@高考学子：科技战“疫”、“机”艺超群，机电学院各专业自觉担当

栏目：职业教育时间：2023-01-12

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　　心心念念、翘首以盼，终于等到你！

　　遇见倾“新”，快来加入机电大家庭！

　　学院概况

　　机电工程学院创建于1972年，是学校最早设立的院系之一，已建成为一个机械大类专业设置齐全、教学与科研实力较强的学院。学院具有本科生、硕士生和博士生完整的一流人才培养体系，现有在校生近2000人。

　　工程学、材料学学科均在ESI全球排名前1%行列。过程装备与控制工程专业2009年批准为国家级特色专业、2019年入选国家首批“一流本科”建设专业。

　　学院拥有机械工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、机械电子工程、过程装备与控制工程、工程力学和机器人工程7个本科专业，2020年按照专业大类招生，进校学习一年后，根据爱好和相关要求再选择以上专业深入学习。

　　打赢新冠肺炎病毒防疫战，一起来寻找咱们学院各专业扮演的角色！

　　@机械工程专业

　　机械工程旨在培养能从事机械工程专业领域，特别是能从事机电类特种设备相关的设计制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等工作的专业人才。新冠病毒疫情期间，中国以十天的惊人速度建成了火神山医院，紧接着三天后又建成雷神山医院，这为中国的抗疫救灾行动做出了巨大贡献。两座医院的火速建成，离不开众多的工程机械。据统计，参与到两座医院建设当中的工程机械不下数百台。主要有起重机、叉车、压路机、挖掘机、泵车等。

　　起重机是指在一定范围内垂直提升和水平搬运重物的多动作起重机械。在医院建设施工的过程中，各种重物或材料的提升、搬运、取料，没有起重机是难以完成的。在施工现场，有很多材料需要转移、搬运，例如板房的墙板，水泥、钢材等，用叉车来搬运或是装货、卸货，就大大提高了施工效率。

　　起重机叉车

　　我们要开垦一片空地修筑医院，挖掘机是要首先上场的，再派出压路机平整地面后，这块土地就可以进行正式施工了。混凝土泵车是利用压力将混凝土沿管道连续输送的机械，它是在载重汽车底盘上进行改造而成的，通过布料杆和输送管，将混凝土输送到一定的高度和距离。

　　压路机混凝土泵车

　　@机械设计制造及其自动化专业

　　在这次战“疫”一线，本专业技术为各行各业提供了强有力的支撑。在本次战“疫”中，“不出门，戴口罩，勤洗手，多通风”等政策要求已深得人心，为阻断传染源起到了重要的作用。

　　要实现人人出门戴口罩，就需要口罩机的高效、高速和大量生产，而口罩机就是本专业研究的典型机电设备之一。口罩机不是单台的机器，它需要多台机器的配合完成各种不同的工序。这些工序都需要机械工程师进行缜密设计高精度的夹具和自动化运动方式，只有这样才能丝毫不差的完成生产口罩的每个工序。“勤洗手”涉及到品类繁多的消毒产品，如消毒酒精、洗手液、消毒液等，本专业则为生产这些消毒产品的机器装备提供设计制造技术支持。在战“疫”一线，负责抗疫医护人员与防护救援物资运输的飞机、火车、船舶等交通工具，也是本专业的重要研究对象，在这些交通工具生产企业中，有机制专业背景的研发人员做出了重要贡献。

　　口罩机汽车生产场景

　　@材料成型及控制工程专业

　　材料成型及控制工程专业几乎涉及国民经济的各个领域，如航空航天、汽车、电子电器、船舶、高铁、机械、石油化工、轻工纺织、食品医药等。随着行业生产技术的进步，本专业逐渐向数字化成形方向发展，图像识别、虚拟仿真、计算机模拟、3D打印、智能控制等等技术与材控专业知识相融合，极大地扩展了学生的知识面和从事工程技术的能力。如3D打印技术也在抗击新冠肺炎疫情方面发挥了一定的作用，从3D打印护目镜、替代牛奶箱提手的3D打印口罩绑带，到3D打印肺炎病灶模型辅助诊疗，充分发挥了3D打印技术灵活设计、就地制造的特点。

　　3D打印新冠肺炎病灶模型3D打印医用护目镜镜框@机械电子工程专业

　　机械电子工程是机械工程、电子学、计算机技术、控制技术和自动化专业相融合的一门专业，目标是培养具有鲜明的技术创新意识和较强的工程实践能力的高级应用型工程技术人才，他们将在机器人、智能制造装备、精密机械、机电产品及自动化控制等国家重点发展领域发挥着至关重要的作用。

　　在当前新型冠状病毒防疫阻击战中，机械电子工程专业为防疫和抗疫物质保障提供了强大的技术支持，彰显了我国作为全球制造大国的神威。可以看到各种创新型的机电一体化设备、自动生产线、服务型机器人等机械电子产品层出不穷，精彩亮相。防护医用产品的自动化产线的快速投产，为防疫阻击战争取了宝贵的时间；火神山医院中的自动售饭机的出现，智能送餐与消毒机器人的广泛应用，减轻了医护人员的感染风险；智能体温检测装置的大规格使用，提高了机场车站等人流量密集场所的检测速度与精准度；新型机电一体化产品在这次阻击战中的开发与应用实例不胜枚举，这也从一个侧面反应出机械电子工程专业的重要地位，毕业生将具有广阔的就业空间和市场需求。

　　防护医用产品自动化产线消毒机器人

　　红外自动测温设备送餐机器人@过程装备与控制工程专业

　　过程装备与控制工程专业主要解决能源、医药、化工等过程工业中生产、储运和终端使用所需的装备及其控制系统。能源和医疗物资的充足保障是取得战“疫”胜利的决定性因素，在新冠肺炎战“疫”中，突显了本专业的优势和特色。

　　在能源保障方面，火电、核电、生物质发电以及汽油、柴油、天然气、氢能等能源行业是交通运输、供气供暖等国民经济的基础，是本次战“疫”的后勤支柱。过程装备及控制技术是能源行业生产、运输和终端使用的基础和关键保障。随着《中国制造2025》制造强国国家战略的全面推进，智能装备技术（智能设计、智能制造、智能管理、智能运行）迎来了发展的春天，必将翻开人类社会发展的新篇章，本专业充满生机，前景广阔。

　　化石能源装置油罐车智能制造生产线在医药及医疗装备方面，生物制药、中药提取、医疗材料以及先进医疗装备，奠定了整个医疗行业的基础。本专业涉及了防疫ICU、负压病房中关键的医用供氧系统、隔离空气净化系统、医用口罩原料聚丙烯无纺布、消毒液等医疗物资。正是由本专业装备及控制系统，才保证了医疗物资的源源供给。在火神山、雷神山医院的建设中，本专业装备及毕业生均作出了重要贡献。

　　医药制备系统

　　@工程力学专业

　　工程力学技术在抗击新冠肺炎疫情的主战场--湖北武汉功不可没，火神山医院和雷神山医院钢结构工程项目的快速建设就属于其杰作，充分体现了中国速度，为病人的应收尽收创造了有利条件，有效保障了人民的生命安全。对于机械类工程产品，例如为抢救病人配套的空调设备系统、氧气呼吸机和负压救护车等机电产品，同样需要执行工程力学系统计算、图纸设计绘制和生产制造的完整过程，才能投入市场。可以这样说，只要有工程和产品，工程力学就无处不在。工程力学专业的毕业生不仅市场需求非常广阔，而且在就业时可以自主灵活选择所喜爱的行业。

　　@机器人工程专业

　　机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”，其研发、制造、应用是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志。机器人不惧病毒，永不疲劳，能够替代人们去承担更多的危险工作，在这次科技战“疫”中，各类机器人都大展身手。

　　许多地区都出动无人机，对工业园区开展消杀，减少了人工操作，避免了交叉感染，还大大提高了效率。无人机喷洒消毒剂不仅可以通过自由航行在事先指定的区域内实施消杀，还可以通过给定坐标实现定点喷洒消毒。正是由于无人机高机动性的特点，还可以为一线民警投放医用口罩、手套等防护设备。

　　我们还可以看到巡视机器人在战“疫”一线的身影，该机器人通过全天候自动化巡逻和现场监控，不仅能实现对带口罩人员身份的有效识别与溯源，还可以实现体温动态检测等功能，可以极大分担民警等一线工作人员的巡逻工作量。为了降低疫区配送人员被感染的风险，京东物流配送机器人在一线疫区正式上岗。另一机器人正在医院病房配送医药用品，减轻医护人员的工作强度和危险。

　　无人机消毒巡视机器人

　　配送物资配送药物机电学子热爱创新！作为RoboMaster国内的顶级机器人赛事之一，机电工程学院一直十分注重同学们的实际动手和时实践能力，也是湖北省高校中为数不多参与该类赛事的学校，一起去看看咱们的“秘密基地”---学院的科创中心。

　　看完这里，大家是不是很激动，能不能成为站在聚光灯下的明星工程师，我们很多各专业在校的机电学子都办到了，至于未来的你，来了才知道！

　　七大专业详细介绍

　　机械工程（080201）

　　本科学制：4年授予学位：工学学士

　　----培养目标

　　本专业培养具有国际视野和高度社会责任感，具有宽广的人文社会与自然科学基础理论和扎实的机械设计、制造、运作、管理的系统知识，具备良好的学习能力、工程实践能力、沟通能力和创新意识，毕业后能从事机械工程专业领域特别是特种机电设备相关的设计制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等工作，能在本专业相关工作岗位上发挥骨干作用的高素质专门人才。

　　----专业特色

　　以机电类特种智能化设备，产品全寿命周期管理为专业特色。按照工程教育专业论证的高标准进行了培养目标、毕业要求以及课程体系的新设计，大力开展以“对分课堂”为代表的研究式课堂教学模式和以全面工程训练为代表的综合性实践教学模式改革，并定期开展达成度等质量评价，持续改进人才培养质量。

　　机械设计制造及其自动化（080202）

　　本科学制：4年授予学位：工学学士

　　----培养目标

　　培养具备机械设计制造基础知识及应用能力，有较强工程实践能力和技术创新意识，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的高层次应用型技术人才。本专业设有创新班、中美国际班和中法国际班。

　　----专业特色

　　本专业在人才培养方面有独特的优势和特色，构建了校内外多层次的实践平台，强化校企合作，注重学生实践创新能力和综合素质的培养，使培养的毕业生更加适应社会。形成了“基础扎实、知识面宽、实践创新能力强，德、智、体美全面发展的高素质应用型工程技术和经营管理人才”的人才培养目标。

　　材料成型及控制工程（080203）

　　本科学制：4年授予学位：工学学士

　　----培养目标

　　本专业培养具备材料科学与工程、机械工程等学科基础理论知识，有较强工程实践能力和技术创新意识，能从事材料成型、机械设计等应用领域的科学研究、教学、技术开发、设计制造、试验研究、企业管理和经营等方面工作，适应市场经济发展的高级应用型工程技术人才。

　　----专业特色

　　本专业是我校湖北省一级重点学科、具有博士授权学科的本科专业，在人才培养方面有独特的优势和特色，构建了校内外多层次的实践平台，强化校企合作，注重学生实践创新能力和综合素质的培养，主要培养面向汽车、电子、船舶和机械制造等工程领域的应用型高级工程技术人才，形成了“基础扎实、知识面宽、实践创新能力强，德、智、体美全面发展的高素质应用型工程技术和经营管理人才”的人才培养目标。

　　机械电子工程（080204）

　　本科学制：4年授予学位：工学学士

　　----培养目标

　　培养具有研究开发机电一体化和光-机-电复合系统的能力，能够为今后从事机械制造装备、通用机械、精密机械、机电产品及自动化控制系统的设计与研究打下坚实的基础。

　　----专业特色

　　将光电子、计算机技术与机械系统有机结合，分为机械设计、机械制造、电工电子、自动化及专业方向等五大系列设置课程，注重工程科学教育与工程实践训练，培养个性健全、情操高尚、基础扎实、知识面广、综合能力强、具有创新精神的高级应用型工程技术人才。

　　过程装备与控制工程（080206）

　　本科学制：4年授予学位：工学学士

　　----培养目标

　　国家级特色专业、2019年入选国家首批“一流本科”建设专业。培养具备过程装备控制工程、机械工程和化学工程等方面的知识，有较强工程实践能力和技术创新意识，能从事机械、化工、石油、能源、轻工、环保、医药、食品及劳动安全等领域的工程设计、技术开发、生产制造、运行维护、生产管理、工程研究等高素质应用型工程技术人才。毕业5年左右，能够胜任本专业领域不同性质的岗位工作要求，成为技术骨干或管理骨干。

　　----专业特色

　　本专业在人才培养方面有独特的优势和特色，构建了校内外多层次的实践平台，强化校企合作，注重学生实践创新能力和综合素质的培养，主要培养面向化工、能源、石化等流程性工程领域的应用型高级工程技术人才，形成了“基础扎实、知识面宽、实践创新能力强，德、智、体美全面发展的高素质应用型工程技术和经营管理人才”的人才培养目标。

　　工程力学（080102）

　　本科学制：4年授予学位：工学学士

　　----培养目标

　　本专业培养具备机械工程、工程力学、工程建模仿真分析、钢结构工程及新能源工程等方面的综合知识，能够熟练运用 “Pro/E、UG、Solidworks、ANSYS、PKPM”等计算机软件分析工具，拥有较强创新能力的技术研发及工程计算智能设计高端人才。毕业生不仅市场需求非常广阔，而且在就业时可以依据自身条件自主选择所喜爱的行业。

　　----专业特色

　　体现“厚基础、宽口径、重实践、高规格”的办学方针，以过硬的工程力学理论知识作指导，熟练运用计算机软件工具，借助于“ANSYS、PKPM、Solidworks”等三位一体的计算机辅助分析手段，服务于机械工程、汽车工程、建筑工程、桥梁工程等工程结构分析与建模，强调在以工程力学和钢结构工程为核心基础上的机械工程、土木工程的结合，拓宽就业方向。培养“懂理论（了解力学理论）、有手段（会计算机）、会应用（知晓工程行业背景）”的复合性实践型人才。

　　机器人工程（080803T）

　　本科学制：4年授予学位：工学学士

　　----培养目标

　　本专业培养具备机械工程、工业机器人和服务机器人以及自动化等方面的知识，能融合智能感知技术、机器视觉、伺服运动控制、导航与规划技术于一体，可在各行业的智能制造和服务领域，从事机器人智能化系统研发、机器人系统集成、智能制造生产线及其相关领域的工程设计、技术开发、生产制造、运维管理、工程研究等工作的高素质应用型工程技术人才。

　　----专业特色

　　本专业瞄准标杆、特色培养、校企协同、资源整合、开放引领、项目驱动，主动面向市场和行业需求，培养机器人行业高素质应用型工程技术专门人才。以学校机械大类专业为依托，充分整合机电工程学院、计算机科学与工程学院、电气信息学院的软硬件资源，实现学科之间融合渗透，提高学生的综合素质、拓宽学生的专业面，增强专业学生的就业和社会适应能力。

　　学院七大优势，助你“机”“智”成才

　　01●办学历史悠久●

　　机电工程学院地处“武汉·中国光谷”腹地，是学校1972年成立时最早创建的院系之一，2007年更名为机电工程学院。经过近50年的发展，学院已经成为武汉工程大学办学历史最悠久、规模最大、教学科研、人才培养实力最强的学院之一。学院设有动力工程、机电工程、材料工程、机械工程等4个系，1个实验教学与大学生创新创业中心。现有7个本科专业，在校生1907人，其中研究生215人、普通本科生1692人。

　　原副省长陈安丽（前左三）亲切视察学院02●师资力量雄厚●

　　学院现有在册教职工92人，其中专任教师81人。专任教师中教授18人，副教授30人；博士学位教师52人；博士生导师7人，硕士生导师43人。学院教师中现有新世纪百千万人才工程国家级人选1人、教育部过程装备与控制工程专业教学指导分委员会委员1人、湖北省有突出贡献的中青年专家2人、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者2人、湖北省“楚天学者计划”特聘教授1人，湖北省“楚天学者计划”楚天学子3人。

　　03●学科特色鲜明●

　　拥有动力工程及工程热物理、机械工程等两个一级学科硕士点,涵盖九个二级学科硕士点，以及能源动力和机械等两个专业学位硕士点。其中，一级学科动力工程及工程热物理已形成了以化工机械研究与开发为主要特色的学科优势，其办学历史、办学规模、学科水平在省内及中南地区具有重要影响力，2010年获评湖北省重点培育学科（鄂学位[2010]1号），2012年获评省级特色学科（鄂教研[2012]3号）；二级学科化工过程机械和机械电子工程都是湖北省“楚天学者计划”设岗学科。

　　04●科研成果丰硕●

　　有化工装备强化与本质安全湖北省重点实验室、湖北省绿色化工装备工程技术研究中心等科研平台，具有国家质检总局颁发的A1级压力容器设计资质。2013-2019年，学院承担国家自然科学基金等国家级项目10余项，纵向经费1500余万元，科研进账累计4500余万元。发表学术论文600余篇，其中SCI、EI、ISTP检索收录260余篇，授权发明专利100余项，获湖北省科技进步一等奖等省部级科研奖励10余项。

　　05●考研就业质量高●

　　学院按照“培育精英学子”的要求卓有成效地开展人才培养工作，突出学风建设在学生日常教育和管理中的核心地位。学院高度重视大学生就业工作，每年开展大学生就业指导、考研动员以及政策宣传、经验交流等系列活动。加强与地方、企业、校友以及权威就业专业机构的交流合作，为学生多途径、多方位、高质量就业提供服务。

　　全国大学生节能减排科技竞赛组委会秘书长、浙江大学俞自涛教授做客学院学科竞赛系列活动之专题讲坛

　　学院培养的学生综合素质高、专业知识扎实、工程实践能力强，深受用人单位欢迎，就业率一直稳定在95%以上，其中高端、高薪就业率25.3%，一大批毕业生每年被中石化、中铁、中建、中车、中国葛洲坝集团等世界500强和中国100强的大型企业单位录用。学院有20%的毕业生考取研究生，其中创新班学生考研率达到55%，且80%以上考取中国科学院、中国科学技术大学等国家985、211、双一流建设的重点大学。目前，学院一大批毕业生已经成为政府高官、大型知名企业老总、科研院所教授、博士生导师。

　　06 ●创新创业屡屡夺金●

　　学院高度重视在校学生课外科技活动开展和创新创业能力培养，学生在各类创新创业大赛取得了优异成绩。2013-2019年，学院学生获省部级及以上奖励100余项，先后获得“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛全国一等奖、“挑战杯”大学生创业计划竞赛全国金奖、“机械创新设计大赛”全国一等奖、“创青春”大学生创业大赛全国银奖、“大学生过程装备实践与创新大赛”全国特等奖、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛“一带一路”国际专项赛全国一等奖等国家重量级奖项。学院涌现出卢方祺、高旭、杨正蒙、张聪创新创业成功学生典型，连续四年获批湖北省“长江学子”（全省每年仅30名），且在全省高校中，该荣誉连续四年都出自同一个学院的仅此一家。

　　学院大学生创新创业绿点团队参加“彩虹学院斩获多类别奖项

　　我院学子获湖北省“长江学子”创业奖

　　07 ●对外交流广泛频繁●

　　学院坚持开放办学，加强对外交流与合作。学院与法国、法国、英国等多个国家和地区的高校、公司在人才培养、科学研究等方面开展了广泛的交流与合作，中国工程院院士、浙江大学谭健荣教授等一批国内外著名专家学者应邀来学院讲学，每年有10余名教师在国外攻读博士后、学术访问和科研项目合作。

　　学院分别与美国路易斯安那大学、法国梅斯工程师学院等国外高校以及南京工业大学、河北科技大学、青岛科技大学等国内高校建立了稳定的合作办学关系。先后接受法国梅斯工程师学院的17名法国学生完成半年的实习，送出4名硕士生到梅斯工程师学院进行短期学习，送出多名本科生到路易斯安那大学攻读硕士学位，并与南京工业大学、河北科技大学、青岛科技大学等高校进行了交换学习。

　　中国工程院院士、浙江大学谭建荣教授应学院学生在法国求学