4岁孩子认识2000个汉字：掌握孩子认字的特点，你家孩子也可以

　　不知道大家还记不记得自己4岁的时候认识多少字。

　　邻居家的4岁男孩豆豆，识字量已经超过了2000，豆豆爷爷随便拿出一张报纸，豆豆都能认识上面的95%的字，特别厉害。

　　而且，这样的孩子并不是特例，不少孩子3、4岁就开始识字，动不动就是几百、上千的识字量，4岁的女孩许颂（贝贝）识字两千，还创造了上海大世界基尼斯《学龄前儿童辨认首都之最》。

　　孩子有早识字的必要

　　有些家长会觉得这么小就让孩子识字，是拔苗助长，没有好处。

　　但实际上，我国著名的教育家陈鹤琴先生早就指出：“识字是儿童所迫切要求的。”

　　尹建莉老师也说过：孩子从一两岁开始，就可以尝试帮孩子建立语言和文字间的联系，尽早认字并进入阅读，这对儿童早慧作用十分明显。

　　资深幼儿园园长陈玲玲老师说：

　　每个正常的孩子都有一个兴趣敏感期，如果家长懂得抓住这个时间段，将能很好地培养孩子的阅读兴趣，让孩子能更快更好地识字。

　　同时，她还提醒，家长不要太刻意地教孩子识字，不然孩子可能会厌烦，适得其反。

　　根据孩子认字特点，制定识字方法

　　1、识字敏感期

　　根据蒙特梭利的敏感期理论，孩子的识字敏感期从2岁左右开始，一直延续到7岁，这时孩子会本能地开始对识字的迫切需求，比如见到字就问、见到认识的字就读……

　　这段时间孩子的记忆能力特别出色，识字很快。

　　家长只要多带孩子阅读、回应孩子的提问、夸奖孩子读字的行为，孩子从识字中感受到快乐，识字是很轻松的。

　　2、情景识字

　　孩子识字的特点和我们大人不一样，上学之后，识字主要是一个字一个字的学，但2-7岁的孩子更喜欢“情景识字”也就是在词语、段落中识字。

　　最明显的特点就是，一本孩子熟悉的绘本，他可以一字不落地读出来，但单独从里面挑出一个字，他可能就不会读了。这是很正常的现象，是孩子识字的过程。

　　所以建议家长，少用字卡，尽量用读绘本、读生活中看到的牌匾等方式，这样识字不刻意，孩子更容易接受。

　　3、孩子喜欢重复

　　幼儿心理发展过程中，学龄前的孩子有一个很明显的特征——喜欢重复。

　　故事要重复听、绘本要重复读、动画片要重复看……

　　家长可以利用这个特性，耐心地带着孩子重复阅读绘本（孩子喜欢的绘本），指着绘本上的文字一遍一遍地读，慢慢地孩子就能记住上面的文字。

　　其实，孩子识字最好的方法就是读绘本，所以高质量、孩子喜欢的绘本是每个家庭必备的，给大家分享一套《爱的教育暖心绘本 》

　　这套绘本共8册。适合0-6岁孩子阅读，内容很温馨，讲述了生活中的各种“爱”，是一套可以作为孩子情感启蒙的绘本。

　　《我的爸爸是英雄》《妈的妈吻》《会魔的法外婆》《一起玩吧》《爱哭的公小主》《最好的伙伴》《百老变师》《爷爷苹的果树》

　　每一册故事的主题都以亲人、朋友之间的爱为主，很贴近生活，可以帮孩子发现和感知生活中的爱意。

　　《爱的教育暖心绘本 》中的文字也很优美，配合暖心风格的插画，可以让孩子感受到文字和画面的优美。

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