孩子坐不住、停不下，是天性使然还是得了多动症？

　　有时候会收到一些父母的留言，觉得孩子不管是在家里还是公共场所，经常坐立不安，东摸摸，西碰碰，像装了马达一样根本停不下来，做事情的时候精力也不集中，有时候还一言不合就发脾气。怀疑孩子是不是患上了多动症，就特别担心。

　　那什么是多动症呢？又该怎么区别多动症和孩子天性多动呢？一起来了解下吧。

　　

　　1、什么是多动症？

　　多动症，医学专业称为注意缺陷多动障碍（ADHD），易被认为是儿童一般的行为问题，从而经常被家长忽视。我国儿童多动症的患病率为6.26%，即每20个孩子就有1个是多动症，但目前临床的就诊率仅10%左右。约65%的患儿存在睡眠问题、语言障碍、抽动障碍、学习困难、品行障碍等。

　　2、怎么区别多动症与好动？

　　好动是儿童的天性，儿童的活动量通常是比较多的。单纯好动的儿童在需要安静的情况下，能够静下来。比如上课的时候，正常儿童能够坐好、认真听讲。他们能够听从家长的训导，安静地进行游戏、学习等。

　　而多动症儿童通常不分场合地动个不停，上课时随意下座位、爬上爬下，不能集中精力听讲，不能听从家长或老师的指令，冲动，爱捣乱，难以完成作业或其他任务；对儿童的学习、亲子关系、人际关系、自尊心等产生了明显的不良影响。

　　

　　3、儿童为什么会得多动症？

　　1、遗传因素

　　有研究发现，孩子的多动症可能与遗传因素有关，它可能是多基因遗传的路径。但是目前为止，遗传的路径尚不明确。

　　2、社会心理因素

　　孩子长期生活在不良的家庭、社会环境，又或是孩子的教育不当，都有可能会导致孩子出现多动症的风险。

　　3、其他因素

　　孩子患有多动症可能还跟孩子缺乏铁或是锌和孩子的血铅较高有关，所以在生活中，家长应注意，少让孩子吃一些垃圾食品，另外少给孩子喝碳酸饮料。

　　4、多动症对孩子有什么影响？

　　1、影响学习。多动症孩子因注意力不集中最直接的表现就是学习成绩差。很多多动症孩子本来就比较聪明，再加上父母的辅导，在低年级的时候，边玩边学也能有一个好成绩。但是一旦上了高年级，对自我学习能力的要求提高，就会对学习感到明显地力不从心，久而久之会产生厌学的情绪。

　　2、影响性格。多动症孩子会被同伴排挤，也会经常受到老师和家长批评，这样容易演变成激进的对抗性性格，产生对他人和社会的敌对情绪，严重的还会出现品行问题。

　　3、影响社交。多动症孩子经常无视纪律和规则，在行为控制和社交上往往受挫，容易受到老师的不公正对待，也容易被同学和同伴孤立。

　　4、影响心理。多动症孩子学习成绩差，经常会被同学讥讽和疏远，久而久之，容易产生自卑感，自信心缺失。性格内向、胆小、年龄较大的患儿中经常会出现焦虑、忧郁的心理。

　　5、其他影响。多动症孩子更容易与家长、兄弟姐妹之间发生矛盾，造成家庭氛围紧张。

　　

　　5、哪些情况需要警惕多动症？

　　对于4-18岁的儿童和青少年，如果在学校、幼儿园、家庭等多个环境中存在以下问题，建议进行多动症筛查及评估：

　　01.维持注意力困难

　　听讲和做作业都不能专心，很容易受环境影响，一项活动还没完成又转向另一项；跟他们说话总是记不住，不知在想什么；特别粗心，经常丢三落四；总是不愿做作业，拖到不能再拖才开始，做到很晚，经常做不完，没有监督就不能做作业，需要反复指导；看似聪明，学习成绩却不好。

　　02.过于好动

　　像有马达驱动一样整天动个不停，手脚动作多，或常常在座位上扭动，在教室或其它需要坐在座位上的情况下离开座位，在不恰当的场合跑来跑去或爬上爬下，摸这摸那，难以安静地玩或从事休闲活动，说话过多。

　　03.行为冲动

　　在课堂上常常不举手就发言，甚至在问题还没说完答案已冲口而出，结果常常说错；没有耐心，想要的东西就立刻要得到；很难等待，经常打断或插入别人的活动。