北大教授提议“普及高中”，实施10年义务教育，官方对此作出回应

　　孩子从出生到成年，要经历好几个教育阶段，正是因为循序渐进的学习过程，才让孩子从蒙昧无知到学识广博，一步步走向积极美好的未来。

　　从小学到高中被称为基础教育阶段，其中中小学又被称为义务教育阶段，是打好学习基础最好的时期。在基础教育阶段，讨论度最高的话题就是教育减负和教育公平，教育部进行了多方尝试，中小学实行双减政策，为中小学生大力减负。

　　

　　但不少专家表示单纯的禁止课外补习和减少某个学科的比重，只是治标不治本，还有可能产生适得其反的效果，只有通过改革中考或高考制度，才能从根本上减少应试教育给学生带来的压力和家长的焦虑，让教育内卷得到缓解。

　　

　　我国一直实行九年义务教育，小学加初中阶段，无论什么出身的人，都可以无偿享有义务教育的权利，但到了初中结束参加中考后，学生只能凭借真本事继续学业，按成绩定“输赢”，成绩好的进入重点高中，成绩一般的也能进个普通高中，剩下那些成绩比较差的学生，想要继续上学只能进入职高就读。

　　

　　在普职比调整到5:5的情况下，普高升学率降低，意味着更多的学生将要被分流至职高，这让很多学生家长无法接受，认为这与给学生减负的理念背道而驰，中考的重要性甚至赶超高中，面对严格的应试教育，中小学生根本不敢有丝毫松懈，不然就会一不小心被分流。

　　

　　对于这一问题，北大教授姚洋说出了自己的看法，他在一次采访中浅谈中国应试教育带来的问题，现在教育内卷化严重，如果在中考就用成绩将学生进行划分，那么晚熟的学生就失去了逆袭的机会，这会影响到他们今后的发展，并且还提议“普及高中”，实施十年义务教育，以此缓解教育内卷现象。

　　不只姚洋教授这样认为，人大代表梁建章教授和诺贝尔文学奖获得者莫言都曾表示，现在中小学生的学习压力过大，应该取消中考普及高中，不要将学生过早分层，很多家长看到这些教育专业的言论，都表示非常赞同。

　　

　　这个提议说出了很多家长的心坎里，甚至不少学生和家长已经开始幻想，不用参加中考就能无偿上高中，但事实上这是不现实的，教育部对于取消中考普及高校这个提议做出了回应。

　　教育在回应的提案中表示“我国目前还不具备缩短学制，将高中纳入义务教育的条件”。也就是说在短时间内这个提议很难实现，就我国教育发现来看，现在学制是最好的选择，毕竟经过了长时间的检验，符合学生心理和生理发规律，不可能贸然改变。但随着时间的推移，在未来也并不是没有可能实现普及高中，毕竟教育内卷化问题需要解决。

　　

　　学生进入小学后，家长要注重学生基础能力的培养，比如阅读能力、表达能力、算数能力等，鼓励学生多说多看，在平常可以用一些趣味的话题来引导学生学习，给学生选择一些质量高的基础读物，提升文化和阅读素养。

　　

　　在小学打好会基础后，学生正式进入初中，这个阶段的学生拥有更多自己的想法，等到初中后半段，会逐渐显现“叛逆”心理，家长要给学生多一点的空间，在学习上多以激励为主，耐心地帮助学生发现问题、解决问题，不要遇事一味苛责，还要正确地对待中考，即便中考失利无法进入普通高中也不要灰心，在职高努力学习技术，将来也有机会成为行业中的佼佼者。

　　

　　经过中考后，学生步入基础教育的最后一个阶段高中，这个时期家长只要相信老师，起到辅助和监督作用，帮助学生发现自己的兴趣所在，思考未来的人生道路，拼尽全力备战高考，最后指导学生选择一所合适的大学专业，就这样基础教育阶段也到此结束，高等教育阶段家长能帮到学生的地方变少了，更多是要靠学生自己。

　　

　　总之，基础教育阶段的改革任重道远，取消中考普及高中，确实是很多家长的心声，但在短时间很难实现，教育部也已经做出回应，现在教育内卷仍然存在，相信教育部会采取措施来缓解这一现象，同时也需要家长的配合，促进我国教育平稳发展，需要各方共同努力来实现。

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