画画这样的小物件，从中体会些大情怀，让素描变得有趣一些

　　因为绘画和情感的关系，喜欢绘画的人们，通常借助绘画的表现形式表达某一时刻的某一种情感。有时翻看起来会觉得有些滑稽可笑，也会忆起一段往事。不管是表达怎样的情感，当你看着眼前的一幅画时，总是会有与之相关的情景（画面）在脑中涌现。这一段算是废话的话也许正是此刻的心境吧。

　　我们也正是怀着这样的心境鼓励孩子们画画小物件，也许这个小物件是孩子最喜欢的或者是父母喜欢的，反正是只要能从中获得一些情感的联系，也就足够了，同时这样的素描的练习对于小学阶段的孩子也是提高的一种方法。

　　孩子习作我所理解的小物件和大情怀

　　情怀：一种高尚的心境、情趣和胸怀，即含有某种感情的心境。

　　每个人面对某一件特殊小物件的时候都可能唤起一种情怀，或是忆苦思甜、亦或是感情迸发。

　　小小的一件物品寄托了一种情感。如果再用手中的画笔进行勾勒描绘更是充满乐趣。

　　小摆件勾勒训练目标和方式：

　　1.通过绘画小物件使孩子们更多的关注生活本身；

　　2.通过亲自绘画的方式传递一种情感，向自己，向父母都好；

　　3.通过小物件画大的过程，提升画面营造能力；

　　4.通过小物件表现的过程，提升素描兴趣，提高绘画技能；

　　方式

　　1.学什么就用什么表现方法，以期达到相互促进的作用。

　　2.轻松一些，别给太多的条条框框。

　　3.写生

　　总有些感受的从未发现的美电影先生写下点感受这个有点意思我所理解的绘画与情感

　　因为，众多的艺术门类中，都能表达情感，但绘画好像不是那么的直接，倒更像是幕后的隐藏式的艺术。

　　创作者在创作的过程中所体会到的情怀或者传递的情感，不像音乐门类那样显性可以直接登台表演；也不像体育门类一样直接竞技比赛。一般而言学习音乐舞蹈体育的人从形体、气质、造型就能显现其专业，但美术不同，观众只是通过作品记住了作者名字而已，以此说来，绘画更多的是个人内心追求的一种境界。（当然说法也有些片面，主要是在画言画）

　　写生才好因为在绘画过程中，作者不停地和绘画对象进行思想交流、情感交流，情感就在画中。但在具体教学中教师不能把自己的情怀带给学生，可以充分地让学生感受，不需要提具体要求，只需引导一种方法。让孩子们自由地判断、发挥，最终构建起属于自己的一种情感。

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