一位教师的教案设计：初中世界历史九下第3课《美国内战》

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　　◎ 文/编 乌江

　　标题：部编版世界历史九年级下册第一单元第3课《美国内战》的教案设计

　　01学习目标

　　1、理解南北战争的原因和焦点；

　　2、了解战争过程，掌握《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》内容。

　　3、理解南北战争在美国历史发展中的作用。

　　02重、难点

　　重点：美国内战的过程；难点：美国内战在美国历史发展中所起的作用。

　　03教学方法

　　教师教法：讲授法、启示法、史料教学法、总结法；学生学法：阅读法、探究法、归纳法、比较法。

　　04授课过程

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　　引入新课：美国的独立战争使美国赢得了胜利，但还有一引起悬而未解决的问题……

　　板书：第3课 美国内战（1861——1865）

　　（教师强调美国内战=美国南北战争）

　　板书：美国内战的背景 1、美国领土扩张

　　生：观察美国领土扩张的地图。思考。

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　　师：美国的领土扩张过程（呈现美国扩张的地图）：独立初，19世纪初，20世纪。通过抢占、吞并和购买方式使美国的领土不断扩张。

　　板书：2.美国南北方的经济类型

　　生：观察图片，思考美国南北方的经济类型分别是什么？（生回答）

　　师：美国南北方的经济类型分别是：北方的经济类型是资本主义工商业（木材、造船、冶铁

　　，已完成工业革命），南方是种植园经济（烟草、蓝靛 ）。北方发展资本主义工商业经济需要雇用自由劳动力来进行机器大生产；南方种植园经济强迫黑奴种植棉花、烟草。

　　板书：3. 南北矛盾的加剧

　　师：北方工厂老板与南方种植园主就发生了争吵（就像“兄弟”间的争吵）。结合“争吵”内容，思考南北方存在哪些矛盾分歧？

　　（呈现材料）一段北方工厂老板与南方种植园主的对话。

　　北方工厂老板：你老是把我们急需的棉花卖到英国去！

　　南方种植园主：谁叫你们出不起更高的价钱！

　　（他们：争原料）

　　北方工厂老板：你们总是进口英国货，我的产品都没有市场了！我们要提高关税，抵制英国货！

　　南方种植园主：不行！这样我进出口的产品都要多交税！

　　（他们：关税和市场）

　　北方工厂老板：我的新工厂急缺工人，给黑奴自由吧，让他们来我这工作！

　　南方种植园主：解放了黑奴谁给我干活？谁敢动奴隶制，我就跟谁拼命！

　　（他们：争劳动力）

　　北方工厂老板：我希望在西部新土地上建立自由州，发展资本主义！

　　南方种植园主：不行！我们要建立蓄奴州，继续实行奴隶制！

　　（他们：北方要发展资本主义，要解放黑奴，南方要保留奴隶制）

　　师：南方种植园经济和北方资本主义工商业之间的矛盾（表格呈现）

　　市场需求：南方种植园经济主要面向英国市场，北方资本主义工商业需要统一国内市场；劳动力需求：南方种植园经济是黑人奴隶，北方资本主义工商业需要大量自由劳动力；关税需求：南方种植园经济是想降低关税，北方资本主义工商业是想提高关税。

　　生：南北方矛盾的焦点是什么问题（学生回答）

　　师：奴隶制的废存问题。

　　生：美国内战的根本原因是什么？（思考）

　　师：南北两种经济类型间的矛盾不可调和。（根本原因：南方奴隶制阻碍了北方资本主义经济的发展）（板书）

　　板书：4、导火索（直接原因）1860年 林肯当选美国总统（呈现林肯照片）

　　呈现材料：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”

　　林肯获普选票数统计

　　

　　结合课本P11“人物扫描”内容，说说为什么“林肯当选”会成为美国内战的导火索？

　　生：回答。

　　师：补充。

　　生：阅读林肯简历。如下：

　　9岁 母亲去世

　　16岁 自己谋生

　　22岁 生意失败

　　23岁 竞选州议员失败

　　24岁 生意再次失败

　　25岁 当选州议员

　　26岁 其他动漫 未婚妻去世

　　27岁 精神崩溃

　　29岁 竞选州议长失败

　　34岁 竞选国会议员失败

　　37岁 当选国会议员

　　39岁 竞选国会议员连任失败

　　46岁 竞选参议员失败

　　47岁 竞选副总统失败

　　49岁 竞选参议员再次失败

　　51岁 当选美国总统成功

　　56岁 遇刺身亡

　　师:用四个词语概括讲解林肯出生贫寒，幼年丧母，婚恋不幸，仕途坎坷。

　　板书：二、美国内战的过程

　　师：先呈现一个时间轴。即开始（1861年）、初期（1862年）、转折（1863年）、胜利（1865年）。

　　生：阅读课文找出这四个历史事件。

　　师：1861年4月南方军队挑起战争，美国内战爆发，又称“南北战争”。当时南方7个州退出联邦成立“南部同盟”，首都里士满。

　　生：观察思考：南北方军事实力对比表。北方军队为何节节失利？林肯政府如何扭转局势？（生回答）

　　生：南方蓄谋已久。颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》

　　师：战争转折：颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》

　　生：阅读《宅地法》内容：凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要缴纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后，就可以称为这块土地的主人。

　　阅读《解放黑人奴隶宣言》内容

　　宣布1863年元月1日起，凡在反抗合众国的任何一州内的奴隶都应在那是及以后永远获得自由……合众国政府……保障这些人的自由，当他们为自己的自由而做出任何努力时，不做出压制他们的行为……

　　生：阅读材料一：黑人在南部联盟的后方发动起义，牵制南方4万兵力。50万黑人奴隶逃跑，严重破坏了南部种植园经济；20万黑人应征入伍，加入北方军队；25万人担任了北方军队的后勤工作；13万来自南部叛乱各州的黑人直接参加了战斗……

　　材料二：在南北战争中，获得土地的西部农民为联邦军队输送了半数以上的士兵，并且提供了充足的军粮……

　　以上材料得出颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的作用是什么？

　　生：深得人心，调动农民与黑人奴隶积极性他们踊跃参军作战，扭转了北方军队的被动局面。

　　师：1864年，北方军队围攻“南部同盟”的首都里士满。1865年，南方军队投降。美国内战以北方获胜告终。

　　师：小结。开始（1861年4月南方军队挑起战争，美国内战爆发）、初期（1862年初期，北方军队节节失利）、转折（1863年颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，扭转局势）、胜利（1865年北方军队胜利）。

　　生：合作探究：北方军队为什么获胜？（小组合作讨论）

　　生：黑板展示探究成果。

　　师：1.北方具有正义性；2.林肯等人的正确领导；3.颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》；4.人民的支持；5.北方力量的强大。

　　师：再次讲解一场战争取胜的原因从这几个因素（告诉学生是公式化的）去分析：一是战争的正义与否（即战争是正义性还是非正义性上分析）？二是有正确的领导人；三是离不开人民群众的支持；四是有强大的军队参战。

　　师：板书：美国内战的影响

　　生:阅读材料，结合课本指出美国内战有何影响（意义）？

　　材料一： 美国南北战争粉碎了奴隶主的反动势力，从而维护了美国的统一……如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国……19世纪最后30年的美国经济呈现出罕见的高速发展，到90年代末……工业产值跃居世界首位。

　　材料二：美国南北战争粉碎了奴隶主的反动势力，从而维护了美国的统一……如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。———摘自《大国崛起》

　　生：回答。

　　师：1.性质:美国历史上的第二次资产阶级革命。（板书）

　　2、意义：维护了国家统一；废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

　　生：继续阅读材料，结合课本指出美国内战有何影响（意义）？材料三：

　　《解放黑人奴隶宣言》没有涉及4个没有参与叛乱的蓄奴州的奴隶解放问题，而且《宣言》仅仅给了奴隶人身自由，却没有给他们土地和选举权……

　　生：回答。

　　师：局限性：南北战争并未彻底消除种族歧视，黑人仍然受到诸多不公平的待遇。（板书）

　　师：讲解我国于2005年第十届人民代表大会通过了《反分裂国家法》为反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家。中国政府在向美国政府介绍《反分裂法》时，将“分裂”译为与南北战争时林肯政府颁布的《反脱离联邦法》中“脱离”相同的英语单词“SECESSION”。

　　师：林肯遇刺。1865年4月14日晚，在华盛顿福特剧院美国总统林肯观剧的包厢里，突然响起了枪声，林肯中弹，被刺身亡。

　　生：齐读“在这场战争中，我的最高目标是拯救联邦（统一），而不是挽救或者摧毁奴隶制。我针对奴隶制和有色人种的措施，是因为我相信这样做可以帮助拯救联邦。” —林肯

　　生：合作探究。华盛顿和林肯都是美国历史上最伟大的总统，他们深受美国人民的爱戴，请对两位总统进行评价（提示：主要事迹和最大贡献方面）（学生讨论）

　　生：展示讨论成果。

　　师：华盛顿：1.美国的“国父”；2.领导美国独立战争，取得了胜利；3.主持制定了《1787年美国宪法》

　　林肯：1.林肯领导美国的南北战争，取得了胜利；2.维护国家的统一，避免了国家分裂；3.颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。

　　师生：小结。

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　　板书设计：略

　　课后作业：比较美国独立战争和美国内战。（表格）

　　（2022110722：00乌江于火整理）

　　#备课#

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