育星培智：开设职业教育，为特殊儿童筑梦未来

为了让安吉县特殊儿童少年更好地发展，真正地融入社会生活，安吉县育星培智学校近几年来一直在探索融合教育路径，因地制宜，因人而异，为特殊儿童规划了十五年的“STEAM+职业”成长课程，帮助特殊儿童进行康复训练的同时，还使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，取得了阶段性的成效。

11月6日上午10点，育星培智学校的洗车房职业训练基地开始试运行。冲水、上泡沫、擦洗，4名职高部的学生在实训老师的带领下，分工协作，有条不紊地进行着。

洗车任务看似简单，但是对于这些特殊儿童而言，他们的语言、动作、理解、沟通等能力都远远不如普通儿童。如果说，迈出第一步需要的是勇气，那么掌握这门技能则需要付出比平常人更多的努力，靠的是锲而不舍的点滴积累。

陈鹤是洗车服务职业课程的实训老师，已有8年的授业经验。从最初的一根水管、一只水桶、一块抹布，指导孩子如何动手洗车，再到现在拥有一间配备专业化设备的洗车房职业训练基地，陈鹤老师的激动之情可想而知。

“现在只要给一台车，这些学生都能够在没有老师提醒的情况下，按照正确的流程把车洗干净，就是洗车的速度慢了点，动作不太灵活。”陈鹤老师说，粗大动作和精细动作的训练也有助于特殊儿童少年身心障碍的康复。学生们经过职业训练后，执行力强，工作态度相当认真。职高部的学生，经过三年的职业训练，走出校门，走上社会，都能够参与就业工作。

为了帮助特殊儿童少年更好地融入社会生活，育星培智学校自2015年开始，积极探索智力残疾儿童的职业教育。因为职业是一个人社会化的重要途径，参与职业活动能加强与社会的联系、沟通，实现个人的人生和社会价值。

考虑到特殊儿童的身体情况和能力特点，育星培智学校还组织相关人员先后走访考察了安吉县各类企业，最终确定了洗车服务、美容美发、茶艺、手工制作、超市服务、社区保洁等职业方向。为了开设相应的职业教育课程，学校方面还选派了部分职业技能老师到县城洗车行、美容美发中心等学习专业技能。

去年9月，育星培智学校搬迁至新校区后，又从中央财政争取了350万元，在开办了“梦想+”融合超市之后，又在校区内打造了洗车房、垃圾分类分拣中心、中西式餐厅、无土栽培室、茶艺室、陶艺馆、美容美发中心七大职业训练基地，同时在校外联系了凯达包装、寒舍花园、谜尚咖啡等企业，作为学校学生技能的实习基地。“打造普通社会的职业环境，让特殊儿童少年走上社会之后能顺利迁移，这是育星培智学校职业技能训练基地建设的标准。”育星培智学校副校长方东山这样说道。

据了解，目前育星培智学校分为学前、义务、职高三个阶段，在校学生101人。在组织学生参与职业体验和技能学习过程中，学校安排职高部2个班20人以实训为主，从职业道德到职业技能，从工作纪律到劳动安全，逐一教学。校内练习，校外实习，使得育星培智学校的职高学生具备一定的职业素养，逐步从学校走向社会，被社会接纳和认可。

吴宇峰是“梦想+”融合超市的第一批实习学生之一，也是第一批职高部毕业学生之一。因为他在超市迎宾、保洁、理货、收银等岗位上表现突出，工作能力比较强，与顾客也能很好地沟通交流，在今年8月份毕业时被孝丰镇宏德医疗用品有限公司正式录取。

“支持一个学生，解放一个家庭，和谐一方社会”，截至目前，育星培智学校的毕业生已有48名，其中28名毕业生被企业吸纳，有了一份属于自己的职业，不仅缴纳了保险，拿到了工资，还能真正地融入社会生活，拥有独立自主的人生。

“如果你细心点会发现，孩子们变得比以前更自信了，家长们也在跟着孩子一起成长。”校长戴海香告诉记者，现在学校每年接纳新生将近20人，这跟全县特殊儿童少年的实际人数有很大的差距，但是跟往年的招生人数相比，已经有了质的飞跃。

教育工作是最大的民生，特殊儿童的康复教育更是得到了县委县政府的大力支持。在社会各界的关爱下，学校方面接下来还会逐步向社会开放这些职业训练基地，让学生跟普通人群进行面对面地接触，通过职业教育为特殊儿童少年架起一座融入社会生活的桥梁。

“重要的是，也让普通人群学会用平视的眼光去看待身边的这群‘邻居’，树立尊重差异、接纳差异的意识，帮助他们更好地在社会立足，让我们为特殊儿童少年插上理想的翅膀，快乐地飞翔。”戴海香说。

来源：安吉新闻报

记者：江波