语文特级教师

　　“冰”生于水而寒于水，所以一边是水，另一边其实就是水结成了冰，冰上裂纹的样子。

　　冰让我们看了以后就有一种冰冷、冰凉的感觉。在汉字中，比如说寒、冷，都有两点水。这就是由最早的“冰”字演化而来的部首。

　　润

　　一字说暑假

　　视频｜一字说暑假·润

　　张程齐

　　南京市江宁实验小学

　　润润是我的小名，妈妈说生命的繁盛离不开水，这就是我小名的寓意。

　　美好的品德浸润生命，美味的食物滋补身体，芬芳的气味沁人心脾，丰富的知识润养心灵。愿我翩翩少年，日后温润如玉。

　　史春妍

　　江苏省语文特级教师

　　“润”字的古今字形变化并不大，左边是水，其实就表示润跟水有关。最早润是指雨水流下来，滋润着大地；右半边的闰引申为多的意思。所以水多才润。

　　有了水，万物得到滋润，这种感觉非常美好。

　　辣

　　一字说暑假

　　视频｜一字说暑假·辣

　　高铃涵

　　南京致远外国语小学

　　夏天那可是非常非常的辣。火红的太阳炙烤着大地，我一出门，霎时感到天空中下起了辣椒雨。

　　“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在我看来，这些都是诗人对夏天的美化。要说夏天，那还得是杜甫笔下的“永日不可暮，炎蒸独我尝。”

　　史春妍

　　江苏省语文特级教师

　　“辣”字左边的“辛”其实是古代行刑时用的平头刀，右边的“束”在古文字中表示“刺”。所以“辣”这个字看上去就让人觉得非常疼。

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　　马 勇

　　《成长》常驻心理专家

　　在心理学里，有一个很有意义的概念，就是人的依恋心理与味觉以及嗅觉有一定关系。

　　我们经常把甜和苦放在一起对比，当一个人在吃苦的时候，他在训练如何去面对这个世界；当一个人在吃甜的时候，他需要训练如何去面对自己，和自己作战。吃苦的时候我们在面对外部挑战，吃甜的时候我们要面对内部挑战。

　　辣，在生活中不完全是痛苦，它其实代表着挑战。有的人喜欢接受这个挑战，有的人觉得这个挑战没有意义，他会寻找其它挑战。

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　　编 辑｜沈 健 杨一鸣

　　原标题：《成长｜一字说暑假之夏·味》

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