他是学生心中的“大先生”

　　【教师节特别报道】

　　天山网-新疆日报记者 李琳

　　9月3日，看到被教授孟楠修改的论文后，新疆大学历史学院博二学生毕艳文动容了。密密麻麻、圈圈点点的修改意见，从论文题目到框架，甚至标点符号都修改了。“能做孟老师的学生，真的很幸运！”毕艳文感慨道。

　　9月3日，新疆大学教授孟楠（右）为博士生指导论文。天山网-新疆日报记者李琳 摄

　　2023年度全国教书育人楷模候选人、新疆大学教授孟楠以“学术戍边”为己任，始终把培养“人”当作自己的终生大事。他将课程思政元素有效融入历史教学，让中华民族共同体意识深深植根学生心中，多年来培育本科生数千名，培养了近百名硕士、博士研究生。他是学生心中的“大先生”，传道、授业、解惑，一直在路上……

　　“我出生在农村，父母文化水平低，小学时候的启蒙老师是一位下乡知青，是他引领我敲开了知识的大门……”9月3日，孟楠坦诚而谦逊地向记者讲述起自己从教的缘由，“上高中时，历史老师讲课非常生动，我一下就被吸引住了。高考时，我毫不犹豫地选择了历史专业。”1979年，孟楠以奎屯市高考第一名的成绩考入新疆大学历史系，1983年大学毕业留校工作至今。从教40年，孟楠一直在探索如何讲好新疆历史故事。

　　“孟老师讲课时学生鼓掌率最高，他总能从身边可知可感的现象切入，贯穿古今中外横向纵向对比联系，把课讲得生动有趣又令人受启迪。”博二学生李丽娜说，在一场讲座上，孟楠曾从热播剧讲起，让她沉浸式地领略了从宋代传承下来的文化底蕴和精神气质，回味无穷。

　　“学生时期正是人生观、价值观形成的重要时期，如何用历史故事以小见大，引导好学生至关重要。”孟楠说，讲好新疆历史故事，需要综合利用文学艺术等各种手段，让今天的人们与历史产生共鸣。在央视播出的人文历史纪录片《中国新疆之历史印记》中，孟楠参与了脚本写作，从历史、民族、宗教、文化四个维度呈现了新疆在中华文明大视野下的历史脉络。该片名列自治区第七届“天山文艺奖”特别奖入选名单。

　　讲述历史有很多方式，可以是故事性的，也可以是学术式的。多年来，孟楠致力于通过学术研究，阐述新疆自古以来就是多民族聚居地区、新疆是中国神圣领土不可分割的一部分。作为学术带头人，孟楠曾参与了《新疆的若干历史问题》白皮书的文稿起草工作，主编出版《中国历史》教材，近几年他还参与了新疆地方思政教材及教参编写工作。2021年，国家教材委员会发布《关于首届全国教材建设奖奖励的决定》，孟楠是新疆高校中唯一入选教师。此奖项是教材领域的最高奖。

　　孟楠现为新疆大学历史学院党委副书记、院长，他不仅带硕士和博士研究生，每周还要给本科生上课。学生无论何时把论文交给他修改，都会及时收到反馈。通过一年的学习，学生毕艳文深切感受到孟楠对治学科研的严谨和对学生无私的关怀。她说：“‘经师易求，人师难得’，孟教授用言行来教导我们做人做事做学问，对我们是激励更是鞭策。”