初中不允许“公布考试成绩”，不允许“排名”，老师：还怎么教

　　文/阿蒙聊教育

　　升入初中后，很多学校会安排一场“摸底考试”，了解学生的实力，然后根据学生成绩和排名再进行分班，算是“因材施教”。

　　但是已经有很多地方发布通知，不允许公布成绩和排名，不仅是摸底考试，平时的测试和考试也不行，消息公布后，一石激起千层浪，引发不小的争议，家长对此意见不一，班主任说出的想法，却被很多家长赞同。

　　初中不得“公布成绩和排名”，老师没法教？

　　其实，很多小学的学校，就已经公布不会公布学生的考试成绩和排名，很多家长还是表示支持的，毕竟，孩子年纪小，公开成绩和排名，会造成不小的心理压力，个别家长还可能会打骂孩子，对于小学生的身心发展非常不好。

　　但是，升入初中就不一样了，成绩和排名将会直接影响他们升入高中，重点和普通高中差别很大，谁都希望孩子考上重点高中，如果不知道成绩和排名，就像航船在大海上找不到灯塔一样，这样会很危险的。

　　所以，初中的家长对这则消息，表示反对，老师也有话想说，如果不按成绩和排名分班，就如同鸡和鸭同笼，学生之间差异性太大，难以教学，这还怎么教，教育是要公平，可不应该是这种公平的“方式”，根据成绩和排名分出班，才是“因材施教”。

　　班主任的这些想法，家长很赞同

　　1、学生难以对自己有一个清楚的认知

　　考试的存在，就是为了让学生知道自己的成绩属于什么水平，而成绩和排名能具体的表现出来，同时，还能知道其他同学的成绩位置，有了对比，就更能激发学生的学习的动力，虽然看似很残酷，但到了社会不是比这更残酷。

　　如果学生不知道成绩和排名，心里对自己很难有清楚的认知，努力的成果到底有多少，还有什么地方需要进步，都很难了解，很容易导致学习止步不前，甚至还有可能出现后退，竞争意识变弱，以后可能会吃亏。

　　2、失去学习的动力，态度消极

　　这一消息公布，有些学生是暗自窃喜的，这样家长也不会说谁家孩子好了，老师也不会说看某个班的学生如何了，离开了老师和家长的批评，这类学生很容易失去学习的动力，态度变得散漫消极，每天过着掩耳盗铃的日子。

　　成绩会下滑的很快，如今中考的竞争压力越来越大，将会有近一半的学生考不上高中，初中或者中专的文凭，想要改变命运太难了，可他们不是压根就很笨的学生，只是缺少了外界的压力，才导致走到这样的地步。

　　家长很认同这两种想法，但公布这一通知，也自然有其优点，那不公布成绩和排名，到底是一件“好事”，还是“坏事”呢？

　　不公布成绩排名，到底是“好事”还是“坏事”？

　　不公布成绩和排名，主要是为了保护孩子的自尊心，现在的学生心理抗压能力弱，一旦发现自己怎么努力，也不如别人的时候，很容易内心崩溃，来自家庭的压力也会增加很多倍，这也是很多初中生因不堪心理重负，做出傻事的主要原因之一。

　　不公布成绩和排名，也会缓解一些学生和家长的心理压力，能够静下心来努力，不用听别人的看法，学习就是为了自己，家长能够将目光放在孩子身上，发现他们很小的进步，心里会感到无比的欣慰，这无疑是一件“好事”。

　　老师的想法，也不是没有道理，那到底该怎么做呢？有人提出了一种建议，笔者认为还是蛮不错的。

　　成绩和排名需要做出来，然后老师做到心里有数，方便因材施教，学生想要知道自己成绩如何，老师可以单独告诉这位学生成绩，不说排名，也不公布其他学生的成绩和排名。

　　这样既保护了学生自尊心，也能清楚知道，自己的成绩处于什么位置，算是两全其美了，中考已经越来越重要了，不努力真的会考不上高中，又何谈考大学，将来怎么找到好工作，所以，希望有更好的解决办法。

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