让山区孩子搭上“智慧高铁”

　　“腾讯智慧校园的不断推进，让贫困山区的孩子搭上了‘智慧’的高铁，让大山深处的留守孩子不再孤单，让在外务工的父母能跨越时空地陪伴、见证孩子的点滴成长。”在谈及腾讯智慧校园给教育带来的变革时，上饶县教育体育局局长马焕斌这样说道。2016年，上饶县被定为腾讯“智慧校园”项目全国唯一区域推进试点县。该县将 “智慧校园”引入全县390所中小学校使用，精心组织实施，加大班级圈、消息和微官网等各项功能开发利用，实现了优质教育资源共享。

　　高位推动，让教育资源同步共享

　　教育信息化是实现教育现代化的必经之路，是实现“教育扶贫”的最直接途径。作为国家扶贫开发重点县，上饶县近年来教育出现了严重的“城挤乡空”现象。“扶贫先扶智”，如何优化教育资源配置，不断填补贫困县与发达地区教育的“鸿沟”？该县把精准扶智作为“主攻点”，通过推进现代教育教学设施，借助“互联网高铁”，实现“弯道超车”。

　　2016年10月26日，教育部信息化专家、国家数字化学习工程技术研究中心副主任刘延申教授，智慧校园项目负责人付金懋等到该县为该项目在学校的实施答疑解惑，推动了项目发展。该县2016年《政府工作报告》中专门提出：要充分利用“智慧校园”，打造高效便捷的教育服务平台，不断提升教育管理信息化水平。同时，该县教体局成立了 “智慧校园”项目推进工作领导小组，各学校也相继成立以校长为组长的工作领导小组，加快推进“智慧校园”项目。

　　多措并举，促“智慧校园”项目全覆盖

　　自“智慧校园”项目进驻上饶县以来，该县通过召开校长会、业务人员培训会和专项工作布置会等途径，推进项目有序实施。2016年9月22日，该县在石人乡中心小学召开了“智慧校园”全国试点地区现场会，全县中小学校长、办公室主任及教务主任等200余人实地观摩，全面了解了“智慧校园”PC端、手机端及各种功能操作方法。

　　为确保项目的有效推进，上饶县教体局将项目的使用情况列入学校督导评估考核体系，列入教师年度考评中，实行“每周考核、每月通报”制度，重点考核各校的“关注度和使用率”。今年3月，教体局组织全县中小学分管校长和装备处主任、账号创始人进行了业务培训，指导各学校项目建设。在项目推进过程中，确保经费投入，要求各镇学校接入了50M以上光纤宽带，农村完小的宽带覆盖率要达到100%，为“智慧校园”项目的推进提供了前期保障。同时，要求学校将教育经费的10%，专项运用于“智慧校园”推进。

　　短短的几个月时间，“智慧校园”项目便迅速地覆盖了上饶县390所中小学校、6000多名教师、20余万家长和10余万学生，成为家校共育、家长与教师交流、家长与学生交流的便捷工具。

　　家校合作，给留守孩子一片蓝天

　　她，一个花季女孩；她，一个90后女教师。她们因为“智慧校园”紧紧联系在一起……如今，曾经那个忧郁、胆怯、自卑的女孩已经不见了，变成了快乐的“天使”。

　　“腾讯智慧校园操作非常的方便，只要家长有一部智能手机，就能跨越时空、区域的阻碍，哪怕家长在千里之外，也能见证自家孩子的点滴成长……”望仙乡南峰小学教师祝秀珍介绍说，智慧校园改变了我和孩子们，让留守孩子也有了更多欢笑。

　　“小娜是个很自卑的女孩，两年了我从没有看过她笑。一个偶然的机会，我看了她的作文《妈妈，我想对您说》，我了解到了她的特殊家庭。原来她父母离异，小娜跟随母亲生活，可她母亲外出打工三年未回家，小娜心中充满了对母亲的恨，却又是那么的想念，她渴望见到妈妈……”了解到小娜特殊的家庭，祝老师没有放弃，千方百计找到了女孩母亲的电话，要求她关注学校智慧校园平台。祝老师经常在班级圈中发布小娜的消息，家长远在千里之外也时刻关注着孩子的成长，并通过平台与小娜交流。如今，原来的那个小娜变了，变的能主动和人打招呼，变的能和孩子们一样微笑了。

　　“智慧校园”给山区孩子带来太多的变化，相信不久的将来，“智慧之花”会开得更加绚丽。

　　（方军 苏友辉  邓珍明）