四年级语文上册：3.《现代诗两首》详细的手写笔记

　　资料宝袋

　　刘大白（1880——1932）浙江绍兴人，著名诗人、文学史家。 本名金庆棪（yǎn），别号白屋。有诗集《旧梦》《白屋说诗》《中国文学史》等。

　　徐志摩（1896——1931）浙江海宁人，诗人、散文家。“新月派”代表诗人。著有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》，散文集《落叶》《巴黎的鳞爪》《秋》， 小说集《轮盘》等。

　　课文主题概括

　　本文精选了两首现代诗。《秋晚的江上》描写了秋江傍晚，余晖尽染的绚丽美景。《花牛歌》则描绘了一幅花牛在草地上闲暇惬意的生活图景。两位诗人通过优美的文字，独特的意境，带给我们生动的画面和美的感受。

　　互动课堂

　　《秋晚的江上》中的“驮”字可以换成“背”字吗？为什么？

　　示例：

　　不可以，因为“驮”字生动地体现出鸟儿负重的姿态，“背”字则太平淡，体现不出这些内容。

　　仿写

　　“驮着”一词既赋予画面动感，又让画面充满情意，给人想象的空间。你也来写一写类似的句子吧。

　　示例：

　　奔波的人儿累了，还顶着烈日回家。

　　语文要素

　　1.《秋晚的江上》描写了哪些景物？用自己的话说一说这幅画面。

　　这首诗描写了倦鸟、斜阳、芦苇这些景物。描绘了这样一幅画面：天色渐晚，疲倦的鸟儿像巢中飞去。斜阳给它们的翅膀镶上了一层金边。慢慢地，斜阳从鸟儿的翅膀上跌落，掉入了江水中。江岸的芦苇一瞬间，被装扮成红色的了。

　　2.《花牛歌》一共描绘了花牛和草地上（坐着）（睡觉）（走路）（做梦）这四幅画面。

　　3.仿写：

　　花牛还会在草地上做什么？试着想象一下，仿照诗中的句式写一写吧！

　　示例：花牛在草地里跳，花草在周围翩翩起舞。

　　写法宝典

　　用景物构成画面

　　学方法：

　　用一些景物构成一幅和谐、美丽的图画，即用景物构成画面。 《秋晚的江上》描写了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，构成了一幅绮丽、优美的江面图。《花牛歌》描写了草地、花牛、剪秋罗、白云、夕阳等景物，展现了花牛的可爱、顽皮。

　　记方法：

　　1.描写的景物构图要和谐，相互搭配。

　　2.画面色调要统一，不能出现突兀的部分。

　　用方法：

　　我们也可以在习作中运用这种方法，描写几种特有的风景，构成一幅奇丽的图画。比如，夕阳西下图、 海面风光图等。

　　

　　快给孩子收藏起来吧！

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