根据孩子，计算能力的发展阶段，这五招教6岁前的孩子“数数”

　　

　　今天，我们来谈谈如何教孩子理解“数的计算”。对于6岁前的孩子来说，“数的计算”仅限于加减法。

　　大多数孩子3-4岁就能掌握5以内的加减法；4-5岁能掌握10以内；如果适当启蒙，5-6岁，20-25年内应该能掌握加减法。

　　所以按照1-5，6-10，10以上分组学习《数的计算》是比较科学的启蒙方法。

　　今天主要讲讲“10以内加减法”的启示。

　　数字的加减本质上是事物数量的增减。

　　我这里强调的是“事物的量”，而不仅仅是“量”。我只想提醒你，在开始教孩子加减法的时候，要充分利用实物，让他们在运算中理解加减法。

　　比如“3+1”要让孩子从三个草莓加一个草莓，三个杯子加一个杯子，三本绘本加一本绘本来理解。

　　

　　孩子很难过早地抛弃实物，抽象地训练加减，也达不到很好的效果。

　　一、计算能力发展的五个阶段

　　10以内的“数字加减法”，儿童主要经历这几个阶段:

　　第一阶段，或多或少的分辨。

　　孩子有了“多少”的意识后，对同一件事的增减动态意识开始萌芽。

　　比如孩子会说:“我喜欢吃豆子，可以再吃一点吗？”“我不喜欢吃米饭，能少吃点吗？”

　　在第二阶段，从任何给定的数字开始口头计数。

　　可以理解为第一讲“口算”的升级版。

　　一般来说，孩子们从1开始学习数数。当他们更熟练时，可以引导他们从指定的数字开始。

　　比如从“2”开始，右手数数可以让孩子知道“2后面跟着3，3后面跟着4”，这是学习“+1”计算的基础；

　　比如从“5”开始倒数，孩子就能知道“5之前是4，4之前是3”，这是学习“-1”计算的基础。

　　这个阶段的重点是让孩子养成脱口而出某个数字加1的习惯，而不是从1开始重新寻找位置。

　　

　　不要小看这一步。根据心理学的规律，人们在记忆的时候更容易记住开头。如果把中间的内容调整到开头，比每次从头背的时候更容易记住中间的部分。

　　第三阶段，计算某数+1和某数-1。

　　有了上面这一步，第三阶段计算“某数+1和某数-1”的孩子通常会更容易掌握。

　　第四阶段是数字的一般加法。

　　也就是说，在“+1”的基础上，解决“某数加几”的问题。

　　一般孩子会自发关注两个相同数字的加法，会优先掌握1+1、2+2或者5+5这样的东西，可以作为你这个阶段加法启蒙的切入点。

　　第五阶段是数字的一般减法。

　　即“某数减几”是第四阶段的逆过程。

　　二、应该怎么教孩子数的计算？

　　和上一讲一样，还是要把数学知识和思维融入生活和游戏中，反复练习，潜移默化。下面我教你几招:

　　第一招:用聊天激发孩子的计算意识。

　　在平时和孩子的对话中，可以通过提问和回答来激发孩子的思考，让“数字的计算”走进孩子的世界。

　　比如“宝贝，这里有三个橘子给你。你还要吗？”“你已经吃了2块糖了。这是给你的另一块。再也没有了！”

　　

　　在启蒙孩子计算意识的初期，你不需要严格使用标准词汇。只要能表达增减的意思，怎么沟通都方便孩子理解。

　　第二招:用手指练习学习10以内的加减法。

　　孩子认识左手五个手指，右手五个手指后，就可以教五以内的加法了。

　　让孩子把左手握成拳头，伸大拇指，再伸出食指，就是“1+1”。这时候让孩子大声数手指伸出的个数，是“2”，孩子就知道“1+1 = 2”了。

　　如果你只伸出大拇指，同时伸出另外两个手指，你就知道“1+2”...

　　这样，李灿不仅用一只手学会了“1+4”，还学会了5以内其他加法运算。

　　同样，如果把左手和右手结合起来，用上面的方法可以学会10以内的加法。

　　第一课我教的是“手指练习”。如果你把手举起来，对称地玩，你会得到一个相同数字相加的游戏。它们是2、4、6、8和10。

　　教孩子用手指做减法，是上面加法的逆过程。

　　比如把十个手指都伸过来，让孩子说伸过来的手的食指，然后你说“把左手大拇指弯过来数一数”。

　　如果孩子说“9”，问“10比9多多少？”这样教孩子认识“10-9”的减法。

　　用双手学习加减法的好处在于，孩子可以直观地感受到加减的过程，干扰因素很少，这样孩子的学习效果会很大，找其他工具的麻烦也会减少。

　　此外，用小指学习计算还可以锻炼孩子手指的精细运动能力，加强大脑区域各部分的感觉统合。

　　第三招:画图找答案。

　　

　　每个孩子都喜欢画画、写字和画画。这种方法也是目前国际上推崇的数学教育规律。

　　如果孩子喜欢画圆，可以给孩子演示如何画1个圆，2个圆，最多10个圆，画指定数量的圆。

　　通过改变圈数掌握10以内的加减法。

　　如果规定格式:两三个一组画圆，孩子会慢慢发现“二二是四，二三是六”的规律，更复杂的规律他们也能看出来。

　　也可以在圆圈旁边写上阿拉伯数字，让他们越来越熟悉数字这个抽象的符号以及数字之间的对应关系。

　　当然，圆圈也可以用竖线、小星星等代替。来增加兴趣。

　　真正适合孩子的玩具才能更有助于激发和促进孩子在动作协调、事物认知以及大脑思维上的发展。

　　推荐最近我新发掘的一款玩具，家里的孩子特别喜欢玩，那就是这款孩子的数学启蒙神器——小狗算术天平。

　　

　　一款好的玩具最重要的就是好玩，这样才能引起小朋友们的兴趣，才能玩下去。

　　我们不指望用玩具能培养出天才，孩子愿意玩下去，让学习的过程变得有趣，并从中获得成就感，是最可贵的。

　　小狗数字天平这个玩具就是这样，是让孩子通过动手去充分感受、试错，然后自己找到正确答案。

　　在玩耍中学习，非常有意思。

　　小狗的造型本身就很受孩子的喜爱，加上设计又特别巧妙，数字与小狗之间的重量都非常精准无误差，是别的同类天平玩具做不到的。

　　

　　如果多1只，天平会马上直观体现出来，告诉孩子不相等，她就能轻松明白3的概念。

　　

　　不仅数字和小狗能产生平衡，数字与数字之间也能平衡。

　　还有配套的卡片给孩子一起练习，更能加深娃对数感的记忆。

　　玩法多样，边玩边学习数学！

　　01、让孩子认识数字

　　宝妈可以在天平一边放上一个数字，让孩子自己选数字或者小狗放上去~

　　通过天平平衡，孩子就能慢慢理解数字数量之间的联系。

　　

　　02、让孩子学会比数字大小

　　对不懂太多数学知识的孩子，突然对她说，数字8<10，是很难理解的。

　　但通过天平的偏向比较大小，孩子玩熟了自然学会了数字大小。

　　

　　03、让孩子能轻松学会加减法

　　在天平左边放一个8，在右边放一个3，让孩子思考8减3等于多少？又或者是3加多少等于8。

　　需要孩子动手去多测试，在测试的过程中，不仅能培养孩子的数学能力，在思考的过程还能培养逻辑力。

　　

　　04、做数字卡片当亲子游戏

　　除了利用天平做加减法，还可以利用自带的卡片玩数字游戏。

　　随机抽出一张卡片，利用其它卡片、数字和小狗，来完成等号后面的内容。

　　

　　阶段式玩法 全面培养孩子学习兴趣。

　　卡片难易程度是由绿色到紫色到蓝色，让孩子分阶段地玩，不要跳步。

　　因为它是由浅入深进阶式的，这样也更符合孩子的认知发展水平。

　　

　　这套卡片最实用的一点，就是省去妈妈们绞尽脑汁去想题目。

　　有多种不同组合的加减法题目计算，轮着玩，能玩好长一段时间。

　　

　　05、两人或多人游戏

　　一个人负责天平的左边，一个人负责天平的右边，一个负责出题，另一个负责将天平弄平。

　　如果家里有两个以上的孩子，这个游戏一定很好玩。

　　

　　相比教科书式的平面教学方法，这种能触摸尝试的方式，更适合低幼孩子的思维方式，能玩的时间也非常长。

　　每个数字也都精心处理过，大小重量都适合孩子手掌拿取。

　　

　　小狗狗的个头较小哦，所以孩子还比较小的话，就怕淘气宝宝会把它放进嘴里误食，所以比较小的小孩子玩的过程中也需要有大人陪同哦。

　　

　　除了小狗算术天平之外，还有小猴子天平哦，也是非常可爱的！

　　这套算术天平原来是只有在国外上市的，一套价格100多，但是现在我们国内也有自己生产啦，一套价格69.9元，中规中矩，2套价格119.9元~

　　这款算术天平可以让孩子从2岁开始一直玩，在玩耍中轻松学会数学算术！喜欢的话就别错过啦，数学启蒙记得趁早哦~

　　链接已经给大家找到了，我放在下面哦：

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