「中国孔子学堂」古代中小学生都在读什么书？

　　中国古代儿童启蒙读物也叫“蒙学”，北齐文学家颜之推的《颜氏家训》写道：“教儿婴孩。”意为对一个人施加教育应该及时及早，同时也反映了中国人从很早以前就非常注重儿童启蒙教育。纵观历史，历朝历代的古人都编写了大量易学易懂的儿童启蒙读物，即便在千百年后的今天看来，依旧对儿童有着积极的教育意义。我们就一起看看10本流传最广的古代蒙学教材。

　　01《三字经》

　　《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物，合称“三百千”。在历代编写的启蒙教材中，数《三字经》影响最大、流传最广。《三字经》为宋人编写，全书只有一千余字，却概括性极强，在格式上，三字一句，琅琅上口。《三字经》也是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材广泛，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”基于历史原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。

　　02《百家姓》

　　《百家姓》，是一篇关于中文姓氏的文章。按文献记载，成文于北宋初。原收集姓氏411个，后增补到568个，其中单姓444个，复姓124个。《百家姓》采用四言体例，对姓氏进行了排列，而且句句押韵，虽然它的内容没有文理，但对于中国姓氏文化的传承、中国文字的认识等方面都起了巨大作用，这也是能够流传千百年的一个重要因素。

　　03《千字文》

　　千字文，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂，是由一千个汉字组成的韵文。梁武帝（502—549年）命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字，命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文。全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。《千字文》语句平白如话，易诵易记，是中国影响很大的儿童启蒙读物。

　　04《弟子规》

　　《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。其内容采用《论语》“学而篇”第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”的文义，以三字一句、两句一韵编撰而成。其主旨是教育孩子孝敬父母、尊敬师长。全文共360句、1080个字，分为七个部分：即孝、悌、谨、信、爱众、亲仁、学文，前六项属于德育修养，后一项属于智育修养，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范，特别讲求家庭教育与生活教育的践行，是教育子弟敦伦尽分、闲邪存诚，养成忠厚家风的最佳童蒙养正读物。

　　05《幼学琼林》

　　《幼学琼林》，作者为明末的西昌人程登吉，字允升。后人又对其进行了多次增补。全书全部用对偶句写成，容易诵读，便于记忆。全书内容广博、包罗万象，被称为中国古代的百科全书。人称“读了《增广》会说话，读了《幼学》会读书”。书中记录了许多成语典故及其出处，囊括天文地理、典章制度、风俗礼仪、鸟兽花木、朝廷文武、饮食器用、宫室珍宝、文事科第、释道鬼神等诸多方面的内容。书中的警句、格言，至今仍然传诵不绝。

　　06《增广贤文》

　　《增广贤文》，是中国明代时期编写的道家儿童启蒙书目，书名最早见之于明万历年间的戏曲《牡丹亭》。这本书集结中国从古到今的各种格言、谚语。后来，经过明、清两代文人的不断增补，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。其内容十分广泛，从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地理，几乎无所不含，而又语句通顺易懂。但中心是讲人生哲学、处世之道。

　　07《古文观止》

　　《古文观止》是清人吴楚材、吴调侯于康熙三十三年（1694年）选定的古代散文选本。二吴均是浙江绍兴人，长期设馆授徒，此书是为学生编的教材。书名“古文观止”意指文集所收录的文章代表文言文的最高水平，学习文言文至此观止矣。该书所选古文，以散文为主，兼收韵文、骈文。照文体来看，该书选韵文十三篇，如《楚辞·卜居》，陶渊明《归去来兮辞》，杜牧《阿房宫赋》等，这些作品“极声貌而穷文”，工于描绘，韵散结合，极赋声情之美。散文则或记人或记事，有议论有寓言等等。该书选文丰富多彩，篇幅较短，语言精炼，便于诵读，兼顾思想性与艺术性，其中不少是传诵千古的名篇。

　　08《千家诗》

　　《千家诗》是由宋代谢枋得《重订千家诗》（皆七言律诗）和明代王相所选《五言千家诗》合并而成。它是我国旧时带有启蒙性质的诗歌选本。因为它所选的诗歌大多是唐宋时期的名家名篇，易学好懂，题材多样：山水田园、赠友送别、思乡怀人、吊古伤今、咏物题画、侍宴应制，较为广泛地反映了唐宋时代的社会现实，所以在民间流传非常广泛，影响也非常深远。全书共22 卷，录诗1281 首，都是律诗和绝句。这本书不仅是学习诗歌的优秀启蒙读本，而且对了解中国古代文学也有着深远的意义。

　　09《笠翁对韵》

　　《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。作者李渔，号笠翁，因此叫《笠翁对韵》。全书分为卷一和卷二。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对。较之其他全用三言、四言句式更见韵味。

　　10《孝经》

　　《孝经》中国古代儒家的伦理著作。儒家十三经之一，传说是孔子作。现在流行的版本是唐玄宗李隆基注，宋代邢昺疏。全书共分18章。此书以孝为中心，比较集中地阐述了儒家的伦理思想。它肯定“孝”是上天所定的规范，指出孝是诸德之本。《孝经》首次将孝与忠联系起来，认为“忠”是“孝”的发展和扩大”。主张把“孝”贯串于人的一切行为之中，把维护宗法等级关系与为君主服务联系起来，并把“孝”的社会作用推而广之，认为“孝悌之至”就能够“通于神明，光于四海，无所不通”。

　　此外，古代私塾的蒙学教材，主要还有《唐诗三百首》、《朱子家训》、《声律启蒙》、《文字蒙求》、《颜氏家训》等。

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