缔造东莞文学的未来——首届东莞市校园文学创作大赛颁奖典礼精彩举行

　　

　　文学东莞，薪火相传。重视校园文学的发展，就是为缔造文学创作的未来奠定基础。为推动东莞校园文学健康发展，在东莞市文联指导下，由东莞文学艺术院、东莞市作家协会联合主办的首届东莞市校园文学创作大赛结果近日已揭晓，并于7月9日下午在市文联礼堂举行了颁奖典礼。

　　

　　颁奖典礼现场

　　

　　为充分彰显本届大赛的高规格和专业性，本届校园文学创作大赛邀请了东莞本土知名作家和学者担任小学组与中学组终评评委。专家们从作品的思想立意、创新能力、文字语言、逻辑构架等角度进行评审，最终评选出小学组一等奖3篇，二等奖5篇，三等奖10篇，优秀奖39篇；初中组一等奖2篇，二等奖3篇，三等奖5篇，优秀奖11篇；高中组一等奖2篇，二等奖3篇，三等奖5篇，优秀奖10篇；优秀指导老师奖38个；优秀组织奖18个。

　　

　　东莞市文联主席、东莞文学艺术院院长周汉标致辞

　　

　　市文联党组成员、专职副主席江祎霞宣读获奖通报

　　出席颁奖典礼的领导嘉宾有：东莞市文联主席、东莞文学艺术院院长周汉标，市文联党组成员、专职副主席江祎霞，市文联副调研员叶新源，东莞市文联主席团成员、文艺创作部主任、市作家协会常务副主席胡磊，省文艺评论家协会副主席、东莞文学艺术院副院长柳冬妩以及市作家协会主席团成员等。此外，来自全市各镇街的在校师生、文学爱好者约300多人参加了颁奖典礼。周汉标在颁奖典礼上作致辞讲话，江祎霞宣读了首届东莞市校园文学创作大赛获奖情况通报。颁奖典礼由吴妮导演 、帅志刚主持。

　　掀开东莞校园文学崭新的一页

　　本届校园文学创作大赛，旨在深入实施《东莞市文联“十三五”期间文艺繁荣计划》，发现文学新人，加强培育扶持，全面展示东莞市校园文学创作成果。从参与的情况看，大赛参与度广，涵盖面大，影响力强，基本展示了东莞当前校园文学创作水平的真实面貌和层次生态。大赛还得到全市各镇街文联、各作协分会、广大学校及有关培训机构的大力支持。据统计，全市所有镇街都有作品参赛，共收到3685篇参赛作品，其中小学组2158篇、初中组1399篇、高中组128篇。经评委专家初评、复评，进入终评作品小学组160篇，初中组65篇，高中组40篇。

　　

　　

　　

　　领导嘉宾颁奖

　　东莞市文联主席、东莞文学艺术院院长周汉标在颁奖典礼讲话中指出：“本次大赛，是对东莞校园作家的一次集体检阅，是青春通过文学的一次集体绽放，它意味着东莞校园文学的再一次出发，掀开了东莞校园文学崭新的一页。东莞市文联、东莞文学艺术院和东莞市作家协会，将坚定文化自信，甘做文学‘摇篮’，主动激发引导同学们以文学的方式向外界展现校园智慧、描绘成长路径，用心、用情、用功抒写时代、描绘生活、歌唱人民，在为时代画像、立传、明德中发光发热，给当代和未来的人类家园提供更多智力支撑。”

　　本次大赛从筹划、征稿、评审至颁奖，先后历时一年。期间东莞市文联还配合组织举办了“东莞名作家进校园”等辅助性培训互动活动，携手众多学子砥砺前行，相伴成长，共赴文学精魂之约，感悟生命成长之美。

　　发掘一批文学写作新苗新锐新秀

　　

　　

　　

　　

　　佳作展演

　　终评评委专家表示，本届大赛一方面发掘了一些文学写作的新苗新锐新秀；另一方面也发现了当前学生写作中存在的一些问题，比如受当前应试教育和格式化、程序化写作的影响，很多参赛作品是非文学艺术作品，因不符合大赛规则要求而被淘汰。

　　小学组终评评委、东莞市作家协会副主席百定安，在接受媒体采访时表示，本次校园文学创作大赛，从参赛作品的总体情况来看，题材很丰富，从中发现了一些有实力有潜质的文学写作新苗，他们用优秀的作品展现了不一般的文学想象和表达能力。同时，其文本中也暴露出一些不足，许多小学生作文依然呈现出格式化、感情不够真实、成人化等现象，缺乏童真，在反映校园生活、社会现象和儿童心理方面还需要加强。

　　

　　

　　

　　

　　佳作展演

　　中学组终评评委谭军波谈到评审感受时表示，评委按照导向性、文学性、真实性、丰富性、地域性等原则对参赛作品进行综合评比。整体而言，本次比赛呈现出“量多质高”的总体特征，作品题材丰富，参与性广，其中优秀的参赛作品超出了自身年龄段的普遍性水平。他认为首届东莞市校园文学创作大赛是一次很好的开始，通过大赛让社会重新认识文学对人性的熏染与改造。

　　校园文学创作大赛倡导教育启蒙和文学引领

　　一代又一代的人记忆沃土被荒芜，唯有文学永远茂盛。没有时代的校园文学，这个时代校园的生活真相，将会在教育发展史上留下空白。

　　东莞市文联主席团成员、文艺创作部主任，东莞市作家协会常务副主席胡磊，是东莞市作家协会校园文学创作委员会主任，并担任本次大赛终评委员会主任，他指出：文学与教育，历来都是复杂的时代精神的产物。在关于民族国家的想象中，它们都共同担当了时代道义。举办东莞校园文学创作大赛重要目的，就是让学校和社会重新认识校园文学与创意写作的重要性，扭转作文教学的不良趋势，倡导重申“作文作品化”的文学启蒙和写作标准。

　　

　　

　　

　　佳作展演

　　在颁奖典礼上，小学、初中、高中组的部分获奖佳作分别以诵读的节目形式同观众进行分享，让现场观众感受到了优秀作品的文字之美和文学的力量。他们用本真的童心、质朴的语言，描写了人和人之间稀薄匮乏的善良与真情，以及关于生命的体验与感悟。颁奖典礼上，让文学作品在舞台上以语言节目形式呈现，让人感觉清新又庄重，更能激发广大学生对文学写作的热爱。

　　颁奖典礼结束后，一位获得本次大赛小学组三等奖的小黄同学说:“在晚会上听到朗诵艺术家们朗诵别人的文章时，才感觉到了自己和别人之间的差距，本次大赛给了自己一次历练的机会。在今后，自己要更加努力，认真进行大量的文学阅读与写作，使自己变得真正优秀起来。”

　　

　　大合影

　　文学、教育与生命是一体的。文学与教育是人类精神事业的两大基石：教育在其底线上启蒙人，文学在其高雅度上引升人。首届东莞市校园文学创作大赛的意义，还在于让文学创作与创意写作在校园文化建设中担当起更重要的角色，它不仅改变着教育的现在，也影响着文学的未来。用文学的清泉滋润学子们的心灵之花，让他们变得更睿智、更丰富、更高尚，才能有贡献于祖国与民族的未来。

　　文 | 林川 莫寒

　　图 | 王金春

　　编辑 | 市文联网络文艺中心