六年级数学数与代数分类试卷,注重学生的计算能力,收藏考前一练
数的运算,是数与代数的一个主要知识,它是小学数学教学和练习中非常重要的内容之一。
数的运算主要以四则运算为主,包括运算的意义、混合运算、简便计算,其中,运算的意义以加法、减法、乘法和除法为主,混合运算注重运算顺序,简便运算则要求学生了解加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律、分配律,以及和、差、积、商的变化规律,“0”和“1”在四则运算中的特殊性。
在考试过程当中,数与代数的知识和内容将近占了试卷的一大半,无论是计算题、解决问题,还是操作题、填空题,多数题目往往以学生计算是否正确为宗旨,来判断学生的得分情况。
《数学新课标》指出“数的运算,是数与代数的主要组成部分,要求学生应用运算法则和定律正确运算,培养学生理解算理和算法,寻求合理简洁的运算途径解决问题。”可见,解决问题中依然包括数的运算。
试题01
下面,咱们以六年级数学数与代数分类试卷为例,通过分析数与代数中呈现出来的各种题型,去探究数的运算在试题中的重要性,以检测学生的计算能力,培养学生的计算水平。
这份试卷共有五大题,分别是填空题、选择题、计算题和解决问题,可以说试卷题型多样,内容全面,符合双减政策的要求,并且,这些题型与期末考试的试题相一致。整份试卷在编排和设计上注重学生的计算能力,每一道大题都涵盖了计算的题目,有的注重学生的算理和算法,有的考察学生细心计算的能力,有的则是以计算结果来评判学生得分情况。
第一大题填空题共有14小题,除了第2小题和第3小题考察学生对大数的读写之外,其余的题目都含有数的运算知识,这些知识主要包括:分数、小数、百分数的互化;比和比例的应用、比的基本性质,等等。
试题在选材上注重学生的生活实际,要求学生在细心审题的前提下,剖析问题中的已知和未知条件,构建数量关系,最后以计算的形式呈现出来,培养了学生计算能力,检测了学生整体的解题情况。
试题02
第1小题考察学生对分数、小数、整数与百分数的转化情况,第10小题注重学生在以比例的基本性质为前提的基础上进行计算,第14小题则把“被减数-减数=差”的公示用到题目中,考察学生对公式的熟练应用情况,检测了学生的计算能力和审题能力。
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