“小时候学奥数，高中数学能上140分”？这个说法不靠谱

　　“小时候学奥数，高中数学能上140分”？这个说法不靠谱。

　　学不学奥数，对高考数学考140分以上有什么影响？我是高中重点班主任，这几年班上学生高考数学140分以上的，有好几个。然而这些学生大多数都没有学过奥数，可见奥数与高中数学考140以上的高分没有必然关系。

　　奥数，这几年人们已经能够比较理性看待它了。犹记得十来年前，奥数遍地开花，奥数成绩也被当成是小升初的条件，后来某教育学者一篇《打倒万恶的奥数》，使得大家开始理性看待奥数，奥数热逐渐降温。但是，依然有很多小学生加入奥数的大军中，总之，如今家长们能够理性看待奥数，不再盲目和一窝蜂。

　　但是，奥数应有的价值我们也不能忽视，或者否定。奥数，对于小学生最大的价值，是培养数学思维，进而提升学生的整个思维能力。因此，可以说奥数是提高学生数学思维、学习能力很好的载体。从这个角度来看，似乎每个学生都应该学奥数。

　　然而并非如此，教育家之所以批判奥数，是因为它已经背离了初衷，演变成了低效率的刷题，演变成了培训机构圈钱的手段，如此变味的奥数，的确应该受到纠偏。

　　我们不能用奥数来提高学生的智力，所以对于那些对奥数完全没有感觉的学生，应该果断放弃，不适合学奥数的学生，绝对不能说就是笨孩子、差生，这两者之间没有必然联系。对于有奥数天赋的孩子，则应该大力培养，并且要持续培养。最近几年，高中奥数佼佼者年龄趋小，比如有学生高一就能获得全国决赛奖项，这样的学生必然是从小就接受奥数培养的。

　　至于奥数与高考数学之间的关系，的确不是必然的。学过奥数的学生，由于有较好的数学素养，这对高中数学学习有帮助，但也不是关键因素。也有学过奥数的学生，高中数学成绩很差，原因主要是这种培养持续时间短，尤其是在初中没有继续，因而到高中时原来的学习效果几乎已经丧失了。

　　没学奥数，高中数学成绩依然优秀的学生，主要原因有：

　　1、重视基础，有良好的学习精神。高中数学建立在初中数学基础上，但难度远高于初中，如果一开始就打好基础，尤其是重视理解，能深入分析知识核心，把握本质，比如高一的函数，能掌握规律，就意味着解决难题无忧。很多高中生数学差，主要原因是基础弱，没有认真思考总结，而一味的盲目刷题， 结果刷再多，遇到的新题还是不会。

　　2、坚持高质量练习，有意识提高解题水平。所谓高质量练习，表现在做题过程独立自主，题目选择难度适中，不轻易拔高难度；做题过程一丝不苟，尽可能举一反三，通过一道题掌握一类题。这样的做题就是刻意练习。做题数量与质量的关系，一定要处理好。

　　3、以问题为导向，热爱思考。数学是思维的体操，就算没学过奥数，高中时有意识培养思维能力完全可以。那些高中数学高手，都能主动思考，对一些很抽象的问题保持热情，这可以说是区别学霸与一般人的关键。

　　奥数对高中数学学习的影响有限，一般只有那些能持续学习奥数的学生，对高中数学帮助明显。而要学好高中数学，最为重要的是善于总结规律，能高质量练习，有意识培养思维能力。

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