《人生第一次》13:幼小衔接,到底怎么“接”才有效呢?
我是笑雪,这是我的专栏《人生第一次》。
作为父母,会有很多人生第一次,从备孕、怀孕到生娃,从有胎动到每一次产检,从月子娃养到稚嫩小宝,宝宝的第一次萌牙、会爬、走路等成长,第一次发烧、腹泻、感冒等生病,以及幼儿园、小学等等……这些经历,都是第一次,我们都是第一次当爸妈,与孩子一起学着成长。
希望我的专栏,能够让您对于孕育生命、正确养育孩子等方面有更加科学、全面的理解,在这条路上不再跌跌撞撞,而是踌躇满志,带着孩子前行!限时折扣,欢迎订阅。
《人生第一次》13:幼小衔接,到底怎么“接”才有效呢?
上一节我们讲到孩子上幼儿园为什么爱生病,怎么缓解等等,其实三年的幼儿园时光也一晃而过,转眼间,孩子就到了幼儿园大班了。
大班,意味着孩子要面对“幼小衔接”的问题。那么到底怎么“接”才有效呢?
前段时间,有个词很火,那就是“幼儿园去小学化”,要求在幼儿园大班不得提前学习小学内容,官方的权威说法是这样的——
《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》中明确,幼儿园不得教授小学阶段的教育内容,不得开展违背学前儿童身心发展规律的活动。
早在2018年,教育部就下发过《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,要求幼儿园不得提前教授小学教育内容。
毕竟,孩子的成长发展有其规律存在,提前教授和学习小学内容,就像“揠苗助长”一样,短期内(尤其是小学一二年级)家长会觉得孩子学得很轻松,然而这是因为孩子已经学过一遍,当然会觉得就简单了,然而等孩子提前储备的知识用完后,等孩子升到三年级,难度变大,反而会力不从心,影响孩子长远发展。
那么,幼小衔接,应该衔接哪些方面,才更有效,帮助孩子更容易适应小学生活呢?
作为一名一年级小学生的妈妈,我觉得在孩子幼升小过程中,父母要引导孩子养成良好的生活习惯、卫生习惯、劳动习惯、交往习惯和学习习惯,这样孩子才能更好地适应并融入小学生活。
1、生活习惯:
在这里主要就是饮食习惯和睡眠习惯,不管孩子是去“小饭桌”还是在学校集体就餐,良好的饮食习惯可以帮助孩子更好地适应集体生活,例如自己吃饭端饭、吃饭,饭后及时收拾垃圾并清理桌面,定时喝水等。
另外,睡眠习惯也同样重要,不管是午休还是晚间休息,父母要对孩子的作息规律进行提前干预,制定合理的作息时间,并要求孩子去执行,才能养成良好的生活作息习惯。
2、卫生习惯:
上学放学路上带好口罩,饭前便后洗手,保持课桌桌洞及教室地面的整洁,不乱购买小卖部的零食等,这些都是良好的卫生习惯。
孩子有卫生习惯,这也是隔断传染疾病的一个有效手段。
3、劳动习惯:
现在很多的家庭都是只有一个孩子,哪里舍得让孩子干家务活啊!可是这种温室里培养的只能是柔弱的花,无法抗击生活的暴风雨。可是孩子们进入学校的集体生活后,也要承担相应的劳动,例如教室打扫卫生。
我们孩子在家里就很少干家务活,后来老师沟通说从一年级下学期开始就要轮流打扫卫生了,所以要求孩子在家里也要承担家务活,还有自己的事情自己做,例如学会穿脱衣物,收拾整理书包、扫地、拖地等。
4、行为习惯:
孩子进入学校后,就不再只是家庭的核心了,他处于一个集体活动中,所以有良好的交往习惯非常重要,一个大方有礼貌、懂事爱分享的孩子,想必也是受小伙伴们欢迎的。
千万不要纵容孩子任性自我、蛮横无理的不良行为习惯,如果家长还不自知,这样只会影响孩子在学校里与老师同学之间的关系。
我们孩子上小学后,班里有的女同学就是这样子,班里哪个孩子不小心碰了她就得赶紧道歉,要不然这孩子就哭哭啼啼地去找老师“告状”说同学欺负她,现在全班孩子都没有愿意跟她玩的。
5、学习习惯:
学习习惯的培养不是一蹴而就的,需要父母长期的付出和精心培养。相比来说,别的习惯都比较容易养成,然而学习习惯却是最难养成却又是最重要的。
一方面,我们应该从孩子出生起,就在家里营造良好学习氛围,父母也要以身作则,放下手机,多陪伴孩子念书看书,跟孩子分享书本里的小故事,为孩子创造良好的精神环境,营造一个学习型的家庭环境。
另一方面,当孩子在看书时,要注意培养孩子的专注习惯、认真态度和自我约束能力,培养孩子“坐得住”,很多孩子就是进入学校后,老师屡屡反应孩子“坐不住”或者“注意力不集中”,这是很不好的习惯,非常影响孩子学习效果。
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