【热点聚焦】居家学习，劳动相伴，我们在行动（八）

　　疫情防控期间，同学们的居家学习和生活备受关注。松江区文明办和松江区教育局联合开展居家期间的“劳动教育宣传周”活动，指导各校从实际情况出发，秉承“养正达人”为教育理念，以劳动教育生活化为主线，创新工作思路，采取不同形式，开展丰富多彩的劳动教育活动，调节居家学习生活氛围，在生活中养劳动习惯、正劳动情感、达劳动价值，树立劳动创造价值、创造美好生活的观念。

　　劳动生涯教育

　　“云”调查，明确劳动起点

　　岳阳小学开展“云”调查，了解孩子在家是否会做家务、是否会主动做家务和是否会独立做家务，三个问题层层递进。在分析调查结果基础上，明确劳动教育的起点和方向，在实践和行动上主要关注：拓展劳动实践种类，让孩子尽可能体验多种劳动；通过各种形式的教育和鼓励，提升孩子劳动的积极性和主动性；开展家庭劳动教育指导，指导家长学会适时放手，给予孩子更多独立完成劳动项目的机会。

　　

　　

　　

　　

　　“云”班会，开启生涯指导

　　明确具体问题和劳动“症结”之后，学校先从劳动观念入手，通过开展云端主题班会，增强孩子劳动的价值感，帮助他们树立正确的“劳动观”。学校以生涯启蒙教育为主线，让孩子了解各行各业劳动者的劳动特点，启蒙劳动生涯教育，开展了以“银杏蒙涯话劳动”为主题的“云”班会。

　　

　　“云”活动，强化劳动体验

　　学校构建了疫情背景下不同年段、不同要求的劳动学习内容菜单，丰富学生居家学习生活。

　　

　　

　　

　　“云”关爱，注重导师引领

　　学校把“劳动生涯教育”作为导师指导居家生活的一项重点内容。在云端家长会中，结合学校开展的劳动教育主题“云”活动，导师及时反馈总结，表彰各类劳动表现良好的孩子，从而营造良好的班级劳动文化氛围。导师还为孩子们量身定制劳动指导方案，化身“劳动指导主播”，在云端直播间手把手指导孩子居家劳动技能。

　　“云”携手，加强家校共育

　　居家劳动，家长是第一指导和见证者。学校充分发挥家长协同育人作用，通过密切线上家校联系，实现共同育人的目的。通过银杏家长学校，召开线上家长会，对学生居家劳动开展指导。设计居家劳动记录表、制作家庭劳动相册、拍摄家庭劳动视频、对学生每日居家劳动进行记录、挑战21天劳动好习惯养成，亲子间创造性进行评价。同时家长利用居家办公这一特殊过程、或参加社区志愿者经历引导孩子关注身边的劳动者，了解他们的职业。

　　

　　

　　劳动技能大比拼

　　工程大泗泾附校针对现有四个年级学生的实际情况，结合目前防疫现状，以家庭为主要阵地，设计劳动方案，将笼统繁杂的家务劳动进行梳理，归纳整理为不同年龄阶段学生可完成的劳动，再将同类劳动解锁成一个个具体可操作的技能点，通过技能点的关键表述，指导学生在条件有限的情况下进行可操作的居家劳动。

　　

　　

　　

　　第一周技能点：清洗。从简单快乐的“洗刷刷”开始，引导低年级的孩子自己能洗漱，清洗简单小物件；要求高年级的孩子熟练洗漱，能独立清洗。

　　第二周技能点：分类。劳动中形成归类逻辑思维，引导低年级的孩子具有初步的分类意识；帮助高年级的孩子建立科学合理分类的概念。

　　第三周技能点：操作。劳动中发展精细动手能力，引导低年级孩子从日常生活中稍繁琐的事务中锻炼手指精细动作能力；发展高年级孩子生活必备的操作技能。

　　第四周技能点：烹饪。从自我服务过渡到为家庭服务，动手做出美味的菜肴供家人品尝是最理想的体验。

　　在每一周不同的劳动技能中，同学们变身勤劳的“小蜜蜂”，解锁各种劳动技能，体验着劳动的辛勤与快乐。活动以每周pk的方式进行评价，积累班级“劳动值”。分阶段进行劳动成果比拼榜每周发布，以此不断激发学生劳动兴趣，引导学生从“会劳动”“勤劳动”到“爱劳动”“善劳动”。

　　在此过程中，同学们分担了家庭劳动负担，体会了父母平时为家庭付出的点滴汗水，营造了和谐的家庭氛围，无形之间也营造了劳动好家风。

　　上观号作者：上海松江教育