关于中考落榜生的大学之路

　　前两天跟一同学聊完天，忽然就想起我当年上学的情景，我小学初中都学的特别差，大概唯有语文能勉强及格。初三后半学期就基本没去学校了，貌似很平常的一天，回到家中，爸爸问我是想是看医生还是想抓药，几乎想都没想，我就说当然是当医生给人看病了，抓药多乏味，就这样，开始了我短暂的学医之路。

　　河南漯河卫校，整个学来自校延安的大概只有几个学生。中专技校的乱，从始至终。

　　还是那句，生源决定一切。但是班上也不乏热爱学习的同学，就这样浑浑噩噩的过了近一年。现在已经忘了，也不晓得是在哪种情况下。我忽然明白了，学习的重要性以及必要性。但是我客观的分析了当时的局势（由于还是年龄太小，分析的太有局限性。），分析了一轮，专业课我已经落下太多了，没有办法补。伤其十指不如断其一指，当时学的科目里我对病理学最感兴趣，决定发奋图强学病理。

　　同时自学计算机。两条腿走路，最后实现用计算机完成病理分析（当时已经有这种东西了，只是还未大规模普及。所以我还是有一定的前瞻性。哈哈哈）但是还是太年轻，坚持了大概不到一学期就放弃了病理学，但计算机跟游戏社交深度捆绑，我也一直被动的坚持下去了。

　　但是也就因为这个原因。班里好多同学关于计算机都找我请教。从而也使我获得了前所未有的成就感，从而实现了正向给予，对电脑技术更钻研。只可惜短板太低。

　　我始终觉得中考分流有些过早，有些同学开窍的迟，可能上了高中才觉醒。或者上了高中才明白学习。年龄是道坎，有时过了16岁，好多东西就迎刃而解了。但是中考分流却早早的断了这些同学的对未来的憧憬。

　　

　　昨天这位同学问我的一个问题，单从他能提出这个问题，足以证明他还是想学。那么怎么实现这样的目的呢？

　　上职高，类似于龙门、英泰等这种专业的补习学校，他们能解决职高学籍。亲身经历，如果可以。最好每周跟孩子都在一起。随时观察孩子的心理变化及学习状态，以便及时调整。

　　这些学校都是正规的补习学校，这些学校上的都是正规的普高课程。也分快班、慢班。

　　三年以后，以社会考生的名义，参加国家统招考试。不用怀疑社会考生的合规性，所有高三复读生，都是以社会考生的名义参加高考的。

　　换言之，只要不是应届生，都是以社会考生的名义。其实上了大学没人会管你是应届生还是复读生，还是社会考试。出来拿的文凭都是一模一样的。

　　对了，社会考生不能报考军事类院校及临床医学。其他的都可以，包括清北。如果说还是没有学好，不足以考上理想的大学。

　　那么职高学籍的好处就彰显出来了。可以参加3+1。考职业大学。3就是语数英，职高试卷题特别简单，大概就是普高难度的1/3。想一下，你学了三年普高的课程，去参加职业高中的高考。简直就是降维打击。至于那个加一的专业课。最方便的就是计算机。学上一学期就足以通关。去年2021年全国有1.4万职高考生，按政府规划在2025年全国职高考试要达到50万人次，去年职业大学录取分数333分。到25年估计200分就可以上职业大学。

　　随着社会的发展，对高级蓝领的需求也是越发显著。若干年以后职业大学的就业率及发展前必将大于普通大学。对了，刚才说的3+1。+1是专业课专业课在三四月份进行考试，3是文化课语数英三门和普高一样，都是在6月份进行。

　　目前陕西有13所职业大学可供选择，大部分都是以前的三本院校转过来的。在未来的数年中会陆续有数十所所职业大学可供选择。职业大学地位上被逐步提高，以后会越发受到重视。在发达国家，职业硕士本科，要占到总数的近一半，但是在国内，还是个位数，所以从国家大略发展考虑，职业化高等教育会不可逆的成为重中发展。

　　说到这，忽然想起咱们延安的职业技术学院的高考班，他们这里学的是职高的课程，理论上也可以以社会考生的名义参加普通高考。但是由于学的是职高的课程，相当于你学初中的课程。

　　去参加高中的考试。很难通过的。

　　目前延安好像还没有这种专门的学校（职高，但实际上的是普高的课）据了解，在河庄坪的一个私立高中，正在筹建职高。就是我说的这种。教师和本校是同一个班子。建成以后，就不用把孩子送到西安了。家门口就可以享受到高质量普高教育了。

　　学的不是很好，但是还想上大学，但是又不想去职业大学，还有一个办法，参加艺考，最可行的就是美术。在西安美院旁边，有好多培训学校，有些学校直接就带这种艺考班。如果不想去西安，咱们延安也有，鲁滨画室。十几年了，无论是考试经验还是美院人脉都积累的相当不错。他们那里也有文化课老师，上的也是普高课，好多请的都是原在校代课老师。教学质量是可以保证的。三年以后仍是以社会考生的名义参加高考。

　　话再说回去，如果当年我知道学习那会，如果在家里。我爸一定会支持我并监督我坚持下去（惰性是与生俱来的，更何况一个未成年），那么，可惜没有如果。所以无论是在哪里上高中或者是职业高中，家长最好每周都跟孩子见面。

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