“房树人测验”揭露孩子画作背后的秘密！

　　记得早年有一部香港破案电视剧，有个案子是一个小孩目睹凶杀案后再也不开口说话，只是不停的画画，他奶奶说看不懂画的什么，有方形、圆形的（其实是凶案过程）～总之看了会觉得很不舒服。后来警察请心理侧写师“破译”了孩子的画，侦破了此案。

　　

　　在西方，不仅心理侧写师通过画来侦破案件，医生们也常用画画的方式，帮助一些有自闭症或是因受过惊吓失去语言能力的孩子，通过孩子的画，分析孩子内心世界隐藏的“秘密”，及时的安抚或给予对症治疗。

　　很多时候，即使是成人在相互沟通中，也并不能完全了解到对方的想法，有的时候甚至会因语言产生误会。成人尚且如此，更何况是语言表达不及成人的孩子。

　　只靠和孩子聊天的只言片语，我们并不能知道孩子经历了什么，心里隐藏了什么。想要真正了解孩子，我们必须依靠心理学，学会看孩子的画也是为人父母的必修课！

　　不知道家长们是否发现，在孩子的画作中90%都有房子、大树、人，为什么孩子都喜欢画这些？有什么心理学依据吗？

　　早在1948年，美国心理学家J. N. Buck（1948）率先在美国《临床心理学》杂志上系统论述，为什么孩子喜欢画房、树、人，并做了一系列测试，称为房树人HTP测验。六十年代，日本引进了HTP测验并加以推广应用。“房树人测验”不仅是一种人格测验，而且是一种智力测验。

　　“房树人”的背后到底隐藏着什么秘密？

　　又能带给我们什么样的启发？

　　下面我们就从各年龄段孩子的绘画特征依次来拆解！

　　2岁孩子的绘画特征

　　一般来说，孩子最开始的画就是涂鸦。涂鸦基本上都有一个独特的方向，就是拿笔只会画圆圈类的东西。

　　为什么小孩画的东西都是一团一团的？其实这个就是因为在婴儿期，婴儿主要做的运动就是像圆圈似的运动，所以在纸上涂的时候，他自然而然就会画这些。

　　其实这就是孩子内在心理的反映，就是他觉得他自己是圆圆的状态，好像周围的世界跟他自己是连在一起的。

　　

　　小孩开始画圆圈后，会慢慢画成左右摆荡。你会看到这个画面上有横线了，但是这种横线也不是均匀的横线，就像他拿着笔从左边摆荡到右边，从右边摆荡到左边。

　　这时，孩子的心理状态是在体验两极的感觉，比如好坏、黑白、阴阳等等，同时孩子也在体验左右。这个时候的小孩在生活里经常会说“不”，显得非常执拗。

　　紧接着，他会把这两个东西组合，在纸上画十字，这都是2岁多孩子在做的事情。

　　当小孩发展出画十字的时候，我们要注意去接纳孩子的某些行为，不要认为孩子到处翻东西，把东西弄得很乱，什么东西也不吃，就认为孩子太执拗了。

　　其实这个孩子是通过跟外界说“不”来决定自我感，或者是来确定自我价值，所以这时大人要给他足够的空间，让他来发展出这种感觉，发展出自我的力量和自我的存在感。

　　所以，十字画面实际上是一种记号，就是表示“这是我的”，或者“我在这里”。很多时候，我们成人也会通过画一个十字表示标志物，或者当做记号。

　　3岁孩子的绘画特征

　　到了3岁多，小孩就会从十字这个部分，紧接着发展出类似火柴人的画法。

　　如果没有人教他画画，他自然而然画出来的画面大多是一个圆圆的头，下面有一个很粗的身体，然后有小小的胳膊，有的甚至没有胳膊，他的画就好像我们生活中吃的棒棒糖，大大的一个头，有个小小的身子。

　　孩子画这种图形的时候，其实他是对自己身体的一种探索，或者是对身体的一种确认。

　　

　　这时的小孩，你会发现他的语言能力发展得非常好，表达很清晰、很流畅，并且有自己独特的思维。这时的小孩就会很喜欢讲道理，以及去学习各种语言。

　　大头其实是表示他的神经系统已经发展好了，所以很多时候孩子的画除了是他心理的发展路程以外，也是他生理路程的发展轨迹。

　　生理和心理是一体两面的，就像硬币一样，所以这时我们家长要给孩子充分语言上的教育。我说的这种语言上的教育不是一味地去学习外语，而是给他各种语言的环境，比如可能旅游的时候听到南方话、北方话、广东话，听到各个地方的方言，这个时候的小孩子会非常喜欢；还有各种歌谣、各种歌曲，这时的小孩也是非常喜欢的。

　　5岁孩子的绘画特征

　　再往后发展就会进入到一个新的层面，这个新的层面是什么呢？就是小孩会画完整的火柴人，这时候的小孩有一个特点，就是知道了“我”的概念。

　　

　　这时他可能会有一些身体上的发展，比如他的身体发展得非常灵活、协调和平衡，5岁多的孩子会很喜欢画火柴人，你也会发现这些5岁的小孩变得像小绅士一样非常有礼貌，好像突然间在5岁的时候，他对这个世界什么都懂了，而且他很爱这个世界，他会说很多很温暖的话，会说很多很感谢的话，跟爸爸妈妈也变得非常绅士。

　　所以小孩在画火柴人这个阶段，其实等于是在对自己内在的世界第一次做了一个整合，可是这种整合是属于比较粗糙的，比较初级的一种整合。

　　6岁以上孩子的绘画特征

　　再接下来，到差不多6岁多的时候，他就可以画一个完整的人了。所以，当他画出一个完整人的时候，他差不多到了6岁左右，他可能准备好去上小学了。

　　这些就是儿童涂鸦的过程，中间可能还会经历一种“退步”，比如到了7岁又会去画火柴人，这种情况是他表示自己的压力和紧张。我们要提醒大家，在这方面要多加注意。

　　

　　二、“房树人”在孩子画作中分别有什么含义？

　　其实，整个儿童画的发展都是以画人为主体的，并不是画房子、画树。

　　因为人是跟自我相呼应，就是我们的内在有一个“我”，在心理学上会认为人有一个自我、本我、超我。其实多数时候来讲，心理画就是你的自我和潜意识里面记忆的反映。

　　所以这就是为什么“房树人”作为一个心理测评工具使用了这么多年，在整个实证科学研究当中，它被认为评估人的心理状态是可靠而有效的。

　　1、 房子的含义

　　我先来说一下房子，简单讲可以指我们所在的环境。

　　房子所表示的多数是一些外在的，特别是跟家庭环境有关的记忆。所以，你会看到“房树人”的分析图中经常会透过房子来分析这个人的家庭关系，比如他的家庭环境，甚至是他小的时候，他父母之间的关系。

　　有的时候房子也会跟安全感有关，因为房子在某种情况下也有点像是一个子宫。最开始人类的房子都是像洞穴一样的，后来慢慢才会出现像四合院和现在的高楼大厦，可能以后还会出现更奇怪的房子，或者是其他奇形怪状的房屋概念和设计。

　　所以，对房屋的记忆，在我们每个人的心里面，跟我们外在的环境有关，其实也跟养育环境有关。

　　有时我们看到青少年画的房子出现奇形怪状的画，或者是千奇百怪的房子，我们都要从这个点去询问一下他家庭的养育环境。有的可能是父母很爱他，但是有的孩子可能感觉不到父母的爱，这个就是父母给予和孩子感觉，有的时候是两个层面的事。

　　2 、画树的含义

　　树是自然界中最重要的一种植物，通常树被认为和人的生长环境有关。因为人类很容易做自我感应，好像树的生长环境和自己的生长环境也是一样的。

　　比如，有的人画树也画得千奇百怪，这时我们也会从这个点去探讨这个人过往的生活经历当中到底经历了什么样的人或者是故事。

　　所以树多数也是跟环境有关的，还会跟他内在的生命力量有关，比如有很多生活上经历比较波折的人，他画出来的树就感觉没有太多生命活力。

　　3 、画人的含义

　　通常画人就是跟他的自我有关，特别是他自己心里的那些想法其实都可以通过画人看出来。

　　我们往往能够通过画人，第一时间看到他画面上的人，和他本人去进行对应，这样有的时候就能看出来，比如他的心理年龄是多少，他对他自我的认识是什么，有的男孩儿从小被父母认为他没有太多力量，所以他也觉得自己没有太多力量，他就会画一个女孩儿。有的女孩儿觉得自己很强大，就会画一个男孩儿，或者她想拥有那些男性的力量。

　　这种“房树人”画的评估体系，家长也可以运用起来，需要注意的是不要强加外部引导给孩子，要让孩子自由表达，评估起来更加准确。

　　所以，“房树人”的评估实际上是需要一个标准的环境才能做的。

　　我们也可以通过孩子画的这些部分寻找到一些心灵发展或者是心灵健康方面的一些蛛丝马迹，然后再通过相关的心理学问话的技巧、沟通技巧去寻找到孩子的困惑或者成人的困惑到底是什么，这个也是比较有意义的。

　　我们来看下面这幅画～

　　

　　7岁孩子作品

　　这个画面很有意思，有好几个人，人都是小小的，这个就很符合我们刚才说的7岁的孩子还在画火柴人。

　　其实你会看到他用了很大一张纸，但是画的人都是小小的。我们一旦看到这样的画，家长就要引起重视，了解到这个孩子有了压力，他没有办法全然地表现自己、释放自己，也没有办法在很多场合去展现自己的能力。这个小孩会表现的有一点点压抑，或者是相反，表现的有一点点夸张。

　　他画的门是关着的，门上面画了一些照片，代表着这个孩子想展示自己，好像他内心有个声音说：请给我机会，相信我、信任我，那我一定会表现更好。

　　建议家长适当孩子减压，多鼓励他，信任他，给他试错的机会，更多探索自己的机会。用心观察，你将发现孩子身上不一样的闪光点。

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