如何进行健康教育

　　1.有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以减少或消除影响健康的危险因素。通过健康教育，能帮助人们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。

　　健康教育应该从小学开起，不同学段开设不同深度的健康教育教育课，让学生形成身体健康，人格健全，心理健康的完整社会人，才是一个全面发展的劳动者。

　　[1]

　　2018年11月12日，国家卫生健康委员会新闻发言人宋树立在解读《贫困地区健康促进三年攻坚行动方案》（以下简称《方案》）时指出，到2020年我国将实现贫困地区居民健康教育全覆盖[2]。

　　中文名

　　健康教育

　　外文名

　　Health Education

　　形式

　　社会教育活动

　　方式

　　采纳有益于健康的行为和生活方式

　　目的

　　促进健康，提高生活质量

　　快速

　　导航

　　教育内容

　　教育意义

　　教育目标

　　策略措施

　　害病原因

　　教育覆盖

　　教育目的

　　1、增强人们的健康，使个人和群体实现健康的目的；

　　2、提高和维护健康；

　　3、预防非正常死亡、疾病和残疾的发生；

　　4、改善人际关系，增强人们的自我保健能力，使其破除迷信，摒弃陋习，养成良好的卫生习惯，倡导文明、健康、科学的生活方式；

　　5、增强健康理念，从而理解、支持和倡导健康政策、健康环境。

　　教育内容

　　按照我国健康教育与健康促进工作规划纲要（2005-2010年），健康教育主要有以下内容：

　　纲要提出：

　　——建立和完善适应社会发展的健康教育与健康促进工作体系。

　　2010年，县及县以上的健康教育专业机构要配置健康教育专业技术人员，配备适应工作需要的设备。健康教育与健康促进专业技术人员应具备社会动员、倡导、传播与教育、计划设计、实施、监督与评价等基本技能。至2010年，社区、医院、学校、企事业单位等有直接面向目标人群开展健康教育与健康促进的服务设施和网络。至2010年，建立国家级人群健康素质监测网络和信息库；建立健全健康教育与健康促进中心数据库；建立完善健康教育与健康促进专家库、传播材料库。

　　——做好重大疾病和突发公共卫生事件的健康教育与健康促进

　　—广泛开展农村健康教育与健康促进，积极推进“全国亿万农民健康促进行动”

　　至2010年，东部、中部、西部地区农村居民基本卫生知识知晓率分别达到80%、70%、60%；人群健康相关行为形成率分别达到70%、60%和50%

　　。

　　——深入开展城市社区的健康教育与健康促进

　　至2010年城市居民健康知识知晓率和健康行为形成率，分别达到80%和60 %以上。

　　——开展以场所为基础的健康教育与健康促进