【结对帮扶·爱心甘肃】用爱浇灌 真情奉献
爱,因为关爱而圣洁。心,因为奉献而永恒。自全省“结对帮扶·爱心甘肃”工程建设动员会召开后,礼县特殊教育学校紧密结合“三抓三促”行动开展,及时召开全体教职工会议,认真学习传达省、市、县专题会议精神,为推动礼县特教学校关爱行动走深走实奠定了坚实基础。
刘马红高度重视结对关爱工作,率先行动,走访慰问关爱对象,同他们促膝交谈,细心询问康复训练和衣食起居和学习情况,详细记录关爱对象需要解决的问题,让关爱群体切实感受到温暖和关怀。
“刘老师比我们这些家长做得还好,他比我们家长还有耐心……”“刘老师把学生们都当做自己的孩子一样去爱护。”家长们都说。刘马红老师默默地以一个教师的爱去理解、宽容、尊重和照顾每一个残疾孩子,用关心、耐心、细心、悉心、恒心去润泽学生的心田,用“爱”撑起残疾孩子的一片蓝天。
上厕所不知道清洁、睡觉不会铺床、连穿衣服都分不清正反面儿,还常常因为便意感不强大小便在身上……小石是宿舍里智障程度较重的一个学生,刚入学时连最基本的生活自理都很难办到,刘马红经常从家里拿来自己孩子的衣裤给他换洗,并把他尿过的裤子洗好晾干。刘马红耐心的一次次示范指导,一次次亲身督促,渐渐地小石基本能够自理了。生活自理,简简单单的四个字,做起来可真难啊!为了能让他真正掌握,刘马红把每件简单的事分成几个步骤,一遍又一遍地教,光教会他刷牙就用了整整2个多月。14岁的陈罗婷因小时候患有脑瘫,致使走路时需在外力的帮助下,才能挪开脚步,且发音含糊,吐字不清晰,但她特别好学。刘马红每次去她家送教上门是她最高兴的事情,让妈妈给她穿上新衣服,早早的推着助行器在大门口等着,看见老师来了,笑着用含糊不清的话语向老师问好、比心!陈罗婷姐姐陈云丹说:“感谢党的好政策,让我妹妹接受到了正常的教育。每次刘老师来,我妹妹都非常的开心,性格也变得非常的开朗,也学到了好多新的知识,我们全家人都很开心。”
“马后强做的非常好,进步很大,要继续加油啊!”家住三峪乡董山村的马后强,因智力和视力的问题,无法到校就读,连生活也无法自理,刘马红与其他送教老师一起给他送去了新衣服、营养早餐、书和笔等学习用品,教他洗脸、洗头和生活常识,在老师的耐心指导和夸奖下,孩子的脸上露出了久违的笑容。他的父亲马谢战激动地拉住刘马红的手说:“感谢党的好政策!感谢特教学校的老师,不嫌弃我家的娃,每个月坚持到家里来给孩子上课,教孩子洗脸、洗手、洗脚,真心的谢谢你们!”
结对帮扶用心呵护,真情关爱温暖童心。白河镇的韩王军,今年已经13岁了,由于患有智力和肢体残疾,一直在家里,他的唯一玩伴就是一只大白猫。刘马红每次去送教,他就把作业本拿来让老师批阅,背书给老师听,在刘马红的精心指导下,韩王军学习进步很大,从最初的敏感内向,到现在的自如表达情绪,开心的笑容洋溢在韩王军家长的脸上,他的母亲韩三贵说:“这几年我家娃的文化水平上升了不少,我没上过学,还经常教我知识嘞!刘老师他们坚持了好几年,每年都要来很多次,孩子的性格也越来越开朗自信。”
在刘马红老师繁杂的日常工作中,这样的例子不胜枚举。自2016年以来,他累计送教3600多人次,累计行程6万多公里,就连他的手机相册里,最多的照片不是他和家人,而是他的学生。2022年12月,他被县委政府授予“礼县残疾人工作先进个人”荣誉称号。
爱是工作开端,也是着力重点。经过多年的学习、钻研、实践,结合实践进行深度思考,总结教学中的得失,先后有《四心教育是特教学校的立教之本》、《礼县特殊教育的现状与对策》等多篇论文在《教育革新》期刊公开发表,《“研训一体”培训模式的基本思路和内容方法》在《甘肃教育》公开发表;他主持的市级课题《推进融合教育和送教上门的发展方向研究》也已经顺利结题。
以爱育爱,有爱无碍。刘马红既是一名普通的特教老师,还是礼县特殊教育学校的创建者,他为了全心全意守护坠落人间的“折翼天使”,内引外联,多举助学。先后争取到县委宣传部(文明办)、县妇联、团县委、龙池湾纪念馆宣教科、县残联、县教育局及工会和县民政局等单位的支持,单位领导多次来校看望慰问孩子们;在县委常委、政府副县长王涛的牵桥搭线下,为学校捐赠着修建了录播室,与青岛市崂山区特殊教育学校形成共建友好学校。他还通过多渠道推介,引导社会各界有识之士积极关心支持礼县特教事业的发展,先后有社会爱心人士乔励女士、赵亮先生等同志为孩子们捐发了爱心衣物,折合人民币3万余元。各级领导的关心慰问让孩子们感受到了党和政府的关怀与温暖,爱心人士的无私捐赠成为激励孩子们奋发向上的不竭动力,更让孩子们感受到来自社会大家庭的无限关爱。
爱是最生动的教育源。刘马红同志以“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之忱,用高尚的师德、敬业的精神、执著的追求、无私的奉献、骄人的业绩,谱写了一曲壮丽感人的特教之歌,在深入开展爱心扶孤助残济困行动中,在扎实推进“结对帮扶?爱心甘肃”建设的历程上,让无疆大爱在兰仓上空恒久激荡!
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