2020年上海宝山高三二模作文范文评析：疾病与苦厄之于人生

　　原题如下：

　　医生救治患者：有时是治愈，常常是帮助，总是去安慰。

　　哲人忠告人们：重要的不是治愈，而是带着病痛活下去。

　　面对疾病，面对人世的种种苦厄，这两句话能给我们怎样的启示？请写一篇文章谈谈你的思考。

　　面对病痛此题亮亮老师已做过审题构思的详细分析，可以点击以下文字链接查看。

　　2020年宝山二模作文构思详解

　　疾病与苦厄之于人生

　　纪录片《人世间》一经问世，便斩获无数好评,在生死时速与命博弃之下，真实自有万钧之力。在医院无数真实事件的纪录之下，我们很难看到影视片中有大团圆，似乎更多的是在医生拼尽全力之后，却仍眼睁睁看着一条条生命的逝去，无可奈何又无能为力。（以例证《人世间》开头，引人入胜。）

　　新冠肺肺炎肆虐的当下,相同的场景重临于脑海，这是我们不愿面对却血淋淋的残酷事实，不禁让我重新思考医生的职责。《人世间》里说：“有时去治愈，常常是帮助，总是去安慰”,从前不甚明白“治愈”为何只能是“有时”，直到看到每天指数级上升的死亡，才感到人类在疾病面前是多么渺小而无力，不能掌握生死或命运。于是，面对疾病与人世种种苦厄的第一步，就是承认我们避无可避，更难以一己之力与之抗衡。（结合当下的疫情，分析材料的第一句话。）

　　面对新型病毒和疾病，医生很难治愈，但他们总是给予帮助、安慰。哲人也忠告人们：“重要的不是治愈，而是带着病痛活下去。”此言不虚。诚然，疾病是每个患者最想摆脱的，苦厄是所有不幸者最渴望冲破的。可是，战胜他们与否有时并非决定自我们手中。所以，告诫自我带着病痛、苦厄活下去无疑是一剂心灵的良方，是寻求自我解脱之源，不失为上上策。（分析材料的第二句话。）

　　那么，我们要如何在医生的安慰、哲人的忠告下，带着病痛活下去呢？尼采说：“那些杀不死我的，都使我更强大。”与不幸共存，莫不如把苦厄、疾病看作必经之路，通向坦途前的荆棘，不失为人生最宝贵的财富。试问，如果没有病痛的折磨，如何能体会健康体魄的可贵；从未接受过苦厄的洗礼，又怎能甘之如饴地享受来之不易的成功呢？在医生的安慰中保持对疾病的教畏，带着病痛活下去时体悟人生之意义，练就一颗坚定而强大的内心，无论最终能否战胜疾病、苦厄，都不会使我们活着的光芒黯淡半分。（提出带着病痛活下去的方法：把苦痛看作必经之路，练就强大的内心。）

　　其实，活着本身与疾病、苦厄并不矛盾，更非此消彼长，两者辩证统一存在于人世间每一个个体。我们所应畏惧的不是苦厄本身，而是屈服于苦难，不再与之抗争的懦弱胆怯的心。“哀其不幸，怒其不争”，这些人不是被苦厄夺走了生命，而是彻底麻木了心灵，何其可悲。曼德拉说：“我们可以卑微如蝼蚁，不可扭曲如蛆虫。”精神层面的塌陷远比肉体层面的消亡要可怕得多。生而为人所具有的尊严，从不因苦厄而扭曲心灵、自怨自艾，而是坚定执著地活下去，以期站在更高处睥睨苦厄，让抗争因生命而耀眼夺目。（深入一层，揭示了与苦难抗争才是人生的真正意义。）

　　承认、敬畏病痛、苦厄的不可控性，重要的是将抗争的主动权牢牢抓在手中，方才不会磨灭疾痛、苦厄之于人生、之于人的成长的意义。（总结收束。）

　　亮亮老师评语

　　本文的亮点不少，第一是从病痛无法治愈这样消极的事实中发掘出积极的观点，具有进取意识，体现出当代青年该有的风貌；第二是理解了反抗命运的意义从而能阐述带着苦痛活下去的方法和本质；第三是开篇讲述纪录片《人世间》，并利用其来解析材料中的两句话，进而推进观点。本文在如此宏大的命题之下，能够游刃有余，层层推进观点，着实是一篇上乘之作。

　　亮亮老师建议

　　不少同学都关心作文如何开头，有一些老师会告诉你：“我教给你《降龙十八掌》，十八种开头方式，只要你缴XX钱就行了。”其实作文开头无非就只有两种：论点开头、论据开头，而这篇作文就是个很好的例子。开头最忌讳直接抄材料，学会用论据来开头，用素材的分析来间接引出材料，就能起到凤头的效果，让你的作文从一干重复材料的文章里脱颖而出，引发阅卷老师的兴趣。

　　本文由亮亮老师原创，欢迎关注亮亮老师作文课堂，带你一起长知识。

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