小学一、二年级看图写话最全解析！

　　看图写话是低年级语文学习中一个重要的训练项目，其学习目的是：

　　1、使学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

　　2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

　　3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

　　看图写话中容易出现的问题

　　1、审题不清。

　　一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。

　　而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

　　2、观察能力薄弱。

　　观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

　　3、学生表达时缺少条理。

　　（也就是没有顺序）前后内容不连贯，（句子没有连续性）一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

　　4、不能根据图画内容，进行合理的想象。

　　孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。

　　只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。

　　5、不会正确使用标点符号。

　　有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”

　　看图写话写作技巧

　　一二年级的孩子最先接触到的是看图说话和写话，孩子们一定要做到“看仔细、想明白、说清楚、写完整”。

　　1.学会安排文章结构：

　　首先，要说清时间、地点、谁在做什么？

　　周围有什么景物？它们给你什么样的感觉等？

　　然后把事情的起因、经过和结果说清，适当增加心理描写和对话。

　　看图写话方法顺口溜

　　看图写话并不难，仔细观察放眼前。

　　一看环境和人物，二看动作和表情。

　　一丝一毫看得准，融入生活来想像。

　　原因经过加结果，事情过程才完成。

　　口头说通莫忘记，时间地点要说清。

　　心理想法和语言，二者一样不能丢。

　　记住看图写话歌，下笔流畅有神功。

　　2.学会语言的运用：

　　1）写话时，可以多用一些形容词来描写，如：美丽的、灿烂的、可爱的等。同时，在平时的阅读中，要注意积累好词好句，特别是四字词语。

　　2）句型组织

　　“三素句”—谁在哪儿干什么

　　“四素句”—什么时间谁在哪儿干什么

　　“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样

　　10大万能句式

　　“...在...”—— 同学们在操场上做游戏。

　　“...听...”—— 我听见了一阵敲门声。

　　“...看...”—— 我看见老师正在批改作业。

　　“...是...”—— 我是一名少先队员。

　　“...把...”—— 她把地上的纸捡了起来。

　　“...被...”—— 小夏没写完作业被老师批评了。

　　“...感...”—— 今天考试我得了满分，我感到很高兴。

　　“...想...”—— 我心想：我们班一定要得第一！

　　“...说...”—— 老师说：“咱们班的同学真棒！”

　　看图写话范例指导

　　单图看图写话，要求孩子可以用简短的语句，描述图面内容。常用的表达方式有：xx时候，谁在做什么。比如下边这些案例：

　　1.红的妈妈生病了，小红在干什么？

　　

　　妈妈生病了，小红在给妈妈倒水，照顾妈妈。

　　2.看图，他们在干什么，这样做对吗？你会怎样劝说他们呢？（不会写的字写拼音）

　　

　　早晨，三个小男孩在草坪上踢球，我要对他们说：“请大家要爱

　　

　　哥哥正在欺负，我要对他说：“哥哥正在欺负一个小朋友，我要

　　对他说：“要团结友爱，不要欺负小朋友。”

　　3、请你仔细看图，写两三句话

　　

　　下午放学后，兰兰和冬冬在教室打扫卫生。兰兰擦玻璃，冬

　　冬扫地。他们把教室打扫的干干净净的。

　　4.请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。

　　

　　植树节来了，老师带领同学到山上植树，，大家可高兴了。

　　你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。

　　5.请你看图，发挥想象写几句话。

　　

　　一天放学回家，东东看见奶奶在院子里捡菜。

　　他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极

　　了。

　　6.请你看图，发挥想象写几句话。

　　

　　一天，小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。

　　一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。

　　7.请你看图，发挥想象写几句话，题目为《观猴》。

　　

　　首先，请带孩子先来列一下提纲（根据图片，给自己提出问题）：

　　一、什么时间？天气如何？谁和谁去了哪里？他们去干什么？

　　二、看到了什么？它们都在做什么？人们的反应是什么样的？

　　注意使用排比句式：有的……，有的……，还有的……。

　　三、参加这次活动的心情如何？有什么感想？

　　让孩子按照上面的问题依次回答，再将自己回答的内容记录下来，稍加串联，这篇看图写话习作就非常完整了。

　　学生作品

　　一个秋高气爽的星期二，老师带领同学们去动物园观猴。猴池中央有一座又高又大的假山，上面有很多可爱的猴子，它们有的悠闲地荡来荡去；有的开心地吃着苹果；还有的猴子好奇地看着同学们，心里想：这些人为什么看我们呢？猴子们五花八门的动作表情，引得大家哈哈大笑，这真是一群调皮、可爱的猴子

　　练习

　　一、看图填空：

　　

　　图上有__________、____________和___________，多美啊！

　　二、看图填空：

　　

　　_______和________来到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。________看到了，对她说：“______________________

　　_________________________________________________ ”

　　三、看图填空：

　　

　　放学了，天______________，_______、_______和_______三人披着___________一起___________。

　　四、看图，谁和谁在什么地方？干什么？

　　

　　五、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？

　　

　　往期看图说话