「视频」广州海珠实验小学改变课堂,助小萌新幼小衔接

栏目:未来教育  时间:2023-11-06
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  01:12每年9月开学,最忐忑的恐怕是一年级新手家长们,怎么让幼儿园萌娃尽快过渡为合格小学生,如何能不“吼作业”、“母慈子孝”?“双减”后不布置书面家庭作业的一、二年级,如何为求学路开好局?本学期开始,广州市海珠区实验小学对一年级课程进行了全新设计,帮助小萌新们尽快适应小学生活。课堂变化 增强互动性和游戏性9月开学,海珠区实验小学(以下简称“海实”)的一年级课堂悄然发生变化。课堂时间从40分钟缩短到30分钟,“小学生的注意力最佳集中时间是20分钟,30分钟的课堂更符合小学生认知规律,同时也能安排更丰富的课程给同学们。”海实副校长孟瑷娜介绍。课堂教学更多游戏性与互动性。一年级语文教师杨颖诗的“口语交际‘你说我做’”课堂上,同学们轮流发布指令,其他同学做动作,老师引导和组织,不知不觉之间,就把学校和课堂规则融入孩子们意识和行动中。数学课上,运用电子屏上的动态课件,帮助同学们通过各种小动物和水果数量的简单计算和掌握知识。同学们分组学习,每位成员答对问题,小组获得小红花,从而形成集体意识与集体荣誉感。整个课堂,老师是提问者、引导者、纪律维持者,每一个孩子都按规则回答问题,完成课堂练习,与同学交流。方法多样 帮助一年级孩子适应学校还采取多种技巧和措施,帮助孩子适应。幼小衔接阶段要努力让孩子学会独立,有能力独自面对小学生活中的问题。海实教师发展服务中心副主任陈弯介绍,学校开展了“我在学校的一天”主题课程,借助“我的课程表”“会话日记”等内容,帮助学生了解学校生活,知道作息时间安排,用多种形式展示自己的课程表,孩子逐步树立起时间观念,引导有计划地合理分配时间,守时不拖沓。同时,整合劳动、综合实践、体育类课程,帮助孩子养成讲卫生,会整理的习惯,逐渐形成良好劳动习惯与劳动品质,鼓励孩子参加力所能及的家务,进而学会珍惜劳动成果,尊重劳动者。交友方面,海实发动了“我和TA的合照”,让孩子们跟同学、老师合照,帮助孩子认识老师和同学,扩大朋友圈,逐渐在交流中消除孩子易胆怯、易畏惧的心理,培养孩子开朗的性格和良好的沟通能力。最终,达到让孩子们在身心、生活、交友、学习等四大方面适应小学生涯的目的。小萌新容易出现的问题一年级新生及家庭通常容易出现哪些问题?海实副校长孟瑷娜介绍,一年级新生可能面临适应学校生活、学习能力和注意力、社交、家庭支持和参与等方面的问题。例如,从幼儿园或家庭环境过渡到学校环境可能是一个挑战,孩子需要适应新的课程、教学方式和课堂纪律等方面的变化;需要适应正式的学习模式,并学会聆听和集中注意力;一年级的学生需要和新的同学、老师以及其他教职员工进行交流和互动;一年级新生的家长需要适应学校与家庭协同的模式,需要积极参与学生的学习和成长,提供适当的支持和指导,家长需要了解学校的教育理念和期望,并积极参与学校与家庭的沟通。家长如何帮助孩子幼小衔接家长应如何配合学校做好幼小衔接?孟瑷娜建议,首先,家长要了解要求,营造氛围。每天陪伴孩子时间不少于30分钟,掌握孩子身心状态。学习幼小衔接的科学理念和做法,积极正面鼓励孩子。认真参加家长学校学习,加强相互间交流,营造良好的家校育人氛围。其次,方法指导,助力自理。帮助孩子养成良好的生活习惯,养成规律作息。自己事情自己做,指导孩子进行力所能及的家务。发展孩子的运动兴趣,养成健康生活习惯。再次,广泛参与,积极赋能。了解学校办学理念、教育教学常规要求。关注学校公众号,及时了解学校发展动态。积极参与学校、班级、社区活动,营造良好集体氛围(家长志愿者、家长课程)。最后,着眼习惯,发展能力。掌握孩子学习情况,及时和老师沟通交流。进行亲子阅读,培养孩子专注力。配合老师帮助孩子进行学习习惯的培养。根据孩子兴趣爱好,积极参加学校选修课和各项社团活动。文、图、视频|羊城晚报记者 蒋隽 实习生 邓镇彬来源 | 羊城晚报·羊城派责编 | 李可欣校对 | 张家梁举报/反馈

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