调查发现：9岁前这些事没做好，之后的成绩可能天差地别

　　最近，闺蜜给她上三年级的女儿辅导功课，分分钟要气到自闭。

　　“真是搞不明白，她的脑子是怎么想的？怎么我说东，她却能扯到西呢？”

　　“以前辅导作业也没觉得这么难啊，现在越来越觉得力不从心了......”

　　“好不容易讲明白了这道题，回头同样题型，换个问法就又不会了……”

　　听到闺蜜“捶胸顿足”的抱怨，我感叹，又一个没躲过“三年级现象”的孩子。

　　

　　有经验的家长和老师都知道，很多孩子都会经历“三年级”这道坎，一二年级孩子轻松就能拿到九十多分甚至满分，而到了三年级，状况却突然转了个大弯，作业不会写了，考试分数也低了，同学之间的差距越来越大。

　　为什么会这样呢？其实是有迹可循的。

　　小学三年级以前的学习内容，比较基础，只要用心去记就能基本掌握。

　　可到了三年级往上，光靠记忆力就不够了，还要会举一反三、总结归纳、拓宽思维等等，难度可以说是提高了一个档次，所以很多孩子就会感到力不从心了。

　　对绝大部分家长来说，在教育孩子的过程其实也是自我学习的过程。如何在恰当的时间、利用恰当的方式，对孩子进行适当的教育引导，即便是身为教师的父母，也常常会有不知所措的时候，也很难从混乱的情况下，找出适当的解决方式，所以教育从来都不是一门可以停滞不前、一蹴而就的事情。

　　

　　对于家长们来说，自己可以辛苦、可以少花销，但是都想要把更多的资源全都堆到孩子身上，从学前班开始，学生就开始陆陆续续地上各种各样的补习班，而等到了小学之后，进入到一个学习的集体中去，家长们对孩子的期望更高，一年花十几万甚至几十万来报补习班。

　　调查多位小学班主任发现，孩子9岁以前，如果这些事还没做好，那之后跟班上其它同学的成绩相比可能会天差地别！

　　

　　何京发现，现在很多时候，家长都在注重培养孩子的知识库有多少，而忽略了一点，那就是忽略了在知识本身之上的是能力。

　　学习能力不仅仅是背几个单词、做几套题，也不仅仅是在一年级就能学三年级的课程，而是可以应对不同年级、不同难度的问题，其中解决问题的能力，是决定学生成绩高低的重要因素之一。

　　

　　父母即便是老师、教授，但是也总会有不知道、不懂得，或者是没有时间去解答的领域问题，对于孩子来说，书籍是获取知识、解疑答惑的重要方式之一，培养孩子每天定时阅读的能力，让孩子在长期阅读的过程中，去完善思维逻辑，并且充实自我，是铺垫未来的重要方式。

　　

　　绝大多数的孩子，在三年级就养成爱拖拖拉拉、爱躲避的状况，乃至有的过程中有的孩子不写作业，务必要在导师的监管下才可以进行工作。

　　当碰到困难的情况下，她们害怕去应对。因此要想让孩子养成好的习惯，三年级以前就需要塑造好，与此同时父母要多协助孩子，给孩子有着规矩意识，与此同时开展一些对应的奖赏，可以让孩子越来越自信心、积极。与此同时也会养成碰到困难不躲避的习惯性。

　　

　　得数学者得天下。

　　数学作为三大主科之一，在学生的学习中占据的重要地位是不言而喻的，但是虽然数学很重要，但是这门学科的确是不简单的。

　　对于很多学生来说想要学好数学的确是有一些难度的，学数学比较难但是并不代表可以不学数学，首先要做的就是培养自身的数学逻辑思维。

　　

　　激发学生的数学兴趣。兴趣是最好的老师，相比于被迫去学习来说，真正热爱才能带来更多的能量。那么如何去激发学生的兴趣呢？

　　

　　心理学家研究发现，一个人对数学是喜欢、厌恶还是恐惧，大多是在幼儿阶段形成的。所以在这个阶段若能够对孩子引导到位，孩子会更容易喜欢上数学的抽象思维，从而培养逻辑推理能力。

　　所以9岁以前，通过游戏的方式来给孩子进行引导就很好。

　　给您安利这套《五味太郎思维游戏书》，这是一套为孩子塑造强大的数学思维游戏书。

　　

　　五味太郎是谁？

　　五味太郎是日本家喻户晓的绘本作家，1945年出生于东京，毕业于日本桑泽设计研究所工业设计科。是日本有名的画家及作家，曾出版过300多本作品，获博洛尼亚国际童书展插画奖、日本产经儿童出版文化奖、路傍之石奖等众多奖项，在中国也有庞大的粉丝团。

　　

　　我的插画师朋友说，自己的孩子虽然不认识“五味太郎”这几个字，可每次去书店，看到他的书，都喜欢得挪不动步。

　　

　　大部分人是通过故事绘本熟悉五味太郎的，其实，他的益智绘本同样出色。

　　他设计的益智游戏，童趣满满，生活气十足，孩子爱玩儿；又直奔能力的塑造，功能强大，家长欣赏。

　　一 “思维游戏书”里，有哪些思维游戏呢？

　　《五味太郎思维游戏书》一共有5册，分别是：

　　《找一找，变聪明》《数一数，变聪明》《想一想，变聪明》《玩一玩，变聪明》《做一做，变聪明》（总之，是“变聪明”就对了）。

　　

　　每册书都有12个游戏，全套5册共包含60个游戏，每册游戏的难易程度相当，考虑到小朋友的注意力容易转移，所以每册的游戏形式可谓五花八门，同一册书中就有迷宫、比大小、找不同和关键特征、图形分解或合成、逻辑推理……非常丰富，负责提升不同的思维能力。

　　比如《找一找，变聪明》中，既有找关键特征的游戏，引导小朋友观察物体的关键特征。

　　

　　又有数字迷宫的游戏，考验小朋友对数字顺序的理解。

　　

　　还有这种连线题，考验细心和手眼协调能力——别小看细心对数学学习的作用，想想我们小时候因为粗心做错题挨了多少骂。

　　

　　二 虽说是数学启蒙，数学题却很少

　　发现了吗？《五味太郎思维游戏书》虽是主打“数学思维能力”，却没有几道数学题。

　　这是因为，教孩子数数，做加减乘除，对数学能力的培养作用十分有限，孩子们既不能因此理解“数”的概念，也无法确立数学思维。我们很多人小时候做了一堆数学题，数学成绩却仍然不好，原因也在于此。

　　翻开《五味太郎思维游戏书》，你会发现，看起来可爱的游戏其实涵盖了数的概念、集合、空间想象力、逻辑推理等非常关键的数学能力训练，兼有锻炼观察力、注意力、手眼协调能力等学习能力的内容。

　　比如，培养孩子数感的：

　　

　　图注：数感可不是简单的认识数字，而是知道数字包含的“大小”概念。这个游戏需要进行简单的运算。

　　培养孩子空间想象力的：

　　

　　图注：经典的盒子游戏，大人也要思考一会儿呢。

　　还有培养孩子逻辑推理能力的：

　　

　　游戏书的难度设计十分重要，既不能简单到想都不想就找到正确答案，也不能难到琢磨半天都答不上来。要要提升能力，本来就需要做那些“要稍微努力一下，才能完成”的事。

　　这套《五味太郎思维游戏书》在这方面做得非常棒。

　　三 简洁明确的提示语+简洁的画面+贴合生活的主题，超懂孩子的心

　　粗粗地把这套书翻开，会觉得它内容很少。

　　首先，它的文字不多，只有简短的游戏说明，有时甚至标题本身就是游戏说明，没有额外的提示。

　　其次，这套书的画面也非常简洁。除了游戏，几乎没有多余的图案。

　　

　　图注：注意到了吗？这些气球不只有颜色上的差别，形状也不同呢，非常考验小朋友的观察力。

　　3~6岁的小朋友，注意力很容易被分散，为了让他们能专注在游戏中，就需要做减法，将和游戏无关的元素减掉。尽可能用简洁的画面代替文字，清楚地告诉小朋友该怎么玩。

　　比如，下面这个手指散步的游戏。

　　一看到小手，小朋友就知道要怎么做了。文字说明，实际上是为方便家长而设的——如果家长在和孩子一起玩这本书时，念出这句话，会让游戏变得更可爱。

　　

　　图：这个游戏训练了手眼协调能力、精细动作和细心。

　　用简单的文字和图画，让小朋友一下子就知道该怎么玩，绝对不是件轻松的事。再让小朋友喜欢这些游戏，就更难了。

　　更棒的是，书中的内容和咱们国家《3~6岁儿童学习与发展指南》中对儿童数学认知的要求，是高度契合的。

　　

　　附：《3~6岁儿童学习与发展指南》

　　这套书非常适合家里有3~8岁孩子数学启蒙，思维力训练、生活小常识一套书全搞定，简直不要太划算。

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