教育部成立调查组彻查教材插图问题并做出正式回应

　　教科书插图问题引起了热烈的讨论。最近，人民教育版四年级数学教材第二册插图引起了许多人的关注。书中的插图人物嘴角歪斜，表情怪异，经常出现星条旗的服装和不恰当的动作，教育无小事许多人希望尽快改进。教育部对教材插图问题做出正式回应。

　　

　　近日，关于小学生教科书和低龄儿童读物频繁发现问题，有些问题极为严重，家长们担心祖国的花朵遭受污染。

　　就算你不知道雷锋的故事，也应该听过这样一句话——“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党！”

　　雷锋是谁？

　　

　　雷锋是一名杰出的解放军战士，一个真正的共产主义者、中国人民的好儿子。

　　他忠于党和人民，舍己为公、大公无私；他立足于本职，在平凡的岗位中创造出不平凡的业绩……

　　以他名字命名的“雷锋精神”，影响了我们一代又一代中国人！

　　然而，在一本小学语文教辅中，竟然用一张“侵华日军背老太太”的照片，来给雷锋这位英雄配图！

　　

　　这是继人教版小学数学教材插图事件后，被披露出来的一张图片！

　　在图片中，我们可以清晰看到：一个日本兵正背着一个中国老太太逃离战火；旁边还有“本文指雷锋做好事时付出的艰辛”的配文；

　　当你看到这幅图片的时候，是不是也觉得可笑至极？

　　侵华日军背老太太的照片，竟然被用在雷锋的故事中，这是想告诉我们的孩子，这名日本兵就是雷锋吗？还是他的行为，就是“雷锋精神”的体现呢？

　　这张图片是有来历的，背景是抗日战争时期，当时日军在我国大地上烧杀抢掠无恶不作，为了平息国际上的舆论，特意炮制出了这样的图片，刊登在日本的报纸上，混淆视听。几十年后，同样的照片竟然出现在了我国的小学教辅书上，而且还是以“正面例子”宣传，这是何等的讽刺。熟悉历史的人都知道，这张照片是当年日本侵华时，为了宣传、美化其侵略拍摄的。

　　事实上，这张照片自公布以来就一直受到质疑和批评，就是因为其摆拍的手法太过拙劣。

　　其实，当你仔细看这张照片时，就能看出其中的端倪！

　　

　　上图中这名日本兵背着的老太太居然有着一双“大脚”，而且脚后跟还是朝前的。

　　众所周知，我国古代的女子都有“缠足”的陋习，所以脚都会比较小，显然这位老太太的脚不符合。

　　此外，脚跟朝前、脚尖朝后，很有可能是老太太被逼着配合拍照时，被日军打折的。

　　其次，照片中的大桥为钢架结构，而当时的南京并没有这样的大桥，所以由此可见其虚假。

　　还有一点，同时也是最明显的一点，这名日本兵既然是在背着老太太逃离战火，那表情应该是急促、紧张的，而且身体也不会挺得那么笔直。

　　但这名日本兵却做到了，不仅面带笑容，而且还非常地从容、淡定。所以由此可见其摆拍手法之拙劣。

　　对于侵华日军这样恶意美化其侵略行为的方式，不仅不会使人信服，反而还会遭到世人的唾弃。

　　

　　但就是这样一幅拙劣不堪，且充满罪恶的照片，竟然出现在了陕西人民教育出版社出版的小学语文二年级下册教辅图书中。

　　据悉，这本教辅书是小学二年级语文下册《同步巧讲精练》，主编是金星国际教育集团有限公司的薛金星，由“举一反三”团队和《教材全解》团队共同制作，由陕西新华出版传媒集团与陕西人民教育出版社联合出版。金星国际教育集团有限公司已经解散，薛金星尚未回应，陕西人民教育出版社工作人员表示：我们也在找原因，目前不能给出具体原因。有没有可能是粗心大意不小心将图片配错了？这种可能性极小，如果真的是粗心大意配错了图，只能说明配图人员文化素养极差，一个连基本常识都不懂的人，竟然能够编纂教辅书，这同样属于极大的悲哀。

　　有些事情错了可以原谅，但有些事情错了，就必须严惩！如此，方能平大众之愤。对此，你们怎么看呢？况且，网友并不认为能用疏忽来搪塞。

　　首先，雷锋的形象深入人心、家喻户晓，没上过学的人也经常看到雷锋的形象，也知道雷锋代表什么；

　　其次，日军背老太的图片非常“出名”，在一些历史书上或历史资料中经常出现，只要上过学的人，都知道这张图片的含义。

　　正常人不会将两件事情混为一谈，不会分辨不出来日军与雷锋的形象，所以这绝不能用粗心大意来辩解。

　　也就是说，从编纂人员，到出品团队，再到审核人员，以及的出版单位，这条线上的所有人都逃不开干系，必须为此事负责。

　　

　　问题是如何追责？此前，人民教育出版社就插图事件道歉并发布整改说明，《法治日报》追问道：一句道歉、一个整改承诺就够了吗？

　　从法律的角度讲，未成年人的读物中出现不良内容，是需要承担刑事责任的，如果没有人为此付出代价，恐怕难以服众，更难以警示后人，恐更难以避免此类事件再次发生。

　　从教育的角度讲，未成年的孩子还未形成完整的价值观，这些读物对其产生的影响，恐怕是难以估量的，祖国未来的花朵，怎能如此玷污？

　　双管齐下方能见成效，一方面要大力度清理市面上的不良读物，另一方面也不能忘了惩治恶人。单方面努力只能是无用功，只有两头堵方能取得奇效。

　　【 后续来了！教育部成立调查组彻查教材插图问题】针对近日社会反映的人教版小学数学教材插图问题，教育部已成立调查组进行全面彻查，对查出的问题将立行立改，对存在违纪违规问题的责任人将严肃追责问责，依法依规严肃处理，绝不姑息。调查处理结果将及时向社会公布。同时，教育部开展全国教材全面排查工作，发现问题立即整改，对存在违纪违规问题的责任人按有关规定严肃处理。

　　

　　孩子是无辜的，理应在更加积极、阳光的环境下成长，这也是所有人的心愿。

　　针对上述问题，教育部给出了正式回应，并着重提到了三项措施。尤其是第三项，为防止类似情况的发生，狠狠地给了一剂预防针。

　　一方面，人教社会尽快作出整改，并重新组织专业的团队，对教材中的内容和插图，进行重新绘制和审核，并确保2022年秋季开学，学生们能用上新教材。

　　这意味着，此前大家看到的问题插图，会很快从书本上消失。不仅如此，新版的教材，还要在秋季学期就投入使用。

　　电影盒子

　　不得不说，这样的效率值得称赞，毕竟在孩子的教育面前，任何困难都应该克服，教育不等人。

　　另一方面，除了人教版的教材，接下来还会专门针对教材内容，开始全面大排查。有问题就要改正，只要是插图有问题，内容不合适的教材，都将纳入本次教材完善有优化的范围内。

　　一本好书，可能是孩子成长一生的伴侣和标杆，对教材启动全面排查和整改，既很有必要，也十分迫切。

　　相比前面两点，教育部提到的第三项，则对预防类似情况的发生，提供了更加长远的保障。

　　在要求人教社进行整改，并针对教材开始全面排查的基础上，教育部还会提供长久的渠道，接受学生家长，以及来自各方的建议。

　　

　　其实，教材中的插图有问题，并不是最近才发现，而是那些善良的声音，并没有让更多人听到。

　　此次开通了专门通道，后续对教材提出的建议和意见，将得到更快的回应，并及时改进，这是一件大好事。

　　

　　我们相信，有问题的教材，将很快得到解决。

　　回想一下，前面提到的教材，已经在近20个省份中，使用了超过十年。这意味着，可能有数以百万计的学生，阅读和使用过那些教材，想想都让人觉得心疼。

　　这些学生们，有的已经上初中，有的在读高中，有的则可能已经踏入大学。

　　

　　不得不说，教育部带来的三个好消息，总算让人放心了。一方面，插图有问题的教材，将很快消失，而新版的教材，将更加符合大众审美，迎合教育需要，并弘扬中华璀璨文化。

　　教材中的插图，并不是为了拼凑篇幅，而是教材知识的重要组成部分。有人甚至表示，教材中的插图，是一本教材的第二种语言，对理解知识，树立正确的价值观，具有重要意义。