斯坦福大学蒋里博士：人工智能——未来教育的机遇与挑战

　　这个时代的家长，很少有人不关心自家孩子的教育，而近几年新崛起的人工智能技术，又让教育以及其他各个行业都受到了巨大的挑战与冲击。

　　技术如何改变教育生态？科技发展又给教育带来哪些挑战？

　　12月8号，斯坦福大学人工智能/机器人与未来教育项目主任、里兰学院联合创始人蒋里博士受邀到中国教育三十人论坛做了题为《人工智能——未来教育的机遇与挑战》的主题演讲。

　　

　　国内唯一一份国家级的，面向全国教育界的教育日报，也是迄今为止中国最具权威和最有影响力的教育新闻媒体《中国教育报》对蒋里博士的演讲进行了报道。

　　

　　还有像新华网、环球网、南方都市报、现代教育报、网易新闻、凤凰网、新浪网、腾讯网等国内数家权威媒体也对蒋里博士的演讲进行了多角度的报道。

　　

　　（新华网）

　　（环球网）（凤凰网）（南方都市报）（现代教育报）

　　在中国教育三十人论坛上，论坛成员及数十名专家学者围绕“科技发展与教育变革”的主题展开了一场激烈的思想风暴。

　　

　　在谈到人工智能给未来教育带来的挑战时，蒋里博士的一句话让现场的听众印象深刻：

　　“人工智能思维是未来社会的常识，在中小学阶段人工智能思维教育和数学一样重要。我们有必要让孩子提前10年到15年，接触到世界最前沿的科学技术，包括人工智能、机器人、设计思维。”

　　

　　“用最前沿的科技去点燃孩子学习的内在动力，培养他们成为引领未来的人才。”蒋里博士这样说，也是这样做的。

　　为了能够让更多的孩子学习到全世界最前沿的科学技术知识，蒋里博士在美国硅谷创立了里兰学院——全球第一个跨国青少年在线精英教育平台。

　　

　　到现在为止，蒋里博士已经带领里兰学院的团队在国内外进行了多次实践和尝试：

　　在美国硅谷设立混龄班，将小学、初中、高中的孩子放在一个班级，讲解斯坦福研究生的人工智能课程。在摒弃了繁杂的数学公式后，小学三年级以上的孩子也能较好地理解各项知识点；

　　

　　受邀到中国最顶级的公立和私立学校给学生们讲授人工智能/机器人的知识，还去到中国最偏远、海拔3000多米的贫困地区，给当地小学的孩子们讲授最前沿的人工智能/机器人知识。毫无学科基础的孩子们，在浅显易懂的教学方式下，也都听懂了这些全世界最前沿的科学技术知识。

　　科技发展日新月异，未来将是人类与人工智能/机器人并存的时代，我们很有必要让孩子提前15-20年学习全世界最前沿的科学技术、人工智能/机器人、设计思维等知识。

　　最后，分享蒋里博士在中国教育三十人论坛上再次强调的“人工智能思维的三点核心”：

　　第一，了解、掌握人工智能的基本原理，人工智能是如何运作的。只有懂得人工智能工作的原理，才能更好地利用人工智能技术帮人类做事。

　　第二，拥有能够区分人的智能和人工智能的能力。比如想象力、创造力、共情力以及解决问题的能力等。

　　第三，能与人工智能协作的能力。未来孩子的出路不是与人工智能/机器人竞争，而是要学会与人工智能/机器人进行协作，让科技为我们所用。