宁姐137空中课堂|劳动,让生活更温暖
有句话说得好,劳动创造生活。我们生活的样子,就是教育的样子。我们在一起的目的就是好好生活,“过一种幸福而完整的生活”,然后才可以好好地影响孩子们,才可能带着他们去开创美好人生。
提到劳动教育,大家最先想到的是什么?下田耕种?在社区打扫卫生?回家做家务?……这些仅仅是劳动教育的一部分——体力劳动。劳动教育究竟是什么样子?
本期专家
劳动教育究竟是什么?
2020年7月,教育部颁布的《大中小劳动教育指导纲要(试行)》中指出:劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动,要强化学生劳动观念,弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;强调全身心参与,手脑并用,亲历实际的劳动过程;要在充分发挥传统劳动工艺项目育人功能的同时,紧跟科技发展和产业变革,体现时代要求;还要充分发挥学生的主动性、积极性,鼓励创新创造。进一步完善“劳动教育”的内涵,为学校开展“劳动教育”指明方向——劳动教育是什么、教什么、怎么教……
我身边曾发生一件真实的案例:一位朋友的孩子成绩优异,被交换至国外上大学。身在异国他乡,第一件事就是要学会煮饭。在家人的视频指导下孩子终于煮熟了人生第一锅米饭,结果收拾时孩子居然把整个电饭煲扔到水池泡着。还有一个案例:学校午餐水果是芒果,发下去之后居然有孩子不可思议地说自己家的芒果不是这样的,而是一块一块的。还有一个孩子直接抱着带皮的芒果吃,别的小朋友问她为什么尝起来涩涩的,她还解释:“这个芒果还不够熟,熟透了就不涩了。”
有些家长常对孩子说的一句话“我只要你好好读书,其他的什么都不用做。”但这样真的合适吗?这样的孩子即使读书读成功了,但是缺乏生活经验和劳动能力,当家人不在身边时,生活就把他压垮,又怎么能有精力工作呢?
读书是为了让生活变得更加美好,劳动是让生活在自己的双手里变得更有序。读书和劳动是完全不矛盾的,体力劳动是对脑力劳动最好的休息。中国教育科学研究院曾对全国2万个小学生家庭进行调查,结果显示,承担家务劳动的孩子比起不承担家务劳动的孩子,成绩好了27倍。
对于学校而言,劳动教育是“五育”中的一部分,是教师专业化发展的一个篇章,是学科融合的呈现方式之一。学校在课程设置、活动设计时会衡量它的劳动实践价值,适时恰当地安排劳动教育的内容,让学生们达成教育的目标。
如何在家庭中做好劳动教育?
家务事是家庭里最自然的劳动场景,对于不同年龄段有着不同的要求,我们可以去按照年龄的特点去实施。孩子们在从事家务劳动的过程中,学习到的不仅仅是劳动技能的掌握,更多的是良好品质的形成——对劳动者工作的尊重,对劳动成果的珍惜,收纳整理能力的形成,一丝不苟的工作态度等等。
劳动教育,不只限于教人爱劳动,事实上,只要构思巧妙,能赋予它巨大的想象空间和行动空间。你想要孩子拥有的品质,在劳动教育中也能够实现。
劳动教育课程实践分享
以南师附中新城小学的劳动教育“食育”课程为例。考虑到城市孩子的实际情况,我们没有选择“种植”,而是“认识”到“研究”,再“烹饪”,最后和家人“共享”。看似简单的“蔬菜盲盒”,却蕴含着科学、劳动、礼仪教育、情感态度价值观的培养,在烟火气息中追溯生活本源。
学校借此契机,将劳动教育全面渗透在学校的食育课程中。因为学生未来更多的生活是面向家庭的,劳动的对象也更多的指向家庭成员。所以,鼓励孩子在家里劳动,不但可以增强主人翁意识,也能增强孩子的归属感和自信心。为此,学校以假期手册为载体,开发了更多形式多样的“食育”课程与生活劳动课程。在新一版的《寒/暑假行动手册》中,更是将劳动教育的范围进行了扩充:劳动不只是传统意义上的体力活动,更是劳动能力的提升,以及乐于实践,热爱劳动的习惯养成。
将劳动教育渗透在生活的每一个真实的场景当中,让劳动教育潜移默化地在学生心里生根发芽,在劳动教育中促进终身成长。
当然,学校的食育课程并不局限于学校和家庭的范围,而是学校、家庭和社会三位一体的全方位教育。因此,学校也积极整合社会资源,尽可能拓展学生接受劳动教育的实践领域,结合学校的研学课程,将食育课程社会化。学校还设置特色的“亲子研学”,在重要的传统佳节实行“无作业日”,让每一个家庭有更多的时间和空间,去大自然植树、踏青,让每一个家庭在锅碗瓢盆、柴米油盐升腾的烟火气中,在充满温情的亲子互动中,回归并构建一种和谐温馨的家庭文化。
一场有深度的劳动教育,应该是从一个点出发,延展出种植、家务、烹饪等多个方面的劳动实践,帮助孩子们在劳动的完整参与中感悟自然和生活的恩典,启发出更好的生活创造力。“慧”生活,才能“慧”学习。让孩子学会劳动,也是培养孩子今后从容生活的重要一环,也是孩子成人后生活温暖甜蜜的底气。
党的二十大报告明确指出“加强家庭家教家风建设”,全国妇联“十四五”时期妇联事业发展规划中也提出要求,开发家庭教育指导手册、制作线上服务产品、深化家庭亲子阅读等主题实践活动,开展品德教育、法治教育、劳动教育、健康教育等,培养儿童好思想、好品行、好习惯。
南京市妇联的家庭教育知名服务品牌——“宁姐137空中课堂”新一季课程内容将邀请家庭教育大咖,围绕“好家风”、“好家教”、“好传承”三大课程板块,与家长一起探讨孩子的“好思想、好品行、好习惯”的养成。
课程系列
01 好家风系列
成功父母的家庭育儿故事、听祖辈们讲述好家风故事等;
02 好家教系列
家庭劳动课程、艺术素养启蒙课程、亲子陪伴沟通课程、生活能力培养课程、行为习惯养成课程等;
03 好传承系列
中国传统文化系列课程、教育家的家庭教育课程、历史名人的家庭教育课程等。
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