内江出台方案，以大改革推动职业教育大发展

职业技能竞赛现场（资料图）

据市教育局有关负责人介绍，此次职业教育改革的总体目标是：经过努力，政府统筹管理、社会多元办学的职业教育体制更加健全，职业教育的类型特征、产业特征、技术属性更加鲜明，职业院校的优势特色、专业特点、服务能力更加凸显，纵向贯通、横向融通的职业教育培养体系基本建成，校企协同、工学结合的育人机制改革取得明显成效，技术技能人才培养质量全面提高，职业教育现代化水平大幅提升。

实现总体目标，分“两步走”——

《实施方案》明确了五个方面的重点任务——

完善现代职业教育体系。按照“政府统筹、分级管理、部门配合、社会参与”思路，鼓励有条件的企业特别是大企业举办或参与举办高质量职业教育，允许企业以土地、资本、知识、技术、管理等要素依法参与办学。整合1200人以下“小、散、弱”学校。到2023年，中等职业学校全日制在校学生校均规模达到3000人以上；到2025年，建设4个省级以上优质学校（优质专业）；市属高职院校在校生规模不低于2.5万人。

提高技术技能人才培养质量。健全德技并修的育人机制，到2025年，培育5所“三全育人”典型学校，培育遴选5个名班主任工作室、5个思想政治课教学创新团队、10个思想政治课示范课堂、10个具有职业教育特点的课程思政教育案例，培训100名德育骨干管理人员、思政课专任教师。推动职业学校“课堂革命”。到2023年，力争建成3－5门省级及以上职业教育精品在线开放课程、2个省级及以上虚拟仿真实训项目；开展“1＋X”证书制度试点工作；力争完成5所智慧校园建设和信息技术应用能力2.0教师全员培训。

深化产教融合校企合作。支持行业、企业、学校、科研院所等共同参与组建职业教育产教联盟、职教集团，鼓励职业院校联合企业建立工程中心、重点实验室等。促进校企“双元”育人，到2023年，力争建立1个省级示范性职教集团（联盟），1个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。

建设高素质干部教师队伍。从2021年起，除“双师型”职业技术师范专业毕业生外，职业院校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘，特殊高技能人才（含具有高级工以上职业资格人员）可适当放宽学历要求。

提升服务能力和开放水平。开展高质量职业培训，2025年力争建成1个省级职业技能培训示范基地，1个示范性职工培训基地，1个社区教育示范基地，优质职业学校年培训人次达到在校生规模的2倍，建设20门优质继续教育网络课程。支持职业院校引进国（境）外优质职业教育资源，助力产业和企业“走出去”，参与“一带一路”建设。

此外，《实施方案》从坚持党对职业教育工作的全面领导、强化政府发展职业教育的责任、建立稳定增长的经费投入机制、营造职业教育发展环境、加强新时代职业教育研究五大方面，制定了推动职业教育改革的组织保障措施。

来源：内江日报