落实“扩优提质” 北京海淀锚定集团化办学“小切口”

　　中国网10月22日讯（记者 刘佳）10月20日，北京海淀北部地区2所小学分别纳入首都师范大学实验小学（以下简称“首师大实验小学”）、十一学校教育集团。至此，海淀北部率全区之首，全员迈入集团化办学的“快车道”。这是今年以来，海淀区落实集团化办学的又一里程碑之举，更是海淀区为落实新时代基础教育扩优提质行动计划的关键“切口”。

　　创设“3D”办学模式 集团化“走新路”

　　10月20日，首师大实验小学教育集团再“纳新”，原海淀永丰中心小学加盟该集团，并正式更名首师大实验小学永丰分校，至此，首师大实验小学教育集团已包括首都师范大学附属定慧里小学、海淀区六一小学等4所小学在内。在活动现场，首师大实验小学校长马福兴表示，作为首都师范大学实验小学教育集团总校，学校将充分发挥集团化办学的人才优势，当好集团学校的领头雁，在优质资源共享、集团课程建设和品牌塑造等多方面与联盟学校携手并进，积极改革创新，用科研力量撬动育人智慧，用研究成果指导育人实践，推进集团化课程体系建设，构建教学评的贯通体系，共同打造联盟式集团化发展新典范。

　　首师大实验小学校长马福兴致辞。供图：校方

　　对比海淀区其他教育集团，该集团也呈现出两大新办学特点：首先，不同于其他集团多为上级部门或教委的直接牵线或结

　　对，该集团成员校均为自发结盟，在办学理念、办学特色等方面，具备一定的默契与相互了解基础，为后期集团内的协助、共建打下了坚实的基础；其次，不同于其他集团多为“校校”结盟，该集团以首都教育“航母”——首都师范大学为学术龙头，为集团成员校的发展、规划提供高站位的引导与帮扶。海淀区上庄西北旺学区主任杨畅在接受中国网记者采访时，将这种模式生动形容为“从2D到3D”的办学模式升级，这将为集团发展注入新的动能。当天，首都师范大学“小学五育融合研究基地”落户首师大实验小学教育集团各成员校，此外，首都师范大学初等教育学院教师马长燕获聘首师大实验小学永丰分校科研副校长。

　　扩优提质 做好集团化办学“加法”

　　进入教育高质量发展的新时代，义务教育阶段不仅需要均衡，更呼唤优质发展。今年8月，教育部联合国家发展改革委、财政部共同印发《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》（以下简称《意见》），其中明确提出，推进优质学校挖潜扩容。对有条件的、办学水平和群众认可度较高的学校，合并周边薄弱学校、倾斜调配教师编制等方式，在不产生大班额情况下，进一步扩大学位供给。此外，《意见》还强调，大力加强城乡学校共同体建设，健全学区和集团办学管理运行机制，促进骨干教师交流轮岗和优质教育资源共享，加快推进学区内、集团内学校率先实现优质均衡。就扩优与提质提出“两手抓，两手都要硬”的引领型要求。

　　作为首都教育的高地，海淀区始终锚定“优质，均衡”的发展目标，特别是今年以来，海淀区以集团化办学为“小切口”，为扩优提质提供了领跑全国的“海淀范本”。中国网记者梳理发现，今年海淀区集团化办学进程加快，且内涵式、高质量发展特色鲜明：今年3月，海淀区东升实验小学纳入北林附小教育集团；九一小学正式加盟北京市海淀区实验小学教育集团。5月，北京师范大学附属实验中学与北京师范大学第三附属中学正式签署协议，开启为期6年的联盟式集团化办学的实践探索之路。6月，北京理工大学附属中学教育集团扩军，北京外国语大学附属中学作为成员校正式加盟理工附中集团。就在不久前，海淀区双榆树第一小学正式加盟中关村中学教育集团。区域内集团化办学散点开花，各具特色，为全区教育优质均衡发展埋下了良好的伏笔。

　　海淀区教工委副书记史怀远（左三）致辞。供图：校方

　　海淀区教工委副书记史怀远对“扩优提质”有着深刻的理解，他结合海淀区的具体实践向中国网记者做出了简要的分析。他认为，扩优提质既是横向的均衡，更是纵向的优质。就海淀区而言，推进集团化办学是扩优的第一步，但下一步海淀区更关注的是内涵式提质。为实现这一目标，海淀区将从5个角度扎实落实：第一，从学生层面而言，要深化推进“五育并举”的素质教育内涵；第二，从教师层面而言，要建设一支高素质教师队伍；第三，从学校而言，要创设激活办学活力的机制，强化集团内交流；第四，从教委层面而言，将会给予大力的政策、资金支持，为确有特色的教育集团提供发展保障；最后，是评价机制，定期为教育集团“问诊把脉”，为集团化办学成效打分，并确立准入和退出机制，切实监督集团化办学的有效性。