“小学生遭同学极端欺凌”留下什么警示？

　　□陈科峰近日，大同市大成双语学校发生未成年人极端欺凌事件，引发社会公众关注。9月26日，大同市联合工作组发布通报，经查，小学生赵某某（男，9岁）、晋某某（男，9岁）对同寝室同学孙某某（男，10岁）多次实施辱骂、殴打、欺凌等严重不良行为；对赵某某、晋某某依法予以训诫，责令其接受心理辅导、行为矫治；对其监护人予以训诫，责令其接受家庭教育指导；责令大成双语学校立即整顿、限期整改；解除许某的校长职务……据新黄河客户端此前报道，9月16日晚，在得知上小学的儿子小强（化名）在校内遭遇同班两位男生凌辱，涉及被殴打，强迫舔对方生殖器、肛门等恶劣行为后，小强父亲根据儿子口述愤而写下事件经过，并于当晚将此事告知校方。9月17日，在校方安排下，三方家长在学校会面。同日，涉事两位学生家长在小强父亲打印的事件经过材料上，分别代其子写下道歉话语并表示愿承担相关检查费用。被殴打、强迫舔生殖器和肛门……很难想象，如此恶劣的行径，竟然发生在小学的校园里，发生在三四年级小学生的身上，我们不禁要问，涉嫌校园欺凌的两名学生，是从哪里学来这些邪门歪道？被欺凌者长期面对这样的折磨，身心还健康吗？而围观了这一切的孩子们又该作何感想？他们对于这个社会的认知会不会产生些许扭曲？校园欺凌，是孩子之痛、家庭之痛，亦是社会之痛。校园欺凌事件，偶见媒体，一度引发全社会的广泛关注，而早在2016年，国务院教育督导委员会办公室就印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，旨在对校园欺凌现象进行专项治理。随之，一场针对校园欺凌声势浩大的整治活动拉开帷幕。然而，时至今日，在山西大同的这所学校里，依然发生了这样的恶性事件。涉事者年龄之小、所采用的手段和方式之特别，尤其是整个事件持续时间之长，令人咋舌。尴尬的现实，暴露出教育的粗心。首先，涉事的学校和老师，有尽到起码的责任吗？对如此严重的霸凌事件，竟然一概不知？事发学生宿舍，老师和宿管一次也没发现？还是说不想管、懒得管？师者，传道授业解惑也，怎么能对学生的所思所想所做所为无动于衷？其次，被打者和打人者的家长太粗心。学生平时在家庭以外都干了些什么，遭遇了什么，获取信息的渠道有哪些？如何甄别是非好坏？有没有进行必要的引导？对于校园欺凌等可能发生的情形，有没有跟孩子们讲一讲，让他们知道发生突发事件时，该如何正确应对？面对屡屡发生的校园欺凌，“太忙了”的家长们该醒醒了。再者，地方教育监管部门工作有没有做到位？试想，地方教育部门如果能将校园欺凌专项整治的精神全面细致地进行宣贯，经常利用案例进行警示教育，甚至将校园欺凌成果纳入辖区学校评优体系的一票否决项目，将专项巡检常态化，学校还敢不加以严管吗？而学生又怎会在自身遭到欺凌时手足无措，只知道一忍再忍？残酷的现实再次告诫我们，小学阶段是孩子们塑造“三观”十分重要的时期，家庭、学校、社会各方面都不能太粗心，须本着“防患于未然”的精神，进一步做好预防校园欺凌工作，这不仅事关孩子的身心健康，更关乎我们全社会民主法治的进程，希望有关方深刻反思，并迅速作出改进。举报/反馈