传统工艺，匠心传承|泰顺县职教中心探索石雕技艺人才培养新模式

泰顺矿产资源丰富，伴生于叶蜡石矿床之中的“泰顺石”，质地温润似玉，纹理精美，色泽雅丽，极具文化艺术创造价值和收藏价值。近年来，泰顺县政府大力扶持“泰顺石”文化创意产业发展，全力打造“中国名石”。石雕产业的发展，人才培养是关键。2016年4月，泰顺县政府决定在泰顺职教中心增挂石雕艺术学校牌子，承担石雕后继人才的培养工作。四年来，石雕专业先后获得浙江省校企合作共同体、浙江省优势特色专业、浙江省大师工作室、浙江省第二批省级现代学徒制试点专业等立项建设项目。在中职教育非遗类人才培养上获得了一定成果和社会的肯定，学校逐步创建成产、学、研、训相结合的泰顺石雕创新创作培育基地。

【校企联动，三“cheng”育人】

泰顺职教中心校长陈志新表示，石雕专业的发展既是顺应时势，也是厚积薄发的过程。

泰顺石雕技艺是民间传统工艺，作为省级非遗项目入选浙江省第一批传统工艺振兴目录，“十三五”期间，泰顺县政府以打造“中国名石”为目标，大力扶持“泰顺石”文化创意产业发展。泰顺职教中心作为石雕技艺非遗传承人才培养基地，经过近 10 年的努力，在非遗石雕专业人才培养过程中，针对石雕技艺非遗工匠岗位应具备特质结合中职生核心素养培育要求，探索出“三 cheng（诚·成·承）匠心”育人样板。三“cheng”的内涵为：在品质上求“诚”，诚实守信，执着专注；在结果上求“成”，学有成效，学有所成；在技艺上求“承”，继承传统，发扬创新。

围绕着石雕人才的培养，学校与泰顺县石文化创意园中42家企业达成合作关系，将石雕技艺专业人才培养与非物质文化遗产传承进行融合，深化课程改革，建立非遗特色课程体系，着力探索技术技能人才培养的有效路径，培养高素质劳动者。

“诚·成·承”各项举措克服了学生畏难心理，缩短石雕专业“十年磨一刀”人才培养周期，解决当前石雕行业高技能复合型人才短缺的问题，助推泰顺石产业可持续健康发展。

【非遗传承，助推发展】

石雕艺术学校副校长兼外聘大师潘成松，是中国工艺美术大师、浙江省级非遗代表性传承人。他说：“我出身于农村，小时候，每家每户房前屋后都会种蔬菜瓜果或是草药等，要吃要用只需直接去采摘，这是在城市生活体会不到的，也是我对农村最深刻的印象之一，我创作的作品，是想把农村生活的回忆用石雕的形式保留下来。”“一切艺术源自于生活，我一生所看、所学、所经历的最美好的东西，都成为了我的创作源泉。”在潘成松看来，把技法发挥到极致可称为对工艺的追求，而一件艺术作品则更应该追求思想内涵，要能够让一代人又一代人去认同。

2018 年 1 月，潘成松大师与泰顺职教中心共建的工作室被评为省中职大师及大师工作室立项建设项目，大师直接带徒授艺，学生在师徒帮带工作环境中，深刻体会匠心精神，有利于非遗文化传承和技术革新，培养学生爱岗敬业，精益求精的态度，传承工匠精神。

学校会不定期邀请工艺美术大师分享创业经验，组织学生参观大师的工艺美术作品，充实专业知识，提升学生鉴赏能力，引导学生们思考并着手做石雕行业职业规划。

【搭建平台，潜心教学】

如今，石雕艺校形成了一支实力雄厚又高度稳定的管理和教学队伍。学校在校党支部的引领下，针对优秀青年教师的情况进行长期培养，举办了青年教师成长学习班，定时开展班主任工作专题研讨活动，以听、看、评、研、赛等形式积极开展青年教师“教学视导”活动。同时，学校将石雕实训基地建设与技能型紧缺人才培养等培训工作有机结合起来，充分发挥省级非遗传承基地、山海协作实训基地的系统功能，开设专业理论培训班，提升石雕行业从业青年文化素养和学历水平。

学校每年有计划、分批次选派青年教师参加国内进修培训，搭建专业成长平台，通过各级各类优质课、技能比赛等为青年教师提供用武之地，让青年教师在教育教学工作一线“唱主角”“挑大梁”，不断提升业务水平。

泰顺石雕技艺是民间传统工艺，没有相应的教学大纲和教材可借鉴，学校把散乱民间、师徒传承化的石雕心得体会做了系统的梳理和汇总，打破口传身授、无教材的泰顺石雕人才培养模式，填补历史的空白。开发了校本课程包括《走进泰顺石》《泰顺石鉴赏》《泰顺石雕技艺（初级）》《人物雕刻技法》《山水雕刻技法》《石雕造型设计》《泥塑技能与训练》等。

2015年石雕专业配合市级技能鉴定部门完成《石雕工艺专业职业技能初级考核方案》，2017年完成温州市《中等职业学校石雕工艺专业人才培养及课程改革调研报告》，现逐步完成《中等职业学校石雕工艺专业课程标准》。

?学校根据实际情况，通过改革教学内容，改变以往重“技”不重“艺”的培养模式，做到工艺兼顾。开设《平面造型》《立体造型》《国画》《白描》《色彩》《平面及立体设计基础》《泥塑》《书法与篆刻》《二维及三维设计基础》等专业课程。重视学生绘画基础和设计基础技能的培养，提高学生想象、感知、色彩、旋律、空间感等能力，陶冶学生的情操，培养审美意识，其基本目标是在传授技艺知识的基础上形成艺术技能。此外，还增加了中国历史、中国美术史、文化礼仪、创新创业等课程，重在提升文化素养，拓展视野，为学生可持续发展提供了基础。

【人才辈出，成绩斐然】?

夏念锦是泰顺职教中心 2016 级石雕专业学生。入学时，他以远超石雕专业的分数选择就读这个专业。当被问到为什么选择这个专业时，他表示对雕刻很感兴趣，想趁着年纪小学习一门手艺。在之后的学习中，他也用实际行动表现自己的志愿。不管是理论课还是实践课，他都学习得非常投入。在校期间，除了日常的课程中认真刻苦学习，他还利用课余时间跟随专业教师学习泥塑、雕塑等专业基础课，为石雕创作打基础。周末和寒暑假则主动到石雕老师的工作室里练习打磨、修细等石雕基础技法。高三时，夏念锦到泰顺石文化产业园跟随石雕大师李彩云学习。李老师也是他在学校学习时候的专业教师，对他的水平及擅长的方面都比较熟悉，刚开始时做简单的修细、打水沙，很快就能上手为老师的作品做二次精修，对于较简单的造型已能自己动手打坯。实习期间，他做的石雕作品弥勒佛、小和尚、花菜等小件全部出售。

渐渐成熟的技法也让他在比赛中脱颖而出。2019 年 1 月，石雕作品《福在眼前》在温州市中职学校技能节上获得一等奖；2019 年 3 月，石雕作品《梦娃》在 2019 中国（温州）工艺美术精品博览会“快鹿杯”工艺美术创新大奖赛上荣获银奖。实习结束后，在李老师的推荐下，他跟随石雕大师林何超老师专攻人物雕刻，随着雕刻技艺的越来越成熟，他在石雕创作之路上将走得更加坚定与踏实。

像夏念锦一样，很多学生在三年的学习生涯中成绩斐然。石雕作品多次参与文博会、 花卉博览会、茶博会、工艺美术博览会等省市级重要展览会，展现企业学校风貌，传播泰顺石文化，扩大社会影响。2019 年 4 月，温州国际时尚博览会上，学校 26 件学生作品入围文博会参展，其中 15 件作品在“中国工艺美术协会主办的 2019“快鹿杯”工艺美术设计大奖赛（学生组） 快鹿杯”中获奖，取得 2 金 4 银 9 铜的好成绩。先后承办了“廊桥杯”温州市首届石雕技能大赛、首届泰顺石旅游产品设计大赛等系列活动。2018 年学校承办了温州市中职特色专业雕刻工艺技能大赛项目，学生在大赛中取得优异成绩。石雕优势特色专业建设以来，社会认可度和专业热度逐步提高。?

泰顺职教中心经过近10年的努力，不断改进人才培养方法，注重现代中职生核心素养培养，夯实文化基础，提升人文修养，以工匠精神为核心，强化专业技能，探索出了三“cheng”匠心培育样板，走出了一条从无到有、由慢到快、从传统到创新的人才培养的新途径。