【禹校开讲啦·家庭教育】小学低年级：舞动小小画笔，描绘多彩人生（上篇）

　　原标题：【禹校开讲啦·家庭教育】小学低年级：舞动小小画笔，描绘多彩人生（上篇）

　　

　　主编：禹飚

　　一支画笔，能够让生动有趣的形象跃然纸上。几种颜色，能够让单调乏味的世界变得五彩缤纷。许多孩子自幼都爱涂涂画画，简单的线条、绚丽的色彩给他们带来的是无限乐趣。也有些孩子，本来也喜爱画画，但因为家长怕弄脏衣服、弄乱屋子或影响学习而受到限制。其实，小学低年级孩子随意的涂涂画画有助于刺激右脑的发育，创造性思维的发展，培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。孩子一旦形成了这些能力，就可以促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。

　　

　　【情景再现】

　　

　　情景一

　　

　　小美是一名小学二年级女生，平时喜欢用各种颜色的水彩笔这里画画，那里画画。她特别爱画家里的猫，虽然画得并不好，但她乐在其中。期中考试后，小美的成绩不理想。妈妈看着小美的试卷，再看看正在乐呵呵地给猫画像的小美，气呼呼地说：“考试成绩都这样了，还画猫啊？以后不许画了，把画笔收起来！”说着，妈妈把小美手中的画笔拿走了。

　　从那以后，小美每天在家做作业的时候都心不在焉，一会儿看看小猫，一会儿吃点水果，或者盯着作业本上的练习题发呆，作业书写潦草，错误很多。为此，老师多次联系小美的妈妈，希望能一起想想办法，帮助小美调整学习状态，调动小美学习的积极性。

　　小美的妈妈认识到，绘画是影响女儿学习状态的重要因素，经过与小美爸爸商量，妈妈主动把小美的水彩笔找了出来，并且提出给小美报个绘画培训班。小美一听，高兴得蹦了起来，并且满口答应妈妈提出来的“绘画不能影响学习”的要求。

　　没过几天，老师就反馈，小美上课听讲专心了，课后作业也做得认真了。

　　

　　情景二

　　

　　小丽刚上小学一年级，她活泼开朗，酷爱画画，每天乐呵呵的。

　　可是小学生活没过几天，妈妈发现小丽的书本上到处都是小丽的“杰作”，随处可见小丽的“涂鸦”。妈妈感觉不妙，给小丽的老师打了一个电话，了解她在校的情况。老师正为小丽乱涂乱画的问题发愁呢，老师向小丽妈妈反馈，小丽在课桌上、凳子上、墙壁上都留下了她的“佳作”。小丽不仅下课画，她还经常在上课的时候偷偷地画，不认真听课，着实让老师伤脑筋。小丽的妈妈听到老师的反馈后非常生气。小丽一放学回家就被狠狠地训斥了一番，妈妈还收起了她心爱的画具，不再让她画画了。

　　小丽明白自己到处乱画是不对的，她向妈妈保证以后不再乱画了。可是几天后，小丽因为不能画画，变得不开心了，感觉好像失去了什么似的，每天魂不守舍，上课更不认真了。

　　面对这种情况，老师再次致电小丽的妈妈，指出家庭教育应多采用“疏”的方法，不宜采用“堵”的方法。小丽的父母认真地进行了讨论，他们觉得孩子喜欢画画无可厚非，强行禁止确实不妥，那样会伤害孩子。但是听之任之也不可取，因为乱写乱画也会造成不良影响。

　　于是，妈妈和小丽商量好，要做到以下两条规定：一是不可以乱涂乱画；二是今后回到家的第一件事情是先写作业，等作业写好了再画画。小丽又可以画画了，灿烂的笑容又回到了她的脸上。

　　

　　【追根溯源】

　　绘画具有审美和教育功能，学习绘画能够激发孩子的多种潜能，但家长对绘画的教育功能认识不足。

　　01

　　面对艺术教育无所适从

　　随着经济的发展，人们的物质需求已经基本可以满足，在精神方面有了更高的追求，艺术教育的地位随之提升。但由于基础教育中艺术教育比较薄弱，很多父母在年幼的时候都没有得到专业的指导，缺乏基本常识，面对孩子的艺术教育问题无所适从。

　　02

　　兴趣爱好与学习的关系不对等

　　在应试教育为主导的社会中，当孩子的兴趣爱好和学习出现冲突的时候，家长往往缺乏理性思考和对待，常常以兴趣爱好给学习让步收场。家长往往认识不到学习绘画能够更好的提升孩子的观察能力、动手能力和综合能力，促进孩子全面发展。因此常常把兴趣爱好和学习对立起来。

　　03

　　对音乐、美术、体育等专业存有理解误区

　　高考改革以来，由于有专业特点，大学美术专业文化成绩的录取分数偏低，有部分学生因为学习成绩不好而选择报考美术专业，导致社会普遍认为学美术的学生都是成绩不好的学生。这些错误的观念让家长对学习美术产生了一种深深的误解。

　　

　　（图片源于网络）

　　理解孩子的兴趣，满足孩子的正常需求，及时有效地帮助孩子是每一个父母应该做到的事情。那么，家长们如何保护孩子的绘画兴趣，促进孩子的全面发展呢？请关注《【禹校开讲啦·家庭教育】小学低年级：舞动小小画笔，描绘多彩人生（下篇）》

　　《家庭教育读本·小学低年级》教育科学出版社出版

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