暑假培训班提前三个月开始招生，火爆背后是这个原因

　　浙江24小时-钱江晚报记者 沈蒙和 通讯员 杨希林 陈宏程

　　昨天上午9点不到，位于杭州潮王路银地大厦2楼的一家培训机构门口，已经人来人往。几位家长说，他们是送孩子来这里学围棋、国画、书法和古筝的。“期末考一结束，我就每天送女儿过来，跟上学差不多，唯独昨天学校休业式，才请了次假。”一位小学家长告诉钱报记者。据这家培训机构的负责人透露，暑期班筹备在3月下旬就启动了，当时中小学才刚开学半个月。“也不算早吧。我们4月开始招生，5月基本招满。暑假班每天的课程从早上9点安排到晚上8点半，几乎没空档。”这位负责人算了下，培训班暑假的客流量约是平常的三四倍。许多孩子一待就是半天，有些甚至一整天都在，因为选择了暑假全托班。

　　记者采访发现，对于各种培训班都是迫不及待地期待暑假的到来。

　　剑道钱江馆的小学员们。

　　不止艺术、体育等兴趣类生意好，钱报记者本周采访了3家学科类培训班，暑期客流量也均较平时多20%~50%。“语、数、英、科等学科类培训班，多数学生平时就在学，暑假班只是将学习时间从工作日的晚上和周末，调整到了工作日白天，从每周一两次调整为10天到半个月左右的集训。”一位学科类培训班负责人分析说。

　　而兴趣类培训班暑期报名人数比平时要多几倍的原因，则是平常课业压力大，没什么时间能花在兴趣爱好上，孩子和家长都想在假期里弥补这个遗憾。“虽然现在电脑普及，大家习惯了敲键盘，但我觉得孩子从小练一手好字还是蛮重要的，不是都说卷面整洁容易得高分吗，刚好女儿对书法也蛮感兴趣的，平时课业忙没时间，所以暑假专门报了书法班，花点时间好好练练。”一位二年级家长说。学科类暑期培训班的开班量增加，有相当一部分原因跟家长的接送习惯有关——希望孩子一天在一个地方能多学几门课，早上送到，中午或者傍晚再接，不耽误上班，比较方便。所以，有些家长给娃一报就是三门课，能打发一整天；报两门的更多，一门1.5小时，两门就是3小时，刚好搞定一个上午或者下午。几位培训班负责人不约而同地和记者提到一个有趣的现象：工作日的课比周末的受青睐，上午的课要比下午的受欢迎，7月的课肯定比8月的先爆满。关于这一点，杭州乐呵教育的吕敏老师深有体会。“乐呵教育主要以学能课（即学习能力培优课程）为主，以往都是上午时段的暑期班先招满，今年暑假反倒是下午班先排满了。后来一问才知道，下午班的孩子之所以选下午，是因为上午的时间段已经在其他培训排满课了。”为啥家长们有这种时间段选择上的偏好呢？

　　记者请五家培训班的负责人去了解了一下，得到的答案是：工作日需要上班，孩子在家不放心，索性送进培训班；下午比上午热，容易中暑，所以尽量上午送；希望孩子暑假里能先完成学习任务，再放松放松，8月会有旅行、回老家等安排。吕老师数了数，目前最受欢迎的课程有三门：幼小衔接班、作文班和学能课。“今年幼小衔接班，我们开了2个，每班17~18人，很快就报满了。”据她分析，幼小衔接班爆棚，主要是因为家长担心幼升小后孩子学习习惯和学习效率跟不上。“幼小衔接班和学能课的区别，一个是针对6岁的孩子，一个是针对3~10岁的孩子。但幼升小阶段的家长需求性更大。”不过，就报什么班而言，一位培训班负责人表示，如今家长没有特别的报班偏好，基本是以孩子的兴趣为主，或者有的放矢补短板。既然暑期培训需求如此旺盛，各大培训机构有没有临时增设新班呢？

　　几家大型培训机构的答案很一致：“没有。主要是师资问题，在职老师的课已经排满了，再开就要临时招聘老师。但临时招聘的老师对学员和课程都不熟悉，无法保证课程质量，有点得不偿失，所以没有这种考虑。”

　　一位培训班老师的暑假：自己的娃扔给外婆带

　　吴晴（化名）是一家书法培训机构的老师，暑假一开始，就忙坏了。

　　昨天上午十一点，钱报记者走进该培训机构时，吴晴正在上课。装修一新的教室里，十来个孩子端端正正地坐着念：“笔握正，书放齐……”每人面前都放着一份讲义，和一张姓名卡。这是吴老师早上的第三节书法课。因为当天助理请假，她早上六点半就赶到教室整理资料、调试课件，八点二十分开始上第一节课，直到中午十二点才有一点休息的时间。因为老师少，书法班的时间安排很紧凑，一节课下课紧接着又是另一节课，老师们几乎没有休息的时间。白天要上课，晚上还要备课。吴老师前一天晚上就备课到凌晨一点：“虽然说我已经有12年的教学经验，但是因为报班的小朋友情况不一样，每次我都要向家长了解小朋友的情况后重新备课。”除了讲义之外，吴老师还为新入班的孩子们每人手写了一张姓名卡。钱报记者乍眼一看，差点以为是电脑打印的，每个字不仅漂亮而且工整，大小完全一样。将近60张姓名卡，吴老师花了近两个小时书写。“孩子们第一节课都是写姓名，一笔一划都有规范，每一笔的位置都要准确，给孩子一份我自己写的姓名卡可以给他们一个比较规范的参照。”上完一天课后，吴老师还是不能休息，她要给学生批改当天的作业，并把孩子的情况反馈给家长，然后备课，并不时地在微信群里回答家长的疑惑，并给他们书写的建议。“这个答疑一般断断续续到晚上十二点才能结束，我都是两个小时抱着手机给家长们解答，一步也走不开。”“教孩子是一件特别开心的事，特别是年纪小的孩子，从如何举手发言、整理书桌等日常行为习惯，再到如何握笔等写字基础都要慢慢教，一节课下来嗓子都要喊哑掉，但是看见她们慢慢成长我就特别开心。”吴老师在上课过程中总结了很多小技巧，她总是能让孩子乖乖听话，喜欢上书法。“我通常会把孩子们当成小大人，比如之前上课会有很多家长走到教室里来影响上课秩序，我就和小朋友说他们已经长大了，要教爸爸妈妈在教室外面等候，这时孩子们突然就好像成为了一个肩负重任的“小战士”，觉得维护课堂纪律是自己的责任。”除了语言鼓励外，吴老师还实施了用上课获得的小星星兑换会小零食的游戏，为了获得更多的星星，孩子们上课就更积极了。吴老师的课堂教的不仅仅是写字，孩子们开始自己整理学习用品，自己要求练字，家长们纷纷给吴老师点赞。“妈妈你猜今天我学了什么字”一个小女孩缠着妈妈说着今天上课的内容，“孩子就要开始上小学了，我想报个书法课让她学学写字，每次上完课孩子都特别开心，还反过来教我写字。”这个暑假李妈妈给孩子报了四个班，书法、舞蹈、围棋、游泳，李妈妈说这些课都是孩子要求报的，虽然接送很累，但是看到孩子每次上课都很开心，她觉得自己的辛苦也是值得的。围着别人家的孩子转，难免会忽略自己家的娃。吴老师的孩子还在读幼儿园中班，最近放暑假，妈妈忙着上课，只能麻烦外婆带着孩子。“这段时间上完，八月初我有十天的假期，我们已经计划好一家人去希腊玩一趟，好好弥补下。”

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