湖南城建职院案例入选教育部职业教育教师队伍建设典型工作案例

　　近日，教育部教师工作司公布职业教育教师队伍建设典型工作案例遴选结果，湖南城建职院报送的《“面向小城镇、服务大农村”——乡村振兴美丽乡村建设践行者》获评入选。此次入选是对湖南城建职院城乡规划专业国家级职业教育教师教学创新团队建设工作成效的充分肯定，是学院多年来持续加强教师队伍建设的优秀成果的检验。

　　近年来，城乡规划专业教学团队坚持“弘德精业、正己立人”，加强师德师风建设。强化党建引领，实施“丹心铸魂工程、良心筑匠工程、良知警醒工程”，完善创新团队管理机制，全面加强师德师风建设；坚持“双师双能、双向交流”，推进“双师型”教师培养。聚焦师德师风、教育教学、教研科研、社会服务、专业发展等五个维度构建团队教师“五维五阶”职业发展路径，优化教师队伍结构、促进教师队伍成长、激发教师队伍内生动力，不断夯实提升教师职业能力。坚持“立足课程、升级专业”，推进专业群模块化课程深度改革。以能力递进为主线，构建“平台+模块+场景”的专业群模块化课程体系与模块课程，开展结构化团队模块化教学改革试点，创新“一课多师”联席教学新模式，深化推进三教改革。坚持创新培养模式，培养乡村振兴美丽乡村建设践行者。不断深化“耕读三堂”人才培养模式实践，将团队打造成为城乡规划专业“中高本”人才贯通培养的前行者、乡村振兴管理干部培训的先锋者，为湖湘特色生态宜居美丽乡村建设培养更多“掌握‘乡居乡景’营建技术、增强‘田园乡愁’文化认同、具备‘敬恭桑梓’乡土情怀”的规划建设人才。坚持“育训并举，服务湘村”，社会服务成效显著。连续五年持续开展“美丽屋场”设计下乡志愿服务，对口邵阳市新邵县完成为期三年的村庄规划服务工作，2022年荣获湖南省自然资源厅优秀综合服务团和先进个人称号、共青团湖南省委和湖南省农业农村厅颁发的首届“湖南省乡村振兴青年先锋集体”称号。

　　据悉，此次共评选出质量高、有特色的64个“省级、市级、校级职教教师队伍建设经验做法”和47个“职业教育教师队伍建设典型工作案例”，其中67所高职院校入选教师队伍建设经验做法33个、典型工作案例36个。（何彪）