全面实施素质教育 提升学生综合素质

　　#素质教育#深入开展师德主题教育活动，积极发挥先进引领作用，讲好山区乡村教育故事，全面提高教育质量。强化监督问责力度，形成一套师德处理流程，积极营造风清气正的教育环境。全面实施素质教育 抓实课堂教学主阵地，开展好阅读、艺术教育、科技节、劳动实践等各类活动，提升学生综合素质。

　　科研强教要有新思路，新举措，大力开展“跟进式、参与式”教研和学区教研，实行教学视导全覆盖，新教师常规课全员过关，促进教学交流，推动经验推广，提高教研质量；加强体育及生命安全、心理健康教育等工作，用好心理健康辅导室，及时对学生心理危机进行干预，确保学生身心健康。加强学校日常的卫生与健康教育工作，开展学生体质健康监测，抓好学校的体育教学和日常体育锻炼活动，适时组织系列比赛活动。

　　加强学科课程标准的专项分析与研究，通过学科教师集中培训、提高教学科研的实效性、针对性；组织开展好中小学生科技活动，依托创客教室和科学探究实验课堂，培育学生的科学素养和创新意识，举办青少年科技节；强化家校社协同育人，用好家长学校阵地，发挥家长委员会的作用，强化综合实践育人，积极开展研学实践、志愿服务等综合实践教育。

　　把校本教研作为提升教师业务素养的基础性工程，构建以“立足本校、区域推进、校际联合”的专业研修常态化体制，强化督导检查和组织指导；强化名师工作室工作职能，发挥名师在立德树人、学科教学等方面的示范作用；开展好优秀传统文化和革命传统教育，持续抓好 “双读”活动。全面打造社团文化，开展“优秀”社团评选；加强学校美育，持续开展戏曲进校园活动。鼓励学校结合文化及办学特色，打造艺术精品节目、特色项目，充分利用人文艺术写生基地资源，开展有效活动。

　　推进教育评价及招生考试制度改革。破除“唯考试分数”评价，增强课程建设、教育管理、教学研究、特色品牌等过程评价维度，共同营造教育发展的良好环境。持续开展“生态小公民”建设，加强垃圾分类教育与实践；强化学校劳动教育，加强劳动基地建设，开展好劳动实践活动，鼓励学校与专业合作社开展基地共建。

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