@南阳高一学子 你有一份“考前复习攻略”待查收——南阳市第十完全学校

　　原标题：@南阳高一学子 你有一份“考前复习攻略”待查收——南阳市第十完全学校

　　考前复习时间紧，科目多，如果不能采用科学的方法组织复习，就不能提高复习的效率。所谓科学的复习方法，就是指按复习规律和学科本身的规律，根据自己的心理、生理特点，充分利用环境条件中的有利因素，取得最佳复习效果的学习方法。这次十全高中部各科老师们为我们总结了复习方法，让我们来看看吧~

　　语文

　　1.基本要求

　　认真阅读，仔细圈画。论述类文章阅读的考查，往往在极细微处做文章，这就要求我们必须认真仔细，马虎大意是万万要不得的。当然，有时候我们可能会找不到与选项“酷似”的句子，但我们可以找到与之相关的句子，由这个相关的句子去作出推断，从而判定选项的正误。

　　2.解题方法

　　1.认真读文理结构，圈点批画关键词、关键句；

　　2.对照原文找选项与原文的差异；针对差异作判断，定答案。

　　1.解题原则

　　（1）总原则：观点是作者的（探究题除外），答案在原文中；

　　（2）做题时要先看题干，带着问题读材料、读图表。

　　2.解题指导

　　图表题答题技巧归纳如下：首先要看图表的标题和图注，读懂图表所反映的内容；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。

　　1.解题原则

　　（1）整体把握：人物、事件、景物、情感，明确作品主题；

　　（2）认准答题方向：词句理解、作用、分析问题、赏析语言、探究主旨等；

　　（3）答题要从人物、情节、主题、环境、读者感受等角度考虑；

　　（4）采用不同的表达方式：分析、概括、分条陈述等，做到表述严密，条理清晰，语言通顺。

　　2.解题步骤

　　速读原文——审读试题——重点回读——紧扣原文、灵活作答

　　注意事项：

　　解答文言文阅读理解题，既要调动头脑中的积累（成语、熟语、诗句），联系课内所学或平时所练，进行知识和能力的合理迁移，又要根据具体语境，作出合理的分析推断。特别是涉及一词多义的词，一定要联系语境确定其意。同时要联系古今异义、词类活用、通假字、偏义复词、特殊句式等知识。做文句翻译题时要注意直译，力求字字落实，结合语境，疏通文句。

　　1.强调八看（看题目、看作者、看意象、看表情感的词语、看典故、看尾联、看注释、看选择题选项）。

　　2.整体把握类别与抒情基调：诗歌类别有山水田园、边塞征战、怀古咏史、写景抒情等；抒情基调有哀婉悲伤、激昂愉悦、痛苦、快乐、离恨愁绪等。

　　1.仿句与变换句式

　　仿句要注重分析被仿句的特点，结合要求表达；变换句式要注意变换陈述对象的重组类型、下定义类型（必须是长单句）、不同语气间的变换等。

　　2.句式的选择与变换

　　（1）句式变换不能改变句子原意，不可随意添加或删除词句。

　　（2）长变短要先提出主干并单列为一个分句，然后将修饰语按顺序变为其它分句；同时注意上下分句的连贯。短变长要确定陈述对象（可在几个短句中选定一个句子作为基本句），将其它短句按顺序镶嵌到这个基本句中去，作为修饰语出现。最后务必检查结果是否成为单句。

　　3.压缩与概括

　　考查形式有新闻语段的概括、一句话新闻、对联式概括等，仔细分析信息点，不遗漏；有导语的段落要保留导语准确表达，符合字数要求。

　　一、复习方法

　　本学期学习了三角函数、平面向量及其应用、三角恒等变换、复数、立体几何初步这几个章节。函数图像性质、正余弦定理、三角恒等变换；平面向量线性表示、坐标表示、求三角形面积；复数的定义、几何意义；立体几何中点线面位置关系、平行垂直关系的性质定理与判定定理、锥体、柱体、台体的侧面积和体积计算公式。

　　1.回归课本，知识要点化；

　　2.习题对点练；

　　3.典型题反复练，易错循环练。

　　二、答题技巧

　　1.小题用排除法，大题注意审题，看清条件，添加辅助线要用规范语言描述；

　　2.数形结合，简化题目，快速作答；

　　3.用好演草纸，保证计算正确率。检查两个方面：一是计算有没有错误，二是有没有遗漏答案或出现不合题意的答案，按照前面的方式检查过后，无需再次检查；

　　4.时间分配，快慢适度。

　　三、心理状态

　　1.注意心里暗示，给自己信心，相信大部分题都是简单的，即使有难题，自己通过审题也能突破；

　　2.不给自己太大压力，不会做的时候可以从选择跳过，回过头再做，避免精神紧张；

　　3.保持注意力集中，不受外界声音干扰。

　　四、注意事项

　　1.带齐考试需用的文具，保持准备充分的状态；

　　2.每题至少看三遍题目，用铅笔划出关键词，做完以后将答案代入题中检测；

　　3.遇到难题，想下自己是否疏忽了某个条件。如果5分钟过后仍旧毫无头绪，就跳过去。大好的分数还等着你；

　　4.最后15分钟，必须开始检查，如果还有不会做的题也要放在一边。不能因为花时间做难题，反而丢掉不该丢分的题，最后两者都不能完美，检查无误后再去最后尝试不会做的题；

　　5.书写工整是老师印象分的关键。

　　英语

　　一、考前注意事项：

　　1.利用好零碎时间学英语。

　　2.加强阅读。

　　每一天至少要做1、2篇阅读理解，阅读量是英语成绩提高的保证。

　　3.掌握课堂知识。

　　只要上课老师讲到的，一定要保证学会了。例如今天讲到的五个词，除了拼写以外，是否还掌握了它们的用法。

　　4.注重写作练习。

　　二、答题技巧：

　　听前：略读题目，切入话题，划出重点，预测内容（确定人物身份）

　　听中：捕捉信息，速记要点，有的放矢，去伪存真（短文独白，首末为主旨句，注意5W,1H）【when，where，what/which，who，why，how】

　　听后：连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。

　　先看问题，再看文章。带着问题找答案。

　　先快速浏览文章主旨大意，边读文章边做题。不会的先做好标记，回头再思考。

　　英语的作文最重要的一点是在于平时的积累，如果在考试前要准备英语作文，最好就是背诵一些好的句子，在考试的时候可以灵活使用。分主题背诵，对考试可能会出现的主题相关范文进行背诵，其次就是在考试答卷的过程中要注重自己的书写，最好是三段式作文！

　　★心理状态调整：

　　一、强化自信 二、优化情绪

　　三、自我减压 四、积极暗示

　　五、正常作息 六、保持平常心

　　科学的方法是以课本知识为主，以练习为辅，注重知识体系的特点。以下是整理的??物理期末考试复习方法与技巧。

　　一、要搞清楚考试范围及考试的重难点

　　有些同学很认真，准备了许多的复习资料。夜以继日、通宵达旦的去准备期末考试，但是每次的考试结果却很悲催呦。你不能说这样的同学不认真吧，那为什么考不出理想的成绩呢？实际上是时间的分配不合理，考试之前没有搞清楚考试的范围及考试的重难点。对非重点考查部分浪费时间较多，而对重点考查部分相对用的时间又较少。那么，请记住?句话：知己知彼，百战不殆。只有先清楚了考试范围，才能更合理的去分配时间。

　　二、?定要注重基础知识的复习

　　其实每?份试卷基础知识部分的考查都会占到70%左右。而且根据以往的经验，高分值的同学主要是基础知识不丢分。那我们应该怎么样做，才能掌握好基础知识呢？

　　回归课本是必须的，高中物理的学习与考查都是以课本为依据的。我们回归课本不是走马观花的看?遍，对不同的内容要有区别的对待，如对学史部分我们可以作为了解内容去阅读，而对于概念性的内容我们则应该在阅读的过程中积极的思考面对熟悉的内容我们可以快速的阅读过去，而对于不熟悉的内容我们要认真的阅读。多做?些基础性的习题，练习在复习中是举足轻重的?环，通过练习可达到巩固知识、提高能力的目的。做题要注意规范性和完整性。如你在用牛顿第?定律解题的过程中，研究对象的选取，受力分析的顺序，直角坐标系的建立，公式的选取，必要的?字说明。每?步都蕴含着物理知识，把每?步都做好了，必然会加深对规律的理解并在能力上有?个提升。

　　三、要把知识体系化、专题化

　　好多同学经过?个学期的学习，虽然知道学了很多很多的东西，但是在实际应用上老是感到有劲使不上。对于知识在应用的时候能够迅速的提取，在考场上这就是实力的体现。我们学了很多的东西，做了很多的练习如果不加以总结，脑?里就像?个杂乱无章的仓库，装得东西越多就越难找到。要提高在考场上调取知识的能?就要做到知识的分类管理、找出知识之间的联系、对题型的归纳总结。如牛顿第?定律下面的板块、斜面、弹簧、传送带等实物模型；还要注重情景分析模型，与这些实物模型的结合，如单体、多体、临界、极值等。

　　四、提?分析问题的能?、养成良好的思维习惯

　　物理解答题几乎都有?个特点，只要你会分析，审题?向没有错误，基本上能按照题目顺序罗列出表达式，即可联立求解。因此物理的难点在审题与分析上。高中对物理的考查不以计算能力考查为主，而是知识点的理解、分析、图形图表读图能力、模型转化能力为主。特别是高中的物理大题部分，大多数难题都是图形化试题或多过程问题。因此分析问题的过程中，我们?定要抓住关键状态，界定和分析物理过程，选择物理规律。（①逐字逐句，仔细审题。②想象情景，建立模型。③分析过程，画示意图，找到特征。④寻找规律，列出方程。⑤推导结果，讨论意义。）

　　五、注重实验复习

　　将课本上的学生实验及演示实验认真的看?遍，物理是以实验为基础的学科，离开实验考查的试卷是不完整的。实验能帮助我们理解物理概念和规律，促进我们更好的学习。在复习实验时要注重实验原理、实验过程、实验方法、数据分析等方面的内容。如在验证牛顿第?定律的实验中要注意分析为什么要平衡摩擦？不平衡的话对实验有什么影响？小车的质量为什么要比钩码的质量大？要是相差不多的话对实验有什么影响？

　　练习题即使做过一百遍，也还有可能疏忽大意；解题方法即使用过一百遍，也还有可能删繁就简。重复的事情用心做，你才是赢家！

　　一、临考复习方法

　　1.树立目标志向

　　作为高中生，应该立振兴祖国之志，立自我成才之志。面对期末考试，树立学科目标，刻苦学习，努力争取优异的成绩。

　　2.寻找适合的学习方法

　　学习方法多种多样，同学们应根据自己的特点，摸索出适合自己的好的学习方法。“背书、做题、测试、反思、询问”，“比学赶帮超”等。

　　3.学会读书

　　对化学来说，知识零碎，需要读背的内容很多，在期末备考中，结合知识点，多读书、勤背诵，会起到很好的巩固作用。

　　二、化学学习注意事项

　　1.广泛的课外阅读

　　除了精读课本外，为了培养自学能力，还应进行广泛的课外阅读，其意义在于开阔视野，活跃思维。

　　2.养成做练习的习惯

　　做练习是高中学习中的重要环节，要做好练习，必须有良好的习惯。理解掌握基础知识，是正确完成练习的前提条件。

　　3.掌握记忆的方法

　　理解是记忆的基础。进入了高中阶段，更要强调在理解的基础上进行记忆。

　　理科的概念和规律看似简单，实则抽象，在学习时应加以分析，抓住关键，可以在达到理解的同时记忆。（突出重点记忆法）

　　在研究某些问题时，许多概念、规律成组出现。可以进行列表类比其内在联系和区别。对较复杂的内容也能理出体系。（对比联系归类记忆法）

　　从高考趋势来看，近年来生物的出题重点是对知识的应用能力的考察，复习知识的时候应该要学会应用，尤其是要将生物学知识与生活联系起来。以教材为根据，加强识记环节的组织与催促，使学生牢固掌握生物学基础常识和基本原理，提高学生使用生物学常识剖析疑问和解决疑问的才能，在期末统考中取得理想的成绩。

　　1.回归课本最重要

　　经过对一部分的同学做试卷分析，发现很多的人觉得生物的题出得很难，但实际上他们错的题更多的是最基础的内容。长时间没有回顾学过的内容，很多人已经忘了一些很基础的知识，有谁还能准确地说出性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离等概念？还有谁能记得基因的本质和基因的表达？或者伴性遗传病与常染色体遗传病的区别？因此需要回归课本，将基础知识梳理清楚。

　　2.分模块复习

　　生物知识考查更多的是知识点间的联系，比如说遗传模块中常染色体遗传与伴性遗传的区别等，在复习过程中多挖掘知识点间的内在联系，中心法则和DNA制和表达的联系，生物进化和生物变异的联系等，这些都是我们应该注意的考试重难点。梳理知识内在联系，形成知识体系，有利于知识点的理解和掌握。

　　3.错题整理，归类解决

　　自己分析做过的卷子中有些题为什么会错，是基础知识的不扎实？那么拿起课本找到出处，多记几遍，下次争取不要犯同类错误。如果关键信息没有找到，平常在做题的时候有意识的先找关键词，再分析相关信息，然后来解题。

　　4.调整好心态

　　强化自信，优化情绪，自我减压，积极暗示，正常作息，笑对考场，坦对现实，保持平常心。

　　一、重视课本的利用

　　在复习中，一定要“吃透教材”：全面阅读教材，包括书中的正文，辅助文，要确保一字不漏；记忆重难点，对主干知识进行深化。

　　扩展:构建知识体系，把“碎片知识”进行整理。对各个部分知识的内在联系加以梳理，形成知识网络，做到“心中有线”。注重对知识的理解和贯通,切导死记硬背,千万不能因为时间紧、内容多,而对知识囫囵吞枣。一知半解。要培养对知识的变通和迁移能力,要灵活把握和运用所学知识，注重全方位多角度理解知识。

　　练习要精选,内容要恰当,试题要注意筛选,切忌再用题海战术浪费宝贵时间。试题的答案要“准”、要“精”。要多研究综合能力考试的性质、目标、和要求,特别是高考综合试题的评分标准。因为综合试题的标准答案无论是在答题的层次，逻辑关系,还是在答案文字的数量上都有很大的不同。

　　二、重视笔记的整理

　　1.从宏观上熟悉相关内容的整体结构，相互联系，一定要对相关内容(可以是一整本书的内容，也可以是一本书中某部分的内容，如唯物论或辩证法部分的主要原理观点)进行归类整理，尽可能先脱离书本将其用网络框架等形式将结构图整理出——政治要背，在这里主要就是指背联系，背系统:同时要特别注意对目录的章节编排很熟悉。

　　2.在弄清总体系统结构的前提下对课本内容进行细看，包括概念、事例、遮语、格言、关键字句、分析过程、分析依据、结论、重要意义、要求及错误观点、危害等等。

　　3.进行有选择性的整理理解记忆。

　　以上二步是相互联系的整体，要将这几步有机联系起来，不能分割开来。看书不能光看不整理:光看不背，光整理不背；光看不作练习。

　　三、要理论联系实际

　　政治科考试的最大特点是和当年的时政结合紧密。因此“两耳不闻天下事，一心只背政治书”的做法无疑也是错误的。所以，我们要在平时注意积累时政。步骤有两个：

　　1.在平时注意把当月的重点时政记录下来，并作一归类。可以分为政治类、经济类、文化类、科技类、体育类等，特别要注意各个领域内的重大时政。

　　2.在积累时政的过程中，把其与课本的复习相结合，学会自己命题。这一步要求考生备角度、多方面去分析时政，用所学的知识自己跟自己提问，同时要注意平时考试中知识点和时政的结合角度。

　　四、重视周考、月考，掌握答题技巧

　　选择题首先要用的是排除法，排除以下选项：

　　1.错误项

　　①选项本身就说法错误的：

　　比如政府依法执政（政府依法行政，执政的是党，这种题目反复出）。

　　比如扩大、增加公民权利、政府权力（注意区分权利与权力），淡化、削弱政府职能等。

　　因为现在在教政治生活，所以举例子都是政治生活了。

　　②选项与题意不符合的：

　　这类题目就稍微难一点，做错的同学也多，不要看表述好像挺有道理的，要静下来分析。

　　题意说某件事不好，选项A说某件事的优点，这就不能选，反之亦然，这是唱反调嘛。

　　题意讲了一种方式，选项A说这方式扩大了、增加了、丰富多样了，就不能能选，与题意不符。

　　2.无关项

　　题意在说这件事，选项A在说另一件事，这与题意无关，属于无关项。

　　3.扩大项

　　比如： 题意在讲一件具体的事，比如让公民行使预算监督权，选项①③说公民行使预算权成为基 层民主发展的方向、基层民主建设的目标，这就是扩大项，选项把一件小事扩大了，成为了目 标、方向，这就不能选。

　　例题：“香港在‘一国两制’下的‘自治’，是‘高度自治’，不是‘绝对自治’，香港的民主必须是法治下的民主，香港要实现普选，必须符合《基本法》和全国人大常委会的解释和决定。”这段话表明

　　①公民的政治权利和义务是统一的 ②公民参与政治生活的方式是多种多样的

　　③我国的人民民主是广泛而真实的 ④我国坚决维护国家主权、安全和发展利益

　　A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

　　答案选B，其中选项③就是扩大项，题意在讲香港的民主，选项③扩大为全国，是扩大项。

　　4.缩小项

　　这类题目很少见，所以一时半会想不起例子，但是理解了扩大项，缩小项也就懂了吧。排除掉以上四个选项，题目就简单多了，或者做出来了。很多简单的题目甚至会：④明显错了，排除掉，答案只剩下B。

　　这些都是做题做多了总结出了普遍规律，还有很多在老师讲课的时候、做题的时候，就知道的对做选择题很大帮助的知识。再告诉你一个：看起来很复杂的题目，用语文学得分析句子的知识拆开看一下，都会简单的多，正确答案往往和题目对应严格。我们班学生常犯的一个错误是，答案A半句是对的，半句是错的，觉得那半句特别对就选了，这是不对的！这不能选！

　　我们学校的老师会帮学生整理大题大题要点，在上课之前就把学案发下去，要考什么题目，按学案的思路答下去就基本满分。

　　但是！首先！要审题啊！

　　先审设问。

　　1.审主体是谁（尤其是政治生活，主体很重要）。

　　2.审知识范围，虽然政治多答不扣分，但是也会答了一长篇没有分的呐，题目明明问的是运用“公民的政治生活”的相关知识来回答，用了长篇政府的知识，有什么用呐，零分。

　　3.然后审问题考的是什么，考的具体某个知识就是具体题，不是考某个具体知识的，就是综合题。

　　具体题目，比如政府如何履行职能使”APEC蓝“常态化，这就是具体题，考政府职能的，五条职能都答上，分条答，每条带材料分析，满分15分，职能一条2分，材料一条一分。（批卷老师才不会详细看你分析的什么呢）

　　综合题，范围内的所有知识点都可以答，可以借主体来缩小范围，比如政府如何使”APEC蓝“常态化。政府的知识点，逐个排查，有关联的都答，或者说按老师发给你的综合体答题要点，挨着答。

　　4.审语气和时态（这是我自创的说）

　　语气就是，问题问的是怎么办还是为什么，问怎么办就是答做法，回答问题要用做法的语气来回答，为什么就是用原因意义优点这类来回答，注意语气。

　　时态，比如问，小李是如何参与政治生活的，说明这是过去式，分析材料他是怎么参与的（按课本知识的顺序来逐个排查材料体现了哪个知识点，而不是看材料来联想课本知识点）。比如问，你准备如何参与政治生活，说明材料知识给了一个背景，你可以答的都要答。

　　答题规范：

　　做选择题要一边做题一遍圈画。

　　大题，知识在前，材料分析在后，只有材料分析没有知识不给分，一个知识点一条，要分条答题。

　　怎么学好政治：上课好好听讲，认真做题，老师批完卷子带着卷子去找老师问，为什么这个选项不对，为什么我大题扣了分等，老师会很喜欢你的。

　　像大树一样，先建体系，列纲，再填充知识。举个例子，这是我给学生做的早读背诵课件。政治生活分主体建知识体系，比如这个第五课的主体是人大，把知识点列出来，背要点。这种体系不可能完全，这是主要的，考的最多的，还有小枝叶也要背的，毕竟课本边边角角都可能考。

　　一、转变观念，从长计议

　　高一学生初上高中后，一方面受初中时候开卷考试的影响，平时学习基本上不用心，学习效果较差;另一方面，对当前高考改革形势一无所知，在学习方法上，视机械背诵为唯一法宝，不愿认真听讲，缺乏积极的思维习惯，认识不到训练的意义，不做平时积累、循序渐进的打算。为此，期末来临之际应指导学生早做准备，为期末，也为将来的毕业考试，以致高考作准备。

　　二、讲究方法，精心指导

　　初高中历史教材有较大区别，从体例上看初中是通史编排的体例，高中则是专题模块式;从内容编写上看，初中历史教材注重史实，形象而生动，而高中教材则注重理论概念，较为抽象。对高一学生来讲，学习历史是一个循序渐进、长期积累的过程，因此，高一只有注重学习方法，方能事半功倍。

　　第一，培养学生自学能力，充分利用好学案，搭建好历史知识框架体系。学案中的知识梳理结构可作为期末复习的提纲。

　　第二，掌握一些基本的历史理论知识，如辩证唯物主义和历史唯物主义，社会存在决定社会意识，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑等理论观点，以及文明史观、整体史观等新史学理念。

　　第三，学会从宏观到微观角度思考历史，注重知识的联系结合，树立整体知识观。比如高一上期历史必修一的主题是：人类历史上的政治制度建设。人类社会的发展是一个从专制到民主，从人治到法治的漫长艰难的历程。

　　第四，学会看教材，要注意专题的导语，课程标准(要求)，课前提示，专题小结的运用。学会找关键词，理清专题内知识节点，如古希腊民主政治，它贯穿的实际线索与知识节点体现出的逻辑关系就是“地理特点(决定了)——经济特点(决定了)——思想特点(决定了)——政治特点” 。而古代罗马法的关键词“习惯法——十二铜表法——公民法——万民法——自然法”。

　　第五，学会有效记忆，学专题历史时要多运用联系对比法进行记忆，如：古今对比、中外对比、背景对比、影响对比、特征对比……，等等，要善于将不同的历史事物联系在一起，在对比中掌握基本史实，抓住各自特征。如英国的政党政治中是先有议会选举中的多数党胜出，才会有这个党的党首成为首相，而美国则是先有总统选举获胜，才会有这个总统所代表的党派执政。

　　第六，教师监督落实，复习时间短，任务重，教师必须注重对学生复习的适时监督，注重复习的计划性，时效性，每天必须要有任务驱动，调动科代表的工作积极性。教师随时抽查学生复习效果，并给予及时表扬与肯定，充分发挥学生榜样作用。

　　三、理清主线，建构体系

　　系统的知识是能力的基础。知识的掌握离不开记忆，但记忆并不等于死记硬背，透彻的理解，明晰的线索与知识体系是记忆和掌握知识的前提。

　　首先应在各专题内部理出清晰的“目”，务必因果关系明了、逻辑清晰、概括精练、重点突出，这是学习历史最基本的要求。

　　其次，给每一专题以准确的“定位”，即阐释清楚每一专题在教材知识体系中的位置，犹如电脑网络，随时可调用自己所需要的东西。

　　第三，牵出串在专题之间的“纲”，即教材的主线。必修一实际上贯穿了一条主线：那就是人类社会从专制到民主与法制的演变。

　　中国史部分(第一至五专题)：中国古代君主专制的形成、发展到走向衰亡，近代中国由西方资本主义国家间接控制的半殖民地、半封建社会到先进的中国人学习和模仿西方，建立资产阶级民主政治努力的失败，中共努力构建中国特色的社会主义民主与法制的艰难历程。

　　世界史部分(第六至九专题)：古代希腊罗马创造除了辉煌灿烂的政治文明，希腊世界以它的民主，罗马以它的法制成为西方文明的摇篮;近代西方资产阶级代议制则以英、法、美、德最为典型，无论是君主立宪还是民主共和，都为后来西方社会的资产阶级民主政治提供了范本。但发展中也孕育着矛盾，两次世界大战后，人类社会又经历了两级格局对峙的冷战局面，当今世界格局正走向多极化。

　　四、以练促学，规范答题

　　复习的最终目的是提高学生的成绩与素质，这就离不开练习与模拟考试，必须要让高一学生清楚高中历史怎么考，知道试卷结构，题型结构，赋分规则。要让学生知道客观性试题(选择题)和主观性试题(材料题)的命题格式，解题基本技巧。尤其是新课改背景下选择题基本上是提供新情景、新材料的材料型选择题，学生必须要从材料中联系所学知识来解答问题。此外，还要着重强化学生规范答题的技能，只有如此，复习才会收到实效。也只有如此，学生三年的学习才得以能够顺利完成。

　　本学期地理任务较重，包含必修二、选择性必修一两本教材，时间紧，任务重，且选择性必修一为自然地理基础，难度较大，学生学习时较吃力。而考前仅有两周的复习时间，如何快速提升复习效率，提高学生地理成绩，地理教研组有以下建议：

　　一、复习方法

　　1.结合知识清单，每课基础知识逐题过关，扎实掌握。重点章节重点复习。

　　2.每天一套单元复习题，单元复习题后练套题，将知识学以致用，不断提升做题水平。

　　3.让学生“结对子”讲题，切实弄懂每一个错题。

　　4.答题要文字准确、条理清晰、逻辑严密。

　　二、答题技巧

　　1.认真审题，圈画材料、图表和题干中的关键词，把握出题意图。

　　2.分点答题，标清序号。

　　3.注意字迹工整，不要严重涂改。

　　4.认真审图，注意读图的步骤，注意图名、图例等。

　　三、心理状态调整

　　1.强调对期末考试的重视，充分利用考前复习时间查漏补缺。

　　2.及时鼓励学生，虽然内容多，但是不要着急，一步步进行，巩固好知识点。

　　3.静心静思，不要被外界干扰，每天有计划的学习。

　　通过掌握这些复习技巧，相信同学们在期末考试中定能获得优异成绩。最后老师想告诉大家的是：考试固然重要，但分数只是一时之得，同学们应当赢得人生的大考。一时的输赢并不足以决定整个人生，但是良好的心态、积极向上的态度却是成功人生的基石。

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