孩子数学成绩差怎么办？家长牢记这些办法，帮助孩子提高思维能力

　　很多孩子面对数学难题不知道如何去改正和提高？其实数学不只是简单的运算，因为数学知识具有一定的逻辑性和抽象性，想要更好地用运用数学就要提高自己的思维能力，那小学到高中学习适合什么样的思维方法？又该如何提升思维能力呢？下面我们就从两个方面分布讲讲。

　　

　　（1）转化思维：

　　转化思维，这是思维的其中的一种方式，是指我们在遇到问题的时候，可以换个角度，用不同的方向去思考问题，把问题转换一种形式去解答，让问题变得更明了。

　　（2）逻辑思维：

　　逻辑思维是一种思考的方式，是对一个事物认识过程中借助于一些概念和判断来推理的思维方式，而对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的过程就是逻辑思维。

　　（3）逆向思维：

　　逆向思维是突破原有的思维方式，打破常态站在对立方向思考问题，从问题的相反角度深入了解和思考，挖掘新的思想和形式。

　　（4）对应思维：

　　对应思维是指数量之间的对比产生差、倍、率的一种联系叫做思维方法，常见的对应关系时两个数量以上的差或者倍的量率对应。

　　

　　（5）创新思维：

　　创新思维是指打破常规方式，创造新颖的解决方式或方法。就是通过突破这种常规的思维方式，用不同的视角去展开分析，得出不同的解决方法。

　　（6）系统思维：

　　系统思维是指对一个事物的全面思考，不只是就事论事。要对原来有一个系统化的认知，去对一件事物了解的过程、结果以及优化造成的一系列问题，作为一个整体系统的思考。

　　（7）类比思维：

　　类比思维是指根据事物之间相似或类似，把陌生或者不熟悉的问题与其相比较，发现共同点，找到问题的根本，从而达到解决的方法。

　　（8）形象思维：

　　形象思维是指用直观形态和表象解决问题。它是用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程的思维方式。

　　

　　1、讲得出，说得通。

　　孩子在面对不会做的题，做十遍。不如让孩子对于难题讲解一下与孩子共同分析其中的难点，也可以让孩子讲解一些训练题，如果讲得不错，可以给些鼓励以及小奖励，激发孩子的成就感。

　　2、举一反三，善于变通。

　　在孩子的学习中如果有一道题纠错了，有可能看似理解了。但是孩子的思维有可能比较垂直，这时我们就要多出几道类似的题，让孩子在不同的角度和思维去学习。

　　3、纠错分析本，培养思维习惯

　　很多孩子在做错题后，下次再碰见这个题，有可能很熟悉会做了，也有可能感觉见过，但是忘记怎么做了。这时就需要一个纠错本，记录做错的题同时进行分析和理解。

　　

　　一般会做错题都是这这些类型：

　　比较简单的题，粗心大意做错。

　　看到题目时没有一点思路，不知道怎么解题，但是看到答案就知道了。

　　题目难度一般，按道理能做对，但是却做错了

　　这里的2、3就要记到错题本上，记住自己的错题类型多分析，培养纠错习惯。

　　4、运用图形锻炼逻辑思维

　　逻辑思维是在常规的形态规则下进行逻辑推理，看似很多没有关系的事物，其实都存在某种范围的约束。

　　那如何锻炼逻辑思维呢？几何图形就是一个最好的工具，根据不同的形状的图形推理以及奇妙的构思，看起图形都很奇怪，其实解法又很简单。

　　所以要多运用几何图形的推理来增加逻辑思维。

　　

　　第一个建议，放下对数学的厌恶和抵触。

　　相信不喜欢学数学的同学并不在少数，站在我们学生的角度，很难理解这类抽象、离现实生活比较遥远的学科，为什么分值那么大。

　　数学在国家学术研究和发展建设中，都起着很重要的作用，国家重视这门学科有一定的理由。所以无论多不喜欢这门功课，我们都需要先调节自己，放下抵触才有机会提高学习效果。

　　

　　第二个建议，锻炼数学思维

　　拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是数学基本概念的由来

　　这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，言传身教，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏，锻炼数学思维，在这里，推荐家长给孩子看，刘薰宇写给孩子的数学3书

　　

　　世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。居然还能这样学数学？”

　　杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的

　　

　　刘薰宇又是谁？

　　刘薰宇先生一生专注研究数学，是数学科普的先驱者，在教育领域颇有建树，写下许多佳作，将青少年引入神圣的数学殿堂。他最出名的的三本书就是这一套《给孩子的数学三书》，包括了《马先生谈算学》《数学趣味》《数学的园地》，适合数学成绩不好的，小学生和中学生来阅读，对家长，对学校的数学老师来说，也是极好的教辅书。

　　

　　该书的学习方式就是，从一些简单的题目开始，让孩子通过轻松完成这些功课，来获取成就感，重新找回自信心；然后再慢慢地给孩子讲一些有难度的题，循序渐进，让孩子逐步提升，帮助孩子在趣味阅读中建立数学思维，

　　

　　著名数学家谷超豪，如此评价这套书：“对我影响最大的，是刘薰宇的《数学3书》。它介绍的微积分和集合论的初步思想，把我带入了一个全新的世界。”

　　

　　3本书循序渐进，从趣味数学开始，带您的孩子一步步建立对数学的兴趣，然后通过幽默的段子，讲解函数、方程式、变量、微积分等概念，以及相关的应用。让孩子精通数学

　　

　　数学知识经过刘薰宇先生，巧妙的手法写出来，只要学过初等代数和几何的人，就会很轻松、毫不费力读完并掌握，所以该书可以作为中小学生重要的自学书籍，可以这样说，熟读这套书，家长就不用担心孩子小学到初中的数学成绩了。

　　

　　刘薰宇的这套《给孩子的数学三书》，小学高年级以及中学的孩子都可以阅读，孩子能够让自己建立起，良好的数学思维能力，激发所有科目的学习兴趣。

　　并且这本书的稿酬会捐 给中国的公益事业。读书的同时还做了公益，非常有意义。

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