【复习笔记】汉硕考研《现代汉语》知识点笔记之语音（六），快收藏！

　　◎加入子曰汉硕考研 23级QQ群：723520989 ，进群可领取福利和获得免费答疑

　　◎ 考研咨询添加微信：MTCSOL354445（子曰）Zyhanshuo（小硕）

　　

　　六、

　　音变

　　(一）变调

　　有些音节的声调在语流中连着念会起一定的变化，与单念时调值不同，这种声调的变化称为变调。音节变调多数是受后一个音节声调的影响引起的。在普通话中，最常见的变调有下列几种：

　　1.上声的变调

　　上声音节单念时调值是214，在语流末尾调值不变，在下列情况中调值变成35或21。(1）两个上声紧相连，前一个调值从214变成35。

　　要注意，在原为上声现改读为轻声的字音前头，则有两种不同的变调。

　　①214＋轻声→35＋轻声。例如:捧起、等等、哪里、老鼠。

　　②214＋轻声→21＋轻声。主要有三种情况：

　　一是表示亲属称谓上声字重叠时，例如，姐姐、奶奶；

　　二是上声＋“子”，除“法子”之外，例如，嫂子、毯子；

　　三是一批口语词，例如，耳朵、宝宝。

　　(2）三个上声相连，前两个上声的变调视词语内部的语义停顿而定。可分两种：

　　①前两个上声音节历史片语义紧凑，语义停顿在第二个音节后，则前两个音节都变成35。(214+214）＋214→35＋35＋214。例如：展览馆、手写体。

　　②后两个音节语义紧凑，语义停顿在第一个音节后，则前两音节有21＋35的变化。214+（214+214）→21+35＋214。例如：有理想、很勇敢。

　　(3）如果连着念的上声字不止三个，要根据词语的语法结构和语义紧密度划分出语义停顿来，由语义停顿确定出音节段，再根据上述规律进行变调。如“美好/理想”划分两段，念成35十21+35+214。

　　(4）在非上声（阴平、阳平、去声）的前面，调值由214变21，在原为非上声改读轻声的字音前，变调情况也相同。

　　2.“一、不”的变调

　　(1)“一、不”单念或用在词句末尾，以及“一”在序数中，声调不变，读原调：“一”念阴平(55)，“不”念去声(51)。例如，一二三、第一。

　　(2）在去声前，一律变35。例如，一样、一块、不去。

　　(3）在非去声（阴平、阳平、上声）前，“一”变51，“不”仍读去声(51)。例如，不吃、一年。

　　(4)“一、不”嵌在相同的动词的中间，读轻声。例如，来不来、想一想。

　　(5)“不”在可能补语中读轻声。例如，做不好、来不了。

　　3.“七、八”的变调

　　“七、八”在去声前调值可以变35，也可不变，其余场合念阴平原调值55。

　　(二）轻声

　　1．定义

　　轻声是变调，不是第五种声调，它是四声的一种特殊音变，即四声在一定条件下变成比原调又轻又短的声调变体。轻声没有固定的调值，它的调值取决于前一音节的声调。

　　2．特点

　　(1）轻声是一种特殊音变，其变化与语音的四种物理属性都有关系，但主要由音长决定。

　　(2）读音特点：轻而短。

　　(3）轻声有一定的依附性，一般只有依附在其他音节后面才有轻声。

　　3．轻声的调值

　　轻声在物理上表现为音长变短、音强变弱、音高受前一音节影响而不固定，轻声本身没有固定的音高，它的调值取决于前一音节的声调，大致情况如下：

　　阴平字＋轻声字→?Ⅰ2(半低）例如：跟头、狮子、蹲下、金的、妈妈。

　　阳平字＋轻声字→?Ⅰ3(中调）例如：石头、桃子、爬下、银的、爷爷。

　　上声字＋轻声字→?Ⅰ4(半高）例如：里头、李子、躺下、铁的、奶奶。

　　去声字＋轻声字→?Ⅰ1(最低）例如：木头、柿子、坐下、镍的、爸爸。

　　一般地说，上声字后头的轻声字的音高比较高，阴平、阳平字后头的轻声字偏低，去声字后头的轻声字最低。

　　4．轻声对声母、韵母的影响

　　(1）对声母的影响

　　使不送气的清塞音、清塞擦音声母浊音化。例如，好的[p?]→[d?]。

　　(2）对韵母的影响

　　①较高或较低的元音向央元音靠拢:例如，妈妈[mA45m?2]、鼻子[pi35dz?3];

　　②前响复元音变成单元音: ai[ε]、ei[e]、ao[?]、ou[o]。例如，眉毛[mei35m?3];

　　③高元音单韵母[i]、[u]、[y]如果处在擦音、塞擦音之后，轻读时往往清音化，即韵母已不发音。例如，豆腐[tou51f1]。

　　5．读轻声的音节

　　(1)助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等读轻声。

　　(2）部分重叠词的后一音节读轻声。例如，单纯词:猩猩;合成词:妈妈;单音节动词重叠式:看看。

　　(3）双音节动词重叠式ABAB的第二、四音节读轻声。例如，研究研究。

　　(4）构词后缀“子”“头”和“们”等读轻声。例如，石头、鸽子。

　　(5）表示方位的词或语素读轻声。例如，马路上、村子里。

　　(6)动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、下去”等读轻声。例如：进来、出去。前头带有表示可能性的“得、不”的趋向动词不读轻声。例如：划得来、出不去。

　　(7）有一批常用的双音节词，第二个音节习惯上要读轻声。例如，伙计、消息。

　　(8）下面词语里加粗的一律读轻声。例如，黑不溜秋、傻不愣登、胡里胡涂、啰里啰嗦。

　　6．轻声的作用

　　(1)区别词义。例如，“冷战”一词，“战”不读轻声时，指国际间进行的战争形式之外的敌对行动；“战”读轻声时，指因寒冷或害怕浑身突然发抖。

　　(2)区分词性。例如，“对头”一词，“头”不读轻声时，是个形容词，指说话正确；“头”读轻声时，是个名词，是敌对的人的意思。

　　(3）增强语言的节奏感。例如，朱自清散文《春》全文622个字音中有178个轻音字，读起来优美动听。

　　(4）区分词与词组。例如，“东西”，“西”不读轻声时，是词组；“西”读轻声时，是词。

　　(三）儿化

　　1．定义

　　“儿化”是指在一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，这种卷舌化了的韵母就称为“儿化韵”。例如，普通话念“花儿”时，“儿”只表示念到“花”这个音节的韵腹时，随即加上一个卷舌动作，使韵母带上卷舌音“儿”的音色。“儿”不是一个独立的音节，也不是一个音素，仅是一个表卷舌动作的符号。

　　2．儿化韵的发音

　　普通话韵母中，单韵母的er没有儿化音，er本身就是e的儿化音读法，除此之外都可以“儿化”。

　　(1)儿化的发音特点

　　韵母儿化时的主要特点是翘舌作用，即舌头向上翘起的发音。从生理角度说，韵母自身的发音趋势和这种舌头上抬的动作是否一致是决定韵母儿化时有无音变的关键。

　　(2）音变规律

　　如表1-2所示。

　　

　　儿化韵母音变的结果伴随脱落、增音、更换和同化等现象。音变主要表现在韵尾，其次是韵腹，对韵头、声母无影响。

　　3．儿化的作用

　　(1)）区别词义。有的词儿化后具有不同的意义。例如，头(脑袋)→头儿（领头的)。

　　(2）区分词性。兼动、名两类的词或形容词，儿化后就固定为名词；有的名词、动词儿化后借用为量词。例如，画(v/n）→画儿(n)、堆(v)→一堆儿（量词)。

　　(3）表示细小、轻松或表示亲切、喜爱的感情色彩。例如，小河儿，小皮球儿。

　　※【指导点拨】轻声、儿化是本章重点，可以是选择题，也可为简答题。考生应熟练掌握其含义、规律、作用以及相应例子。

　　(四）语气词“啊”的音变

　　语气词“啊”ā[A55]发音时往往受前字读音的影响而产生音变。如表1-3所示。

　　

　　※【指导点拨】“啊”音变为高频考点，经常以选择题和简答题的形式出现。

　　

　　如果有不知「如何下手做笔记」、「什么是重点」、「哪里是考点」、「看不见考情走向」的同学们，「汉硕考研蓝宝书」绝对是你们攻克笔记难点的法宝锦囊。

　　「汉硕考研蓝宝书」每年都会根据考情、真题、重点内容进行调整，更新为最贴合考情的版本。如果你不清楚什么是「汉硕考研蓝宝书」，它为什么重要？请继续耐心阅读。

　　1.可以反复使用，方便背诵记忆

　　《蓝宝书》对于知识的涵盖是十分饱和的，基本上每一页都是总结性考点，不放过任何一个可疑考点。同时会配备一定的练习题，绝不会出现废题。

　　

　　

　　

　　2.易考知识点全面扫描，方便复盘

　　《蓝宝书》由汉硕优秀研究生编辑团队所编写，凝结了数届汉硕研究生的智慧结晶。重点关注汉硕考研可能涉及到的核心热点，全面突出专业深度，为考研复习节省大量时间。

　　

　　

　　

　　3.条理清晰，重点难点快速摸查

　　《蓝宝书》针对性强，排版条理清晰，尽量避免复杂、琐碎的表达，用最简单的方式将要点归纳出来，让考生方便易背、方便易看。同时目录页会星标重难点内容，每章节后针对重点内容归纳讲解，方便考生精准把握考试方向。

　　

　　

　　

　　4.配备汉硕历年真题+模拟题+答案

　　《蓝宝书》后面均含汉硕历年真题&模拟题（附答案，我不会告诉你每年会考很多考真题），答案均是由高分学长学姐经过对真题深入研究，有针对性的制作而成。

　　

　　

　　

　　扫码下方二维码添加课程顾问

　　即可详细了解课程价格/内容

　　备考干货

　　课程服务