差生进入重点中学学习，成绩能否得到提升？班主任说出真相

　　教育问题是我们国家越来越重视的问题。那么家长关系的教育问题重点就是在孩子的成绩上，不管在什么样的学校都希望孩子的成绩能提高，上一所理想高中也好，大学也好。

　　我们知道每个地区的学校都是有重点中学和普通中学之分的，而大大小小的中学里也会有重点班，平行班之分。不管自己的孩子学习成绩怎么样，家长们肯定是希望自家孩子能进入重点中学，重点班能享受到更好的教学资源。

　　那么如果让成绩差一点的学习进到重点中学，重点班级学习，成绩真的能焕然一新，出类拔萃吗？我们先来看看两种中学的差距在哪里。

　　

　　学生质量

　　我们知道两种学校的生源质量是不同的。重点中学招收的都是成绩非常好的学生，成绩好的学生一般品德，性格也都不会差，整个校园不管是学习氛围，还是其他各方面都是非常优秀的。

　　但是普通中学大部分的学生成绩就处在中等水平，品德，性格可能也是参差不齐。所以整个学校的学习氛围就不是很好，而且校园摩擦的事件也是非常多的。

　　师资力量

　　

　　众所周知重点中学的师资力量肯定是要非常强的，很多老师经过多年的任职，找到了属于自己的一套独特的教学理论，而且很适合尖子生学习。所以不管是教学经验还是教学方法都是比普通中学的教师要好的。

　　那么结合这两个差距就有家长认为，孩子的学习成绩不好就是因为没有得到更多的资源，那么普通的孩子在重点中学接受教育，也能改掉不好的习惯，成绩得到提升。一样可以成为三好学生。事实真是如此吗？

　　这位班主任认为让差生进入重点中学成绩不仅得不到提高反而会出现很明显的退步。原因是有很多的。

　　

　　第一，生源差异导致的学习能力强弱不同

　　能进入重点中学的学生无一不是学习成绩非常好，而且学习能力非常强的学生，他们在接受新知识的速度是比较快的，而且平时的关注点就是学习，对其他琐事的关注度不是很高，学生们上下课讨论的都是跟学习有关的问题。

　　而差生成绩不好的原因是多样的，一方面平时对学习的态度就不是很认真，另一方面就是新知识的接受能力也比较慢。

　　这不只是在重点中学才能看到的，在普通中学的重点班也是一样的，普通中学的重点班的学生肯定跟平行班的学生也是有差异的。所以把差生放入尖子班自然是得不到提升的。

　　

　　第二，教师的教学模式有差异

　　具体是有什么样的差异这位班主任也没有详细的透露，只能说，在重点中学教师的上课速度也是非常快的，因为很多同学都能做到课前预习，课后复习，所以老师上跟可以直接进入正题。

　　而且很多老师在讲课的时候很多认为简单的知识点都会一笔带过，只会着重讲重点知识。但是简单的知识点又不是不考。所以差生进重点中学是不一定能跟得上速度的，反而会因为速度太快，基础都学不好，更不要说是提高成绩了。

　　第三，抗压能力不行。

　　能进入重点中学的都是学习相当好的学生，在快节奏，大压力下很多成绩不错的学生都受不了，会有退学的现象，那么身为差生可以受得了这种压力吗？不排除有意外，但是大部分的差生还是不行的。只能是自暴自弃。

　　写在最后

　　

　　确实如此，可能师资力量确实是有差距的，但是很多普通中学的学生也是有成绩非常好的，这就是说明还是要结合孩子自身与教师的教学模式，找到适合孩子们的学习方法才能让成绩得到提升。

　　并不是一味的要进入好的学校，得到好的老师就一定能出好成绩，所以家长们要理性对待，当然了能进入重点中学肯定是最好不过了，但是不代表普通中学的师资就不行。还是要好好教导孩子。让孩子把重心放在学习上才行。

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