小实验领悟大智慧！万柏林区中心实验小学二年级跨学科融合阅读之科学学科

　　花已开，夏已至，疫散终有时。虽然归期未定，我们只能以这样的方式学习交流，但在这段特殊的时光里，太原市万柏林区中心实验小学二年级学生仍保持着学习的积极性，居家学习，必会迎来柳绿花红。

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　　温暖的微语润心小课堂开启一天的学习生活，张瑞老师和潘欣欣老师带来的数学和语文课，在知识的海洋里遨游，疫情无情，网课有爱。无形的网络，一头连着老师，一头连着学生；一头连着求知，一头连着奉献。在这里，沉浸在收获的喜悦之中，合作默契，乐此不疲。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　夏天已经到了街头，师生虽然被疫情困在了小区，但是在科学网课上，依然是热情澎湃的。

　　石老师跟着同学们一起欣赏山脚下的桃花和山上的桃花。

　　

　　那么同学们猜测哪里的桃花开的早？为什么呢？

　　石老师给大家带来了一个故事，让大家从故事中寻找答案。科学家沈括首先发现问题，提出问题；之后，实地考察寻找证据；最后，把观察结果写在书中，和大家分享交流。

　　这个过程就是科学探究的三个主要环节，要像科学家一样思考问题。

　　

　　生活中常见的现象却蕴藏着大大的科学原理

　　小实验领悟大智慧

　　保留孩子的好奇心

　　每个孩子都是天生的科学家

　　

　　二年一班崔靖炀同学和他的家人对蚂蚁搬运食物过程中出现的一些状况进行了观察和讲解。

　　二年二班王羽檬同学用清亮的嗓音和大家分享了她的发现。

　　还有二年三班梁芷瑄同学、二年四班杨雨霏同学都对蚂蚁问题中自己感兴趣的部分进行了分享。

　　二年六班王晨睿同学又有对蚂蚁的知识的哪些问题感兴趣呢？大家快去看看吧。

　　

　　二年十班金蔓琳同学通过书本寻找证据分享知识

　　这是二年七班李沛灵同学拍的小区里的蚂蚁和蚂蚁窝，他有什么发现呢？

　　刘禹彤小朋友的讲解真有趣，一起来听听吧！

　　二年八班言子尧小朋友画了一幅什么画？他要和我们分享什么呢？

　　

　　蚂蚁和白蚁的不同之处还有很多，我们一起去找找吧！

　　道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期！这样“新颖”的学习方式不仅激发了学生热爱观察、热爱科学的情感；培养了孩子的观察力，引导着孩子们用发散性思维去思考生活中的事物。在“玩科学、想科学、议科学、用科学”的过程中，真切感受到了科学的奥妙、收获更多的知识、得到更多的技能，共同拥抱美好夏天！

　　（网易山西 黄晶 贾婷茹 通讯员 雷晓颖）