有4种行为的孩子,天资聪颖、智商很高,父母做好引导以后偷着乐
在抚养孩子的过程中,不少父母都想当然地认为,随着年龄慢慢长大,孩子会越来越聪明、懂事,也让父母越来越省心。然而,这可能只是美好的愿望。
有的孩子年龄越大,越不喜欢服从父母的管教,甚至常常惹得他们生气。其实这些都是正常现象,在教育孩子时难免有心力交瘁的时候。
雯雯的儿子今年3岁,小家伙很调皮,经常把家里弄得一团糟,让雯雯头疼不已。
他要么趁父母不注意,把卫生间的卷纸全部拉出来,要么把客厅里的花草拔了乱扔,雯雯只好不停跟在他的身后收拾,只盼他能懂事、听话点。
后来,儿子又特别喜欢拆玩具,几大箱玩具基本上都被拆得七零八碎,体无完肤,把雯雯心疼得够呛。
雯雯老公见了却不以为然,他认为儿子年纪小就喜欢摆弄玩具,这是爱动脑筋、比较聪明的表现。雯雯说服不了老公,也只好由着儿子“胡闹”,只要不太过分就行。
很少有人知道,孩子的某些行为是成长过程中出现的正常现象,有的甚至是智商高的体现。这是非常难得的,长大后在学习上也会让父母更省心。
那么,孩子的哪些行为是高智商的表现呢?父母要怎样进行培养和引导呢?
有的孩子在家里时,性格非常活泼,想说就说,想做就做,没有一点顾忌。
但是,只要外出就像变了一个人似的,瞻前顾后、畏手畏脚,特别是看到陌生人,就会躲在父母身后不敢出声。
有的还拒绝到人多的场合,经常被父母斥责为“只会在家里横,见不了大世面”。
但父母不知道的是,有的孩子对陌生的环境很敏感,尤其是面对不熟悉的人和地方时,他们会有恐惧的心理,因而会表现出紧张的情绪,甚至会目瞪口呆、语无伦次或者举止失当。
所以,父母要理解孩子,并帮助他们尽快适应外部的环境,比如多带孩子出去运动、散步和玩耍,让他接触更多的人和事,这样他就会逐步克服紧张和消极的心理,在与人的交往中变得落落大方。
在陪伴孩子的过程中,父母发现自己越不允许的事,孩子却越喜欢做,经常与自己“唱反调”。
比如:家长害怕孩子摔跤,他却喜欢走不平坦的路;不允许孩子拆玩具,他偏偏不听劝阻,哪怕惹得父母一次次地生气责骂,也乐此不疲。
其实,这并不是孩子故意与父母“作对”,而是他们天生就有一种好奇心,对周围的一切事物都充满兴趣,有时非要弄清楚不可。
这是一件好事,父母不要训斥,可以让他自己去观察、探索、感受,以满足他的好奇心,这对他今后的学习和成长都有帮助。
在某一个时期,有的孩子经常把手指、玩具或者衣角塞进嘴里,有的把东西拿在手上就不愿意放下。
父母看到这种情况,会大声地指责孩子,甚至强行把孩子嘴里的东西拿走,经常惹得孩子大哭大闹。
其实,这是儿童的“口欲期”,他们喜欢把东西放进嘴里,以此来获得对事物的初步感知。如果孩子得不到满足,长大以后容易出现咬指甲、铅笔的现象。
因此,在保证安全、卫生的前提下,可以让孩子适当地“啃咬”奶嘴,也可以用玩具等其他的事物来转移他的注意力,让他缓解紧张情绪,平安地度过这段特殊时期。
当看着孩子能够自己走路时,父母以为可以松一口气做自己的事,现实是孩子随着年龄增长,反而经常黏着父母,随时跟在他们身后问东问西,像个小尾巴似的,让父母不厌其烦。
甚至有的孩子还会提出一些比较高深的问题,有可能会把父母难住,让他们一下不知怎么回答。
父母不要认为孩子话多讨厌,这样的孩子内心的语言丰富,勤于思考,而且语言组织和表达能力强。
父母应该为此感到高兴才是,而且应该加强自身的学习,在孩子提出问题时,能够给予解答,这样在孩子的面前才不会焦虑。
在很多时候,孩子年龄越大对外界事物越有好奇心,越是喜欢随着自己的个性“胡闹”。
这些行为是他们探索事物和用心思考的表现,说明他们天资聪慧,智商很高,只要引导得当,将有极高的可塑性。
因此,父母不要轻易地制止,更不要进行打骂,以避免打击他们的积极性,同时扼杀他们的天性。
既然孩子这么活泼、有个性,不如就让他们发挥天性,让他们多玩乐。但不是简单的玩,从游戏中获得实践经验才是关键。多动手可以锻炼孩子大脑的开发。
手工折纸可以让小孩子在折纸的过程中学会思考,锻炼手的协调性,提高幼儿的动手操作能力。折纸的同时要用眼睛去看,并在看的同时思考,这样可以开动脑筋、活跃思维,达到手、眼、脑三者的统一发展。
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