初中教育三大变化，正在一步步实现5：5中考分流，2023年成节点？

　　中考改革，实现5:5分流，加大中职教育的发展力度，培养更多职业技术型人才。

　　

　　从2021年开始，有关中考分流的说法就不断，让初中生和家长感到恐慌，毕竟在大众眼中上职高技校的都不是好学生，进去两三年好孩子也被带坏了。

　　虽然此前中考也有分流，甚至可以说，中考的目的之一就是分流，但是此前全国中考录取率在68%左右，并没有大面积分流，如今的分流是5:5分流，将有一半学生要进入职高技校学习，无缘大学教育。

　　传了这么久，中考5:5分流究竟是不是真的？虽然官方没有正面说明，但是通过一系列变化，也能看出来大有成真的趋势。

　　

　　012年内“初中教学模式、中考”相关变化

　　★3-5年建1000所中职院校

　　2月23日教育部召开的会议中，主要表述了职业教育工作的推动问题，明确表明：

　　“优化中职教育布局，通过撤销、合并、转型、托管等形式，在3-5年间建设1000所全新的中职院校，力争在2023年完成中职教育的基础建设工作，与此同时打开中职教育的格局。”

　　这一新变化或者新改革，能说明教育部对于加大中职教育的管理和建设的决心，建设越来越多符合标准的中职院校，也将会有越来越多学生进去学习，大有推动中考5:5分流的意味。

　　

　　★高中禁止大班制教学，每校招生少于3000人

　　此前不少地方高中有大班教学，一个班里有六七十人，2021年底教育部明确规定，高中禁止实行大班教学，每个班的人数不能多于56人，且一个学校招收的学生总数量不得超过3000人。

　　禁止大班教学的初衷，肯定是让每个学生享受优质的师资，实行小班教学提高教学质量，但是间接控制了上高中的人数，不允许那么多学生上高中了，也是在加快中考对半分流。

　　

　　★中考题型发生改变

　　无论是中考还是高考，近两年题型都有一定的变化，变得灵活多变，不再是单一死板的题型，以此来选拔出更有创新意识，懂得举一反三的学生。

　　这样的学生无论是在学习方面还是科技发展方面，都能起到推动的作用，而不是单一的复刻，这样的学生不易成为高分低能儿，不是书呆子，才真正的是学习的那块料。

　　题型的改变，肯定会淘汰一批死读书，不懂变通的学生，也加快了中考5:5分流的速度。

　　

　　02三大变化推进中考5:5分流？

　　上述三大变化，或直接或间接都在推动中考5:5分流。

　　试想一下，2023年中职教育指标建设完成，拥有更多符合规格的中职院校、普通高中招生人数都限制在3000名以内，中考新题型也摸索出了完整的方向，那么距离5:5中考分流还远吗？

　　也就说2023年可能成为实现5:5中考分流的时间节点，届时将有一半初中生无缘普高，只能去上中职院校。

　　

　　这让处在初二的学生家长感到恐慌，2023年就是明年，也就是初二这届初中生正好赶上。

　　其实一切都是有迹可循的，笔者老家的小县城，此前一共有4所普高，2所重点2所普通高中，2021年成绩最差的那所普高改为职高了，稍微不错的普高改为重点高中了。

　　这说明，以后重点与非重点高中的界限感不那么强了，普遍分为普高和职高，这对于中等生来说可能是一件好事。

　　

　　03未来10年间职高飞速发展，上中职不见得是坏事

　　不再明确分普高和重点，师资力量也会向普通高中倾斜，也就说考上普通高中的中等生，也有机会接受优等教育，增加考上211、985的几率，所以从这方面来看，中考5:5分流不是一件坏事。

　　

　　而从上述三大变化，看得出教育部发展中职教育的决心，有此决心肯定会拨款大力建设中职院校，从师资到教学设备再到职业发展规划，都会有不同的光景。

　　有专家预测，未来10年间中职教育高速发展，将来上职高读中专的学生，发展的不一定比上普高考大学的学生差，将来走职业技术路线，成为领域内的精英人才。

　　所以中考被分流到中职的学生，无论是薪资待遇和社会地位都会很高，且不用跟百万本科大学生抢工作，混得不比大学生差。

　　相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

　　拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

　　想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

　　

　　然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

　　杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

　　刘薰宇又是谁？

　　刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

　　刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

　　第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

　　

　　第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

　　日本据

　　一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！

　　对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”

　　可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

　　这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！