5岁娃天天跟爷爷玩纸牌游戏，上学后被老师夸聪明，专注力强

　　5岁娃天天跟爷爷玩纸牌游戏，上学后被老师夸聪明，专注力强

　　又到了一年一度的毕业季，这个季节有学成的收获甜果、还有准备要学习的启蒙培养，其中对于幼儿园大班小朋友来说，幼儿园的最后半年、和暑假阶段，就是幼小衔接的重要发展阶段，幼小衔接的本质并不是让孩子提前进行课堂学习，而是让孩子适应从幼儿园发展到小学的过渡期。

　　

　　而幼小衔接这个阶段的适应情况呢，将会直接决定孩子小学化的接受能力、和学习体验，有关学前识字启蒙的重要性，其实很多家长也都意识到了，希望孩子成龙成风，这大概是家长希望孩子掌握立足于社会的基本技能，虽然学习是孩子人生开挂的一种境界，但其实学习最重要的是在于态度和学习能力发展。

　　态度决定着孩子的飞行高度、而学习能力又掌握着飞行的方向，只有把握好这两点孩子的学习才更容易迎风破浪，如果说幼小衔接着重的是学习态度和学习能力，那么学前启蒙就是对孩子做好小学入校的最大影响力，学前有过启蒙教育的孩子不会因为学习而枯燥，更不会因为陌生的环境而焦虑不安，这些均在于学前启蒙带来的心理、学习辅导。

　　

　　有过启蒙、和没有过启蒙的孩子，在课堂学习的接受能力、包括面对陌生环境的适应能力，这些都是不同也会有着很明显的悬差区别，有很多家长为了做好这一点，会让孩子从幼儿园大班直接转移到幼小衔接班，其实很多家长都忽略了，学前启蒙就是为了入学后的环境和学习适应能力打好基础，平时做好这些就可以很好地为孩子的小学生活打下良好基础。

　　女娃5岁了还不识几个字，聪明的爷爷倒是不急

　　小区之前有个上大班的女娃，名字叫小月亮，有一次因为爷爷住院、爸妈赶不回来接孩子，作为邻居的我，就被拜托去幼儿园接小月亮回家，抵达幼儿园门口的时候就被仅十几个人的队伍吸引到了，好歹也是一个班级的小朋友怎么会就十几个人呢？

　　

　　了解之后才知道，原来十几个孩子并非班级本来的人数，因为马上幼儿园就要毕业了，而这些孩子又即将要进入小学阶段，很多家长为了孩子能够更好地适应小学生活，特意在幼儿园大班的最后半个月开始就去上幼小衔接班，这种未雨绸缪的幼小衔接在幼儿园也比较常见。

　　而说到上幼小衔接班这件事，小月亮的妈妈和爷爷想法倒是蛮独特的，据说那个时候小月亮连字都不认识几个，也不知道是哪里来的勇气也不操心孩子学习情况，后来小月亮上小学一直保持优异的成绩后，我才知道原来不焦虑学习，并不代表就不关心、不注重学习，只不过是人家是用有效的方式、让小月亮走简单的路。

　　

　　原来呀，小月亮有个教语文的教师爷爷，退休后身体状态一直不太好，但是对于学前启蒙一直有着明显的态度，他告诉小月亮的爸爸妈妈“学习不是上xx专业班就能优秀的”，受到爷爷的影响，小月亮自然也是近水楼台先得月了，到了幼儿园大班的她还未曾识字多少，才一个暑假识字量就过千，尤其是上小学后经常被老师夸“专注力强”。

　　听小月亮说，幼儿园毕业后爷爷出院就一直住在她家，作为一个语文老教师，爷爷认为“做好学前识字启蒙，孩子上小学就差不了”，考虑到小月亮没有学字基础，爷爷刚开始每天带着孩子成语游戏卡牌，爷孙俩经常玩得哈哈大笑、有时候喊吃饭都叫不动二人，随着游戏卡牌的兴趣带动，小月亮的识字量在不断地提升，仅仅一个月时间就能出口成章、识字量过千。

　　为什么做好学前识字启蒙孩子上小学就差不了？原来识字启蒙对孩子还有这些好处：

　　

　　1、从入学环境来说

　　孩子从幼儿园发展到小学生活，他们会经历很明显的环境阶段改变，幼儿园主要以兴趣培养、习惯发展为主，幼儿园不学知识、不写作业、也不背书包，进入小学后在学习方面就会发展明显变化，首先就是小学的学习会课本化，课堂也更纪律、严格一些了，这个阶段就是孩子掌握基础知识的关键期，课堂45分钟是孩子学习课本内容的黄金阶段。

　　把握课堂学习=掌握基础知识，这也是为什么小学一年级阶段，老师会不停地强调遵守课堂纪律的重要性，一年级小朋友不比大朋友，他们缺乏抵抗力、更缺乏环境适应能力，学前识字启蒙有助于孩子的学习兴趣打开，如果孩子是带着浓厚的兴趣去上课听讲，自然在专注力、和纪律遵守方面会表现得比较良好。

　　

　　所以，学前识字启蒙是孩子做好入学环境的基础适应阶段，有了学前启蒙的经历和入学准备后，孩子入学后自然就不会显得茫然或焦虑了。

　　2、从学习能力来说

　　为什么做好学前启蒙识字孩子上小学就不会太差？如果从学习能力来说，识字即为语言，语言同时又是孩子的基本能力形成，很明显识字能力强的孩子语言词汇量比较丰富，而语言词汇又和孩子的表达能力形成水平关系，这一优点会形成孩子“快速总结难题”的善于总结。

　　

　　那些在课堂上不懂就问的孩子，除了拥有一颗积极向上的热学心态之外，当然还少不了善于总结的出色语言表达，能够在短时间内快速总结疑问、把不懂的问题描述出来，这为孩子解决学习难题可是提供了不简单的个人能力认可，更何况识字体现的还有语言理解能力，不论是哪一门学科都少不了识字理解，做好识字启蒙也是孩子学好各科的基础能力。

　　小学之前让孩子接触识字、做好知识启蒙，其实正是在提高孩子的学习趣味、语言思维、还有表达能力发展，对于刚刚毕业的幼儿园小朋友来说，肯定是不乐于拿起书本学习、也不愿意去辅导班学习，终于不用早睡早起的他们，从内心自然渴望更多可以自由玩耍的机会，即然孩子喜欢玩，那么家长就抓住这一特点。

　　

　　如何陪着孩子寓教于乐、边玩边学？

　　建议在这个暑假每天抽出30分钟，陪着孩子玩一玩《成语游戏卡牌》，这是专注于孩子学前启蒙所印刷设计的益智卡牌，集合了识字启蒙+卡牌游戏模式，让孩子可以和家长一起边玩边识字、边启蒙边增长学识，尤其是趣味游戏卡设计精美小巧不会占地方，平时放在衣服兜里也不会碍事，并且陪着孩子随时随地就能开局玩卡牌。

　　

　　相比于花高价钱，其实让孩子去上早教辅导班，小朋友最喜欢的还是有爸爸妈妈的亲子游戏陪伴，据说小月亮刚开始玩成语游戏卡牌的时候特别上心，每天晚上缠着爸爸妈妈陪着一起开局玩卡牌，尤其是喜欢打游戏的爸爸倒是蛮有吸引力的，从之前回家就抱着手机开局打游戏，到回家陪着小月亮开局玩卡牌游戏，这是一个很有趣的亲子陪伴转变过程。

　　

　　陪孩子一起玩成语游戏卡牌，这种用心的陪伴，同时也带来了亲密有温度的亲子关系发展，至少陪着孩子一起玩成语游戏卡牌的过程是个双向成长，在益智卡牌的带动下每个人都能慢慢出口成章，陪着孩子一起学习、这也是每一位家长最应该发展的榜样式教育！

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