“老师看了都会脸红”，小学生新作《甜甜的味道》，让人笑破功

　　低年级的小学生，对于这个世界的认识还是较为陌生和粗糙的，这个年龄段老师不应该留太难的作业让学生们完成，否则就很容易翻车。

　　可有一些年轻的老师由于缺乏教学经验，总是给学生们布置超纲题目，到最后来苦的还是老师自己，老师表示自己的眼睛都被污染了，这到底是咋回事？

　　

　　教育的目的是让学生通过科学的引导，一步一步成长发育，最后在知识体系和人格养成方面都是非常完善的，但是教育绝对也不能偏向死板。

　　我们应该鼓励小学生们在作业当中，体现出自己的奇思妙想，比如阅读理解题有标准答案，但小学生们奇葩的理解也挺好玩的，比如这位同学表示能看出作者对美女的渴望之情。

　　

　　年龄段不同的学生对于一道题永远都会有不同的解释，然而小学生最容易犯的问题就在于，他们特别喜欢写错别字，可以表现奇思妙想，但不能变成错字大王。

　　哪怕是要给老师写张小纸条，打小报告都会写错字，这种小报告让老师看了，估计会哭笑不得吧，不会觉得学生有坏心眼儿，只会觉得学生很可爱天真。

　　电影先生

　　一些老师为了挑战小学生的知识上限就会留一些超纲的题目给他们完成，比如在留作文的时候，不会规定作文的难度上限在哪里。

　　有一位老师留的是让学生写那一段美好的时光，谁能想到一个小学生真的写出了超纲题目，连不可描述的事情都写出来了，这真让老师看了都脸红。

　　

　　所以说可以挑战小学生的知识和作文功底，但是一定要注意合理的引导他们，不能什么事情都往外说，不给别人留一些隐私。

　　一位同学写的小小动物园，内容其实是关于自己的家庭的，如此精妙的比喻，就是让父母看了会很火大吧，这真的是，口无遮拦的后果很严重。

　　

　　换位思考一下，如果我们是小学语文老师，看到这篇《甜甜的味道》估计也会哭笑不得吧，的确有一些答案已经能够污染老师的眼睛了，所以说老师这份职业真的不容易。

　　但是不容易归不容易，老师如何正确的教导学生才是最关键的，如果能把学生教导好，以后就会减少奇葩题目的出现，把学生引上正道。

　　

　　首先不要留过于超纲的家庭作业，尽量从课本上取材，把当天学习的知识当成作业留给学生就好，适当的拔高题目，不需要太多。

　　因为超出学生理解范围内的题目本身价值就不大，而且一直高考和高考那些超纲题目的范围也只是寥寥无几，根本不需要过度强调。

　　

　　其次，教育学生规范写作，学生作文占比分值较高，在以后的中考和高考当中都有较多的用武之地，不能拿来随意糊弄。

　　小学生普遍的问题在于写文章容易过于夸张，而且用到的都是一些口语化较强的词汇，老师发现了这些问题，就应该帮助学生进行整改。

　　

　　另外多给学生看标准的作文范例，学生的写作能力需要一点一点的培养起来，刚开始必须要有良好的示范才可以，如今网络这么发达，找模范作文其实并不难。

　　但是跟上述要求讲的一样，老师要找符合这个年龄段的内容给学生看，而不是一些已经超出学生理解范围的，一旦对学生产生误导，那么就很难挽回。

　　

　　再者，提高学生的思辨能力，引导学生在作文中体现自己的观点，这么做是为了以后给写议论文打基础，传统的叙事类的作文其实在高考中得分不高。

　　而且在低年级的时候就培养学生多思考，其实好处很多，能够让学生自己养成批判的思维，不要被权威吓到，也能减轻学生胡言乱语的次数。

　　

　　最后，再给学生批改作业的时候，要明确点出错误的地方，并且给出改正方法，要让学生明白自己错在了哪里，为什么老师会给低分？

　　如果单纯只是把错误的地方画出来，不给任何解释的话，其实学生们也是一脸懵的，家长后续培养也很难发现学生们到底哪里不对，或许就跑偏了。

　　

　　总之，一定要让学生在考场上规范自己的写作，不要总写负能量之类的话题，而是多些积极向上，符合年龄段的知识。

　　你还见过哪些小学生的离谱作文吗？

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