2022年上海中考语文作文解析和初中作文方向

　　

　　2021年：比看上去更有意思

　　2020年：有一种甜

　　2019年：这事，真带劲

　　2018年：真的不容易

　　2017年：就这样，埋下一颗种子

　　2016年：没想到，真没想到

　　2015年：不止一次，我努力尝试

　　2014年：这里也有乐趣

　　2013年：今天，我想说说心里话

　　2012年：心里美滋滋的

　　2011年：悄悄地提醒

　　2010年：黑板上的记忆

　　2009年：在学海中游泳

　　2008年：我眼中的色彩

　　2007年：记住这一天

　　2006年：我们的名字叫_____

　　2005年：充满活力的岁月

　　2004年：我们是初升的太阳；或 我的视线

　　2003年：我想唱首歌

　　2002年：为自己竖起大拇指

　　2001年：有家真好

　　2000年：我也衔过一枚青橄榄

　　1999年：生活中的发现

　　1998年：我的欢乐

　　1997年：良师

　　1996年：变了

　　1995年：母爱

　　1994年：课后

　　1993年：我终于_____

　　1992年：忘不了他(她)

　　1991年：题目自拟，但必须包含“我”、“第一”这两个词，如：我的第一位老师、我第一次看彩电、得第一名的是我、我家第一次旅游等等。

　　1990年：在_____影响下

　　

　　看到今天上海的题目，感觉很有意思，灵活有思辨。

　　从近十年的作文题目来看，题目中出现副词的情况比较多，有了副词，比没有副词的题目要求会更高一些，要在行文中体现出你对副词理解明白之后文章布局的起伏。

　　2021年：比看上去更有意思；2019年：这事，真带劲；2018年：真的不容易；2016年：没想到，真没想到；2014年：这里也有乐趣，这几个题目都是比较典型的。主旨要能体现中心词，行文思路要能体现副词，我们发现逻辑思维的要求提高了，有了要求限制，可是却又很灵活，值得思考。有点向高考作文的思辨靠近，本来学习就是一脉相承的，向高中思维要求衍生也是一种趋势。不会变通的死套、硬套会行不通，因为不是大范畴的话题作文式样，而是有文章思路变化要求的，有自我理解的叙事和情感的抒发。

　　文章就是材料、语言、立意的综合。材料是本体、语言是外衣、立意是灵魂。立意可以看出境界的高低，好的境界和立意自然可以让人耳目一新，并非只有高大上的才是好立意，语文不是思政课，而是人文，是对所有生命体的、关注、启发、感悟、抚慰，只要情真意切，积极向上，对于初中生而，言入口越小越好，以小见大。

　　

　　关键词：“这”（对“这”要求交代清楚，事件、场景刻画）

　　“不过是”（表明了作者的理解的变化和态度，表达的是态度的通达）

　　“不过”做连词，表示转折，“只是”的含义。这个词理解清楚了，就明白在文章中应该如何变化了。

　　“开场”文艺演出的开始，也比喻一般活动的开始（在此可以理解为对一项追求或者认识的开始）

　　题目中的材料导语：傅雷的话也罢，出题老师的语句也罢，都从某种程度帮助学生解读了题目的含义：人生的路很长，会面对各种各样的境况，我们需要通达、智慧、积极来看待。

　　总的来说，内里是个人成长感悟类主题，可以是对学习、竞赛、才艺的成长；也可是对亲情、文化、民俗、乡情、读书的认知成长等，可以解释为戒骄戒躁，也可以理解为要更努力迎接未来，不应该被眼前的胜利或失利限制，要有认识的转折或者递进，开始并不意味着结尾。

　　比如：从“一次围棋比赛”“一场舞蹈比赛”“一场空手道比赛”等开场，我追寻理解了“其中的精神和胜负观”；从“一碗丰富的粥”、“一碗羊肉汤”、“一个背影”、“一双手套”等开场，我开始发现理解了亲情之重；从“一次皮影戏观看”“古建筑的参观”“画展”“音乐会”等开场，我追寻并理解了“其中的文化和含义”；从“一本书”“一首诗”“一部电影”等开场，我追寻并理解了某个作者、某个诗人，某个导演，给我成长的启示；从“某次失败和挫折”中，我积极乐观、不懈努力，收获豁达的成长感悟，反面从成功到失落也可，只要体现认识的成长。

　　可以入手的角度还是比较多的，就看材料的组织、语言呈现、点题立意的功底。后面届次的学生可以学习、总结过往经验，更好应对未来的要求和变化。

　　经过良好的作文训练、审题、化题训练的学生应该成为还可以，文心一直坚持分享语文学习的专业知识和咨询，“文心笔意”公众号记录下一直以来探索的更多好文章和思考见解。

　　

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