临川一中

　　她是一个出色的语文教师，有着扎实的专业功底，加之勤于钻研业务，教学效果显著。每一届她所任教班级的学生，都能在高考中考出很好的成绩，因此获得了领导和同行的好评。她同时也是一个优秀的班主任，长期“身兼两职”的她有着一种职业的自觉，把语文学科的教学与学生的思想教育工作结合起来，利用语文教材对学生进行传统的美德教育，又在班级思想工作中融合着方法的点拨。她始终不忘自己的职责，注重使学生树立正确的人生观和价值观。她常说，老师也“守土有责”。她的课堂，既有知识，也有方法。不是空洞的说教，而是以大量的事实为依据，让学生进行讨论，老师相时引导，学生在讨论中必须明确：什么是美的，什么是丑的；什么是表象，什么是本质；什么是传统的坚守，什么是继承与创新；国家到底意味着什么，青年为什么要有家国情怀……一次次的讨论，有助于学生明辨真假，分清良莠，摒弃错误言论，矫正偏激观点。廓清精神迷雾，让阳光照进纯洁的世界。

　　她的心里有着自己的明确目标：不能允许学生疏于学业，更不能容忍学生妄自菲薄，他们必须真正懂得什么叫“匹夫有责”。

　　爱岗敬业，淡看金钱与名利。

　　自从加入教师队伍，她一直兢兢业业、勤勤恳恳地工作。她坚持每天与学生一起进教室，带领学生诵读经典，观察每个学生的学习状态。她爱她的学生，找学生谈心成了一种习惯，她了解学生的需求，帮助学生解决学习和生活上的困难，对班上的困难学生，她常常想尽办法给予帮助。学生曾某，父母双亡，她买来棉衣给他御寒；学生黄某，父亲患白血病家贫如洗，她曾拉来自己的朋友进行“一对一”帮扶；学生万某，患二型糖尿病，她给联系专业的医生……她是一个赢得了学生信赖的老师。

　　随着时代的发展，一些传统的东西难免会受到新事物的冲击，学校也不例外。近年来，由于发展的需要，一批私立学校应运而生。众所周知，公立学校的工资水平远远跟不上私立学校，远高于公立学校的可观收入，对教师来说的确是巨大的诱惑。在近十年时间里，她多次拒绝了私立学校的高薪聘请，一直坚守在临川一中的教育教学工作第一线。她的选择让许多朋友大惑不解，却令学生及家长十分感动。其实，这正是一种坚守！这种坚守本身，对学生而言，就是一种不言之教。她常说，人总得有所取舍，取舍之间，得失自知。

　　宽严有度，原则问题不让步。

　　对学生当宽则宽，该严就严，宽严相济，在原则问题上寸步不让，这是她贯来的做法。对学生的学习，她向来要求十分严格，小到字的工整书写，大到学科的学习思路，她都要求学生一丝不苟，严谨以待。而对学习有困难的学生则耐心帮助、宽以待之，与任课教师一起想办法帮助学生制定适当的学习计划，以促其逐步提高。曾经有一个文科班的女生，数学成绩十分无奈，因此打算放弃数学的学习。肖老师了解到这个情况后，一次又一次地找这个学生谈心，反复地做思想工作，鼓励她不要向困难低头，并且请数学老师进行有针对性的辅导。随着问题得到逐步解决，这位同学学习数学的积极性大大提高，在当年的高考中取得了优异的成绩。

　　登高望远，鼓励学生关心天下事。

　　她认为，世界飞速变化，学生不能不闻“窗外事”。她还认为，语文学习不只限于课本，语文的学习还在于鲜活的生活中。她常和学生一起关心国家大事和社会热点：中国芯片、人工智能、量子科技、中国制造2025、中美贸易战科技战、叙利亚战争、伊核协议……用这些大背景下的大事件，让学生或于细微处洞见精神，或在现象下看清本质。在看似平常的交流讨论中，让学生渐渐学会用辩证的眼光看问题，学会平静而客观地看待眼前这个纷繁的世界，既不妄自尊大，也不妄自菲薄；关注世界风云、关心国家前途。使学生开阔视野，对所处的世界保持清醒的认识和乐观的态度，对国家充满信心，对未来充满期待。

　　肖老师就是这样以自己的方式影响和教育学生，教育教学工作，得到了家长和学生的一致称赞，她是一个让学生尊敬的老师。